Конспект интегрированного занятия с элементами STEM технологий по исследовательской деятельности в подготовительной группе
план-конспект занятия по информатике (подготовительная группа)

Ход занятия
Воспитатель: Ребята, сегодня я предлагаю вам отправиться в космическое путешествие. Наша ракета уже готова к старту, но чтобы ее запустить нужно подойти к панели управления и выполнить задания. (Часть ребят на стульях, часть работает за столом). 

SMART-стол ("Информатика для дошкольников", Игра II "Порядок действий") 

Воспитатель: Вот мы с вами и в космосе! (На доске карта солнечной системы, на мольберте изображение Земли).
Воспитатель: Посмотрите, я вижу какую-то планету. Что это за планета?
Дети: Земля.
Воспитатель: Верно. Чем она необычна?
Дети: На ней одной есть жизнь.
Воспитатель: Ребята, к сожалению без специального оборудования мы не можем долго находиться в космическом пространстве. Пора возвращаться.
Чтобы посадить нашу ракету, мне снова нужны помощники у пульта управления. (Берем ребят, которые не работали за столом). 

Экспериментирование с магнитами. 

Воспитатель: Ребята, а вы знали, что наша планета - это большой магнит? А что такое магнит?
Дети: Тела, которые притягивают металлические предметы.
Воспитатель: Верно. Это явление называется магнетизм.
У каждого магнита есть два полюса: северный и южный. (Показываю на магните).
Эти два полюса есть и у нашей планеты. (Показываю на глобусе).
Воспитатель: Ребята, давайте найдем полюса у наших цветных магнитиков. (Раздаю по одному магниту каждому)
Работаем в парах. Попробуйте соединить магниты не цветной стороной друг с другом. Что вы заметили?
Дети: Они примагнитились.
Воспитатель: А теперь соедините цветную сторону с нецветной. Что произошло?
Дети: Они отталкиваются.
Воспитатель: Верно. Это все по тому, что у магнитов два полюса и одинаковые полюса отталкиваются друг от друга, а разные полюса притягиваются. 

Физминутка. 

Космонавты все отважны!
Тренировки - вот что важно:
Руки вверх, руки вниз,
На носочках потянись.
Руки в стороны, пошире
и присели, три-четыре. 

ФЭМП 

Воспитатель: Ребята наша планета интересна не только тем, что она большой магнит. Еще она умеет вращаться. Кто знает как вращается наша планета?
Дети: Вокруг своей оси.
Воспитатель: Верно. Вращаясь вокруг своей оси она меняет части суток, а что такое сутки?
Дети: Один день.
Воспитатель: Правильно. Это то время, за которое наша планета совершает один полный оборот вокруг себя. 

Д/и "Знаешь ли ты"
- Предлагаю поиграть в игру "Знаешь ли ты?" (Играем в кругу с мячом)
- Знаешь ли ты какой сегодня день недели?
- Знаешь ли ты соседей среды?
- Знаешь ли ты сколько в неделе выходных?
- Знаешь ли ты какое сейчас время года? 

Воспитатель: Молодцы! Ребята, и правда сейчас у нас наступила весна. Солнце стало теплее и ярче.
А вы знаете как у нас происходит смена времен года?
Воспитатель: Планета вращается не только вокруг своей оси, но и вокруг Солнца. И у нас происходит смена времен года. (Показываю вращение на макете). И сейчас, ребята, у нас весна.
Все знают, что весной к нам прилетают птицы. Они возвращаются к нам из теплых стран. Кто может назвать перелетных птиц?
Дети: Ласточка, грач, стриж, жаворонок и т.д.
Воспитатель: Какие молодцы! Вот и к нам в гости прилетели перелетные птицы. Они вернулись, но вот беда, они не могут найти свое гнездо. Давайте им поможем. (Решаем примеры на сложение и вычитание в пределах 10)
Воспитатель: Ребята, а что это за птица осталась у нас без домика?
Дети: Скворец. 

Lego - конструирование. 

Воспитатель: Ребята, предлагаю построить для нашего скворца домик из конструктора Lego.
(Дети разбиваются на 3 подгруппы для изготовления постройки)
Воспитатель: Какой замечательный домик у нас получился! Как он называется?
Дети: Скворечник.