Книжный марафон
методическая разработка по художественной литературе (старшая группа)

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность проекта

Патриотическое воспитание является одной из основ воспитания гражданина Российской Федерации. Именно в дошкольном детстве ребенок узнает свою Родину, ее историю, важность государственных праздников, в результате чего у каждого ребенка возникает чувство гордости за свою страну. В соответствие с программой воспитания “Современный национальный воспитательный идеал ‒ это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённый в духовных и культурных традициях многонационального народа РФ.”

Именно поэтому актуальность проекта “По следам великой Победы” является значимым для каждого ребенка дошкольного возраста. И также в соответствии с программой воспитания работа по патриотическому воспитанию предполагает “формирование «патриотизма наследника», испытывающего чувство гордости за наследие своих предков (предполагает приобщение детей к истории, культуре и традициям нашего народа: отношение к труду, семье, стране и вере); «патриотизма защитника», стремящегося сохранить это наследие (предполагает развитие у детей готовности преодолевать трудности ради своей семьи, малой родины)”. Именно такой патриотизм формируется у детей-участников проекта: чтение тематической литературы позволяет увидеть жизнь людей во время Великой Отечественной войны, а форма представления материала соответствует возрасту. Что касается “патриотизма защитника”, дети стремятся сохранить наследие, представляя, каким тяжким трудом удалось отстоять предкам Родину в борьбе с захватчиками.

Сам формат проекта - книжный марафон тоже важен сам по себе. В связи с тем, что большинство дошкольников много времени проводит, пользуясь компьютерами, планшетами и телефонами, интерес к книгам и чтению систематически падает. Но, конечно, чтение, особенно вдумчивое чтение с пониманием, самостоятельное или же в кругу членов семьи, является основополагающим для всестороннего развития современного ребенка.

Проект предполагает и привлечение родителей: это помогает родителям принять непосредственное участие в патриотическом воспитании, а также проводить с детьми больше времени, устанавливая свои семейные традиции, связанные с чтением.

Таким образом, проект “По следам великой Победы” объединяет в своей актуальности несколько важнейших задач по воспитанию современного гражданина России.

Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста (от 5 до 7 лет), воспитатели, родители

Сроки реализации проекта: долгосрочный

Тип: социальный, познавательный

Техническое и программное обеспечение, оборудование:

Проектор для проведения викторин (опционально)

Цель проекта: формирование у дошкольников патриотических чувств, любви к Родине и уважения к защитникам Отечества на основе расширения представлений детей о Великой Отечественной Войне с помощью чтения тематической художественной литературы и анализа прочитанных произведений.

Задачи проекта:

• Обогащать представления детей о Великой Отечественной войне и значении Победы в истории народа
• Развивать у воспитанников интерес и уважение к историческому прошлому, формировать чувства патриотизма, любви к своей Родине.
• Расширять и систематизировать знания детей о Великой отечественной войне.
• Обогащать и развивать словарный запас детей, познакомить с произведениями художественной литературы о Великой Отечественной войне
• Популяризировать значение чтение в жизни дошкольников, призывать родителей к семейном чтению на такую важную тему
• Помочь родителям создать традиции семейного чтения
• Воспитывать в детях любовь и уважение к книге
• Формировать у детей умение фиксировать важные моменты в книгах, выделять ключевые события, объяснять их
• Воспитывать эмпатию и сочувствие к героям книг

Ожидаемые результаты:

• знания детей о Великой Отечественной Войне систематизируются и обогащаются на основе прочитанных книг
• дети осознают важность Победы, проявляют уважение к труду всех участников, уважают ветеранов
• дети больше читают, появляется стабильный интерес к книге
• у детей и родителей появляются традиции семейного чтения, обсуждения прочитанного, рефлексии