Конспект НОД по конструированию из бросового материала в средней группе.
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (средняя группа) на тему

Конспект НОД

по конструированию

из бросового материала

в средней группе.

                                                                               Воспитатель: Хрычева А.В

                                                                               МБДОУ детский сад «Ручеек»

                                                       2015год

Цель:

Развитие навыков конструктивной  деятельности.

Задачи:

1. Закрепить первичные естественно научные и экологические представления о весне и первоцветах.
2. Формировать  умения конструировать подснежник из бросового материала, отображая характерные особенности этого цветка.
3. Способствовать развитию творчества, воображения, фантазии детей.
4. Развивать общую моторику и мелкую моторику пальцев рук.
5. Прививать желание стать другом природы, беречь и защищать её.

Материал: 

У детей на столах стоят  подносы с кусочком проволоки (стебель),

 3 одноразовые ложки без ручек (лепестки), по куску жёлтого и зелёного пластилина (тычинка и чашелистик), узенькие полоски гофрированной бумаги (для обмотки «стебля»).

Баночки с клеем и клеевые кисточки.

Заранее подготовленные подставки для цветка (низ от 0,5 литровой бутылки отрезается, и заполняется пластилином для устойчивости).

 Ножницы и двусторонний картон зелёного цвета с контурами листочков. Салфетка.

Ход занятия:

Воспитатель читает отрывок стихотворения Е.Благининой «Мамин день»

Все хожу,  все думаю, смотрю:

«Что же я завтра маме подарю?..»

А вы Ребята, что подарите мамам на 8 марта?

ребенок читает отрывок стихотворения «Подснежник» Е.Благининой.

Вот подснежник на поляне

Я его нашел.

Отнесу подснежник маме.

Хоть и не расцвел…

Ребята, о каком первоцвете говорится в стихотворении?

после ответов детей, педагог говорит о том, что действительно, с наступлением весны, земля прогревается, и из земли начинает пробиваться травка, и появляются первые цветы – первоцветы!

Воспитатель предлагает детям вспомнить, как выглядит подснежник, привлекая их внимание к картинке с изображением цветка.

На тоненьком стебельке бутон из белых лепестков, а внутри бутона – жёлтая тычинка. Листочки длинные, тонкие, заострённые вверху.

 ( совместное рассматривание, с проговариванием существенных признаков)

Педагог предлагает детям встать в круг, пальчиковая гимнастика «Цветок»:

Вырос высокий Бутон - руки согнуты в локтях, соединив цветок на поляне, ладонь с ладонью и локоть с локтем 

Утром весенним Бутон  раскрыл лепестки  - раскрыть ладони, локти соединены.

Всем лепесткам красоту и питание.  Ладони сцепить тыльной стороной, локти при этом остаются соединены

Дружно дают под  землей корешки. Вывернуть руки так, чтобы пальцы  сцепленных рук смотрели вниз. 

Ребята, а давайте с вами сделаем в  подарок маме -  подснежник!

(дети соглашаются, а воспитатель предлагает им пройти на свои места за столами)

 1.вырезаются листочки из картона.

2.из зелёного пластилина лепим толстую колбаску, и накалываем её на проволоку (вдоль) так, чтобы конец проволоки выходил из неё на 0,5-1см.

3.из жёлтого пластилина лепим узкую морковку, накалываем её на 0,5-1 см конец проволоки.

 4.берём ложечки и вкалываем в зелёный пластилин так, чтобы    образовался бутон вокруг жёлтой морковки.

5.конец полоски гофрированной бумаги смазываем клеем, и закрепляем на проволоке под зелёным пластилином; обматываем ей весь ствол.

6.закрепляем цветок на подставке, согнув проволоку так, чтобы бутон склонился вниз.

7.закрепляем на подставке листочки цветка.

Воспитатель хвалит детей за прекрасно выполненные работы, предлагает составить цветы вместе, чтобы получилась поляна из подснежников.