Проект для защиты. Курсы повышения квалификации в АСОУ город Москва 2013.
проект по конструированию, ручному труду (подготовительная группа) по теме

ГБОУ ВПО МО «Академия социального управления»

Кафедра дошкольного образования

Самостоятельная работа № 3

Слушатель:

Тышкова Татьяна Владимировна

                воспитатель

Серпуховский район, г. Пущино,

МБДОУ ЦРР д/с № 1 «Рябинка»

Направление: социально – личностное развитие

Образовательная область: художественное творчество

Раздел: труд

Проектировочный компонент

Тема: «Славянские куклы - обереги»

Цель: развивать интерес к культурным ценностям и традициям своего народа.

Задачи:

Продолжать учить детей  изготавливать русские обрядовые куклы как виду народного искусства.

Формировать интерес детей к миру традиционной русской культуре, воспитывать чувства причастности к своему народу, к его истории и культуре.

Развивать у детей творческие способности, воображение и индивидуальное самовыражение при выполнении куклы – оберега с использованием ниток.

Предварительная работа:

Труд: изготовление кукол оберегов, как знакомство с бытом и культурой славянского народа.

Познание: чтение книги о куклах оберегах, славянских обрядах

Чтение художественной литературы: «Василиса Прекрасная»

Художественное творчество: рисование утвари и костюмов славян, оформление выставки.

Музыка: слушание и разучивание русских народных песен, элементов русских народных танцев.

Оборудование.

1. Мультимедиа  презентации «Жили люди на Руси».
2. Русская – народная игра «Гори, гори ясно».
3. Поговорки и пословицы о труде.
4. Ноутбук.
5. Экран.
6. Проектор.
7. Русская – народная музыка.
8. Загадки.
9. Презентация картинок – отгадок к загадкам (дверь, замок, ключ).

Используемое оборудование.

1.        Выставка современных кукол.

2.        Куклы – обереги, сделанные детьми ранее.

3.         Схема изготовления куклы.

4.         Рушники.

Организационный компонент.

Материалы: мотки шерстяных, пеньковых ниток (52 штуки), ножницы (12 штук), тесемки, тонкие атласные ленточки для украшения (6 видов каждому ребенку)

Занятие составлено в соответствии СанПиН и ЗЗТ для подготовительной к школе группы.

Ход.

Дети входят в группу, их встречает воспитатель в русском костюме.

В-ль: Здравствуйте, девицы. Здравствуйте, молодцы. (ответ детей).

Вы пришли в мой терем, я очень рада вас видеть. Как вы можете поприветствовать меня? (ответы детей)

В-ль: сколько добрых слов вы сказали: «доброе утро», «мы рады Вас видеть», «добро пожаловать», «доброго дня»,  просто замечательно.

Звучит русская – народная песня «Коробейники» (отрывок), воспитатель показывает танцевальные движения «ковырялку», «кружение с припаданием», «полочка».

В-ль: Что за песня прозвучала (ответы детей). Правильно, это русская – народная песня «Коробейники». Что такое Русь, как вы понимаете значение этого слова? (ответы детей). Это древнее название нашей Родины. На Руси очень любили загадки. Я вижу, вы тоже любите и умеете отгадывать загадки. Сейчас мы это проверим. Вы назовете отгадку, и мы проверим, правильный это ответ или нет. Надо будет нажать на кнопку, и отгадка появится на экране.

Загадки.

1. Ходит, ходит, а в избу не заходит. (Дверь)

2. Черная собачка, свернувшись, лежит:

Не лает, не кусает, а в дом не пускает. (Замок)

3. Из меня берут порой реки свой исток,

А в руках твоих открою я любой замок. (Ключ)

В-ль: Ключ открывает…(замок), а замок отпирае …(дверь). За дверью спрятано что-то интересное, сейчас мы это увидим. Рассаживайтесь на лавочки.

