проект "Книга лучший друг ребят"
проект по художественной литературе (средняя группа)
Краткосрочный, художественно-речевой проект с детьми средней группы.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 25.49 КБ |
Предварительный просмотр:
Проект «Книга – лучший друг ребят»
Средняя группа
Воспитатели: Валекайте Д.П.
Зиновьева Н.В.
«Со слов находчивого грека –
Есть дом у книг – БИБЛИОТЕКА!
Давай – ка, в этот дом войдём,
День вместе с книгой проживём»
Тип проекта: краткосрочный, художественно-речевой.
Длительность проекта: 1 неделя /27.03.23 по 31.03.23/
Возраст детей: средняя группа (дети 4-5лет)
Участники проекта: дети средней группы, родители, воспитатели.
Актуальность: Отсутствие интереса у детей к книгам. Дети в недостаточной степени имеют представление о книге и ее важном значении в жизни человека. В современных условиях жизни идет снижение читательского интереса у детей. Не все дети любят слушать художественные произведения. Дети не имеют практически никакого представления о книге и ее большом значении в жизни каждого человека. Родители в большинстве не читают своим детям художественную литературу.
Сейчас наблюдается тенденция замена книги мультфильмами и компьютерами. В следствии этого у детей отмечается нарушение речевое, мыслительное и т .д. Все это отрицательно отражается на его формировании как личности. Поэтому очень важно прививать любовь у дошкольников к книге, которая даст знания и образцы поведения. Все это он увидит в литературных героях, которые своим поведением и поступками раскроют ему