Конспект по ЧХЛ «Чтение русской народной сказки «У страха глаза велики»
учебно-методический материал по художественной литературе (старшая группа)

Конспект занятия по «Чтению художественной литературы»

 в старшей группе (5-6 лет)

Тема: «Чтение русской народной сказки «У страха глаза велики»

Доминирующая образовательная область: «Речевое развитие»

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие»

Деятельность детей: восприятие художественной литературы, игровая, коммуникативная, двигательная

Цель: познакомить детей с русской народной сказкой «У страха глаза велики».

Программное содержание: учить детей понимать эмоционально-образное содержание произведения; закреплять представление о жанровых особенностях произведения; подводить к понимаю значения пословиц, их места и значения в речи. 

Предварительная работа: Беседа «У страха глаза велики», знакомство «У страха глаза велики», слушание «У страха глаза велики», физкультминутка «Вверх рука и вниз рука», составление рассказа.

Материалы и оборудование: иллюстрация к сказке «У страха глаза велики», иллюстрации к пословицам.

Планируемые результаты: познакомились с русской народной сказкой «У страха глаза велики».

Структура занятия

Длительность: 25 минут

1. Ход занятия

I. Вводная часть

Воспитатель: 

В круг скорее становитесь, 

Крепко за руки беритесь, 

Улыбаться нам не лень, 

Дружно скажем: «Добрый день!» 

II. Основная часть

1. Беседа

Воспитатель: Ребята, скажите, чем отличается сказка от стихотворения, рассказа? (Ответы)

Воспитатель: - У каждой сказки, у каждого рассказа есть своё название. И почти всегда, когда мы слышим название, знаем, о ком или о чём может идти речь в произведении. Если, например, стихотворение называется «Осень», о чём в нём будет рассказываться? (Об осени)

2. Знакомство с народной русской сказкой «У страха глаза велики»

Воспитатель: - Сегодня я прочту вам сказку «У страза глаза велики». Посмотрите на картинку и скажите, о ком или о чём будет эта сказка? Как вы понимаете эту пословицу?

3. Слушание

- Кто главные герои сказки?
- Как они ходили за водой?
- Кого испугались водоносы? Что показалось бабушке, внучке, курочке?
- Чему учит сказка?

4. Физкульминутка «Вверх рука и вниз рука»
Вверх рука и вниз рука.
Потянули их слегка.
Быстро поменяли руки!
Нам сегодня не до скуки. (Одна прямая рука вверх, другая вниз, рывком менять руки.)
Приседание с хлопками:
Вниз — хлопок и вверх — хлопок.
Ноги, руки разминаем,
Точно знаем — будет прок. (Приседания, хлопки в ладоши над головой.)
Крутим-вертим головой,
Разминаем шею. Стой! (Вращение головой вправо и влево.)

5. Составление рассказа

Воспитатель: - главную мысль, выраженную в пословице «У страха глаза велики», можно выразить по-другому: «Трусливому зайке и пенек - волк».
- Придумайте небольшой рассказ о том, что говорится в этих пословицах.

III. Заключительная часть

Воспитатель: - Ребята, о чем мы сегодня говорили на занятии?

- С какой сказкой мы познакомились?

- О чём она?

- Чему учит?

- Все сегодня молодцы!