Квест-игра в старшей группе «Путешествие в тридевятое царство».
план-конспект занятия по художественной литературе (старшая группа)

Квест-игра в старшей группе «Путешествие в тридевятое царство».                          Цель: обобщить и закрепить знания детей о знакомых сказках.                               Задачи:                                                                                                                                                                                                                             -закреплять знания детей о сказках, их содержании.                                                                                                                                    – развивать познавательную активность, любознательность, мышление, внимание, интерес к народному творчеству;                                                                                           -развивать и обогащать словарный запас детей, активизировать речь.                                                                                                                                                                      – воспитывать интерес и любовь к художественной литературе.                      Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие. Методические приемы: беседа, вопросы, словесные.                                               Форма деятельности: совместная деятельность взрослого и детей.                    Оборудование: яблонька с заданиями, воздушный шар с письмом; карта, разрезанная на 5 частей, книга «Русские народные сказки», портреты писателей.                                                                                   Предварительная работа: чтение сказок, рассматривание иллюстраций. Игры — инсценировки по русским народным сказкам.

Воспитатель: сегодня мне принесли письмо, никак не пойму, кто её прислал. «Нужна помощь. Пропали волшебные предметы. Ждём в тридевятом царстве». (Вовлечение детей в диалог, рассуждения).                                                                      Звонок Бабы Яги на телефон, громкая связь: «Здравствуйте девчонки и мальчишки! Это я, Баба Яга, спрятала волшебные предметы. Место, где я их спрятала, можно найти по карте. Карту я разделила на 5 частей. Чтобы получить части карты и сложить ее, вам нужно пройти очень трудные сказочные задания. Вам их не выполнить!»                                                                                                               Воспитатель: давайте выполним задания и вернём героям сказок их вещи. Вы готовы отправиться в тридевятое царство? Вместе дружно скажем волшебные слова: В сказку нам попасть легко. Не надо ехать далеко. Закрой глаза и повернись в тридевятом царстве окажись.                                                                                      Остановка 1: Игра «Бюро находок».                                                                              Некоторые герои потеряли вещи. Вспомним, в какие произведения мы могли бы их вернуть.                                                                                                                                                                                                                                                                                                            1.Воздушный шарик(«Тараканище»).                                                                       2.Градусник («Айболит).                                                                                                3.Шоколад («Телефон»).                                                                                                     4.Мыло («Мойдодыр»).                                                                                              5.Посуда («Федорино горе»).                                                                                                                         6.Хрустальная туфелька ( «Золушка»).                                                                                       7.Три стула большой, средний и маленький ( «Три медведя»).                                                                                         Вот и первая часть карты. (На карте изображена яблоня).                                                                                                                                                — Ребята, что нам подсказывает карта? (Наш путь лежит к яблоньке).                      А яблочки — то на яблоне непростые, на каждом задание.                                Остановка 2: «Вопросики из сказки»                                                                           В какой сказке печка помогла спрятаться девочке и брату? (Гуси-лебеди).                Что говорила Маша медведю, когда он садился на пенёк? (Ни садись на пенёк, не ешь пирожок).                                                                                                                  Какими словами учила лиса волка ловить рыбу на хвост? (ловись рыбка большая и маленькая).                                                                                                                                                 Из каких материалов построены дома у трёх поросят?                                           Воспитатель: Молодцы ребята, и с этим заданием вы справились! Вот вторая часть карты. Что на ней нарисовано? (Воздушный шарик).                                                 (Воздушный шарик в группе  на нём конверт с заданием)                                           Остановка 3: «Доскажи словечко».                                                                             Воспитатель показывает портрет К. И. Чуковского. Вы знаете кто это? Он любил детей и посвятил им много сказок и стихов. Я предлагаю выполнить задание .                            Игра «Доскажи словечко»                                                                                                          - У тебя на шее вакса, у тебя под носом …. ( Клякса, «Мойдодыр».)                                   - Пошла муха на базар и купила… (Самовар; «Муха-Цокотуха».)                                                -  Ехали медведи на…  (Велосипеде; «Тараканище».)                                                                     - И снова медведь: о, спасите моржа! Вчера проглотил он морского… (Ежа; «Телефон».)                                                                                                                                     - Загляни-ка ты в кадушку  и  увидишь там…  (Лягушку; «Федорино горе».)            - Я пришью ему новые ножки, он опять побежит …(По дорожке; «Айболит»)

 Остановка 4 «Сказочное караоке»                                                                              «Спой песню колобка». «Что пела коза своим козлятам?»                                                    — Вот четвёртая часть карты. Куда нам идти дальше? (Нарисованы дети выполняющие зарядку)                                                                                                                    Физкультминутка. "Буратино"                                                                       Буратино потянулся, (руки поднять через стороны вверх, потянуться, поднявшись на носочки) 
Раз - нагнулся, 
Два - нагнулся, (наклоны корпуса вперед) 
Руки в сторону развел, (руки развести в стороны) 
Ключик, видно, не нашел. (повороты вправо и влево) 
Чтобы ключик нам достать, 
Нужно на носочки встать. (руки на поясе, подняться на носочки)               Остановка 5    — Вот и последняя часть карты. (Портреты писателей).                                                                    — Ребята, Баба Яга хочет чтоб вы назвали писателей по картине и назвали одно произведение написанное им.                                                                                              Звонок Баба Яги : Молодцы ребята, со всеми заданиями вы справились! За смелость, за старание, ловкость, отдаю вам сундучок. (Находят сундучок с волшебными предметами).                                                                                                            —Давайте вернём их в сказки?                                                                                        Яйцо («Курочка Ряба»).                                                                                              Скалочка («Лисичка со скалочкой»)                                                                              Гусли («Петушок — золотой гребешок»).                                                                               Зёрнышко («Петушок и бобовое зёрнышко»)                                                                     Репка («Репка»)                                                                                                           Яблоко («Гуси-лебеди»)                                                                                               Топор («Каша из топора»).                                                                                        Воспитатель: вот и закончилось наше путешествие. Жители страны сказок благодарят вас за помощь и дарят в подарок книгу «Русские народные сказки» Воспитатель: Вам понравилось наше путешествие? Что больше всего запомнилось? Как вы думаете, что нам помогло справиться со всеми с заданиям.

Источник : интернет.