Показ презентации «Жили люди на Руси», воспитатель сопровождает показ текстом, останавливаясь, выслушивая высказывания детей. (Приложение 1)

В-ль: Вот так жили люди на Руси. Люди на Руси любили играть. Поиграем и мы с вами. Игра называется «гори, гори ясно» (проводится игра). Ну и веселый вы народ. В моем тереме есть чудный сундучок. Посмотрим, что в нем лежит, скажу волшебные слова: «Сундучок, отварись, что там спрятано - явись». Не открывается, наверное, надо всем вместе попросить сундучок открыться (дети и воспитатель проговаривают слова вместе. Сундучок открывается, в нем лежат куклы – обереги: колокольчик, соломенная кукла, отдарок на подарок, столбушка, новая кукла - стригушка)

Дети с воспитателем  рассматривают ранее изготовленные  куклы – обереги.

В-ль: Как называется эта кукла? Почему она так называется?  Рассказы детей.

В-ль: Делу время, а потехе – час» - не зря так говориться у нас. Хватит, дети, забавляться, пора делом заниматься. Приглашаю вас в свою мастерскую по изготовлению кукол – оберегов.

Дети проходят за столы и рассаживаются. На столах лежат рушники, на них материал для изготовления кукол.

В-ль: Сегодня будем мастерить куклу – оберег – стригушка. Называется она так потому, что ее можно подстригать: укорачивать «волосы», длину платья.

Все обереги делают только в хорошем настроении, с добрым сердцем.

Вам в помощь я приготовила схему по изготовлению куклы. Она вам поможет.

Звучит русская – народная музыка, дети  выполняют кукол.

В-ль: Чтобы дело спорилось, сделаем гимнастику для пальчиков.

Наша куколка играла (шагают по столу средний и указательный пальцы)

И играла, и плясала (шагают по столу средний и безымянный пальцы)

До чего ж она устала (шагают по столу безымянный пальчик и мизинец)

Забралась под одеяло (ребенок кладет одну руку на стол, а другой закрывает ее).

Очень милые куклы получились, вы хорошо потрудились.

Какие пословицы о труде вы можете мне сказать.

- Без труда не вытащить рыбку из пруда.

- Без хорошего труда нет плода.

- Терпение и труд все перетрут.

- кто не работает, тот не ест.

- Была б лишь охота – наладится каждая работа.

- Маленькое дело лучше большого безделья.

- Дело мастера боится.

- Бог труды любит.

- Кончил дело – гуляй смело.

- Труд кормит, а лень – портит.

В-ль: замечательно потрудились, отлично веселились. А теперь пора гулять, свежим воздухом дышать.

Рефлексивный момент.

В работе с детьми использовались следующие методы: практический, игровой, наглядный, слуховой, словесный.

Приемы: погружение в игровую ситуацию, групповая коллективная работа, беседа, загадывание загадок, проговаривание пословиц.

Перед проведением образовательной деятельности проведу индивидуальную работу по завязыванию узлов.

Проведу мастер – класс с родителями по изготовлению кукол – оберегов.

Порекомендую родителям поискать и изготовить с детьми кукол, которых еще не делали в группе, организуем выставку кукол – оберегов.

Подготовлю презентацию на тему «Узнай и назови старинные предметы», проведу по ней игру.

Использованная литература

1. Примерная основная общеобразовательная программа «От рождения до школы»

      под ред. Н.Е, Вераксы, Т.С. Комаровой,  М.А. Васильевой.- М.: МОЗАИКА-  

     СИНТЕЗ, 2012.

2. «Учите детей отгадывать загадки» - пособие для воспитателей Илларионова Ю.Г.

– М.: Просвещение, 1985 г.

3. «Дошкольное образование» - № 10/2001.
4. «Музыка и движение» под ред. Бекина С.И., Ломова Т.П., Соковнина Е.Н. –М.: просвещение, 1984
5. «Кукольный сундучок» Елена Берстенева, Наталья Догаева – Белый город, М.: 2012.
6. Интернет ресурсы  www.winalite.cc/oberejnie-kukli.html‎, ru.wikipedia.org/wiki/Русский_национальный_костюм‎,

ololo.fm/search/Народные+Песни