Конспект НОД по конструированию в средней группе из природного материала (шишки) и пластилина «Лиса»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (средняя группа) на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ЛАБЫТНАНГИ»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА

ДЕТСКИЙ САД «УЛЫБКА»

(МАДОУ «УЛЫБКА»)

Конспект НОД по конструированию в средней группе из природного материала (шишки) и пластилина «Лиса»

                                         Воспитатель:                          

М.С.Эрендженова

г. Лабытнанги

                                                                        2015 г.

Конспект НОД по конструированию в средней группе из природного материала (шишки) и пластилина «Лиса»

1. Конструирование из пластилина и шишек «Лиса».
2. Программные задачи.

1. Учить детей изготовлять игрушки из разного материала: природного (шишки) и бросового; подбирать детали соответствующего размера (туловище из шишки побольше, хвост – шишка меньше с более острым концом).
2. Закреплять умение детей прочно скреплять детали пластилином, сглаживая места скрепления.
3. Воспитывать терпение, трудолюбие, аккуратность. Развивать фантазию.

3. Материал для занятия: две еловые шишки разного размера, семена яблока, пластилин, бумага, ножницы, желуди.
4. Ход занятия и последовательность изготовления игрушки.

1. В начале работы загадать загадку:

«Хвост пушистый

Мех золотистый

В лесу живет,

В деревне кур крадет».

2. Рассмотреть игрушку – лису, выделяют части тела: туловище, голова, хвост, из чего они сделаны.
3. Вспомнить с детьми повадки лисы; где живет; чем питается.
4. Рассмотреть вместе с детьми материал, из которого будет сделана лиса; вспомнить правила работы с пластилином: раскатывать все в руках, сглаживать поверхность пальцем, смоченным в воде; места скреплений соединять прочно.
5. Последовательность работы:

а) две крупные шишки, расположенные чешуйками в одну сторону и скрепленные пластилином образуют туловище и хвост лисы; если хвост тяжел, его можно наклонить вниз, тогда игрушка будет более устойчивой;

б) далее изготовляется голова зверька из пластилина, уши – из скорлупы желудя, глаза – семена яблока; рот и нос вырезают из бумаги, усы можно из травы;

в) ставят фигуру на ноги дети самостоятельно; в ходе работы только осуществлять контроль за действиями, помогать советом.

6. В конце занятия напомнить, чтобы убрали рабочее место в порядок, полюбоваться получившимися игрушками, расположить их в уголке ручного труда.