Рождение новой игрушки

В каждой группе есть игрушки, которые потеряли свой первоначальный красивый вид и которые требуют реставрации.

Хочу вам рассказать об игрушках из игрового уголка «Магазин». В нашем уголке имеются очень красивые овощи и фрукты. Они сделаны из пенопласта, ярко окрашены и выглядели очень аппетитно, настолько, что дети их решили попробовать на вкус. Конечно, на вкус они оказались не такие вкусные, как выглядели, но муляжи были испорчены. На них остались укусы зубов. Просто взять и выбросить их, не поднималась рука. Тогда решила сделать из них поделки в театрализованный уголок. Сначала попробовала сделать сама, и у меня получилась замечательная пчелка. Но потом подумала, а почему бы не сделать еще такие же игрушки,  но только более простые вместе с детьми.

Из «апельсина» получился красивый, веселый колобок, с бантиком. Великолепная бабочка из « дыни». «Дыню» разрезала пополам, а мои помощники Кристина Л. и Ксюша Е. вырезали крылышки, глазки и носик из бумаги.   Следующей поделкой стала оригинальная гусеница. И детям она понравилась больше всего. Каждый хотел с ней поиграть. Люда П. сама с помощью проволочки сделала ножки гусенице. Пенопласт легко протыкается. Выполняя поделки, дети не только получали удовольствие, но и знакомились со свойствами пенопласта (легкий, пористый, легко протыкается). Все части гусеницы также с помощью веревочки были соединены друг с другом. А когда мы делали девочку из «груши» в красивом платье, Сережа К. сам протыкал ткань с помощью стеки.  Ребятам очень понравилось превращать овощи и фрукты в разных персонажей для театрализованной игры. На их глазах « груша» превращалась в девочку, «слива», «перец» и «морковка» в гусеницу. «Апельсин» в колобок, а «дыня» в бабочку.  Таким образом, все наши поделки доставляют детям большое удовольствие, воспитывают любовь к технике, развивают конструктивные способности, мыслительную активность. Однако при втором рождении игрушки (при выполнении поделок) ведется беседа с детьми о бережном отношении  к игрушкам и окружающим предметам.

  Создавая коллективные поделки своими руками, дети овладевают умением взаимодействовать, договариваться, уступать. Игрушки производят на них более глубокое впечатление, способствуют дальнейшему развитию инициативы и творчества,  воспитывают  аккуратность и бережливость.