Конспект занятия "Чтение стихотворения А.Барто "Зайка"
план-конспект занятия по художественной литературе (младшая группа)

1. Организационная информация

Примечание

Доминирующая образовательная область

Речевое развитие

Виды деятельности детей

Восприятие художественной литературы,игровая, коммуникативная, двигательная активность

2. Методическая информация

Тема ОД

“Чтение стихотврения А.Барто “Зайка””

Методы и приёмы реализации содержания занятия

Приемы:

проблемная ситуация;

сюрпризный момент;

просьба о помощи.

Словесный:

чтение стихотворения А.Барто “Зайка” ;

общение детей;

объяснение воспитателя.

Наглядный:

книга А.Барто “Игрушки” с иллюстрациями;

игрушка зайчика;

аудиозапись “Плач зайчика”;

полотенце;

одеяло.

Практический:

пальчиковая гимнастика “Зайка;

физминутка “Зайка серенький сидит”.

Интеграция образовательных областей

“Речевое развитие”

“Социально-коммуникативное развитие”,

“Физическое развитие”,

“Познавательное развитие”

Возрастная группа

2-3 лет

Направленность

Общеразвивающая

Цель –

создание условий для речевого развития детей 2-3 лет в процессе работы со стихотворением А. Барто “Зайка”

Задачи:

Обучающие:

1. Познакомить детей с содержанием стихотворения А. Барто «Зайка».

#1059;чить детей отвечать на простые вопросы

#1059;чить ориентироваться в помещении группы.

Воспитательные:

1. Воспитывать желание слушать стихвотрение.

Развивающие:

1. Развивать у детей желание помочь тому, кто нуждается в помощи.

2. Развивать желание играть вместе с воспитателем в подвижные игры.

Планируемые результаты

#1044;ети познакомились с содержанием стихотворения А. Барто «Зайка».

2. Учились отвечать на простые вопросы.

3. Учились орентироваться в помещении.

4. Дети слушают доступное по содержанию стихотворение.

5. Дети захотели помочь Зайке, который нуждался в помощи.

#1069;моционально отвлекаются на игры, предложенные взрослым, подража1

его действиям.

Организация среды для проведения занятия ОД

Книга А.Барто “Игрушки”

Игрушка зайчик

Ноутбук

Полотенце

Одеяло

Подготовка к ОД на занятии в предшествующие режимные моменты

Рассматривание иллюстраций “Игрушки”

Заучивание подвижной игры “Зайка серенький сидит”

Конспект занятия

I. Водная часть

Введение в тему (создание проблемной ситуации)

Чтение стихотворения А. Барто “Зайка”

Сюрпризный момент: Плачь Зайки” (аудиозапись)

Физминутка “Ищем Зайчика”

Проблемная ситуация: Зайка промок и замерз

2 мин.

Мотивация деятельности детей

Поможем зайке высохнуть и согреться?

1 мин.

Целеполагание (с помощью педагога дети формулируют цель своей деятельности или принимают цель педагога)

Чтение стихотврения А.Барто “Зайка”.

Высушить, согреть и развеселить зайку.

2 мин.

II. Основная часть

Актуализация ранее приобретённых знаний

Беседа о зайке.

Повторение стихотворения А. Барто “Зайка”

Подвижная и пальчиковая игры

2 мин.

Добывание, сообщение и приятие нового знания.

Физминутка “Ищем Зайчика”

Пальчиковая гимнастика “Зайка”

1 мин.

Самостоятельная деятельность детей по закреплению нового знания

Пальчиковая гимнастика”Зайка”

Рассматривание сюжетных картинок

1 мин.

#1047;аключительная часть

Анализ и самоанализ деятельности детей

Помогли мы зайке высохнуть и согреться? Развеселили зайку? Мы добрые? Мы молодцы!

1 мин.

IV

Дальнейшая разработка темы (развивающая среда)

Лепка “Пирожки для зайчика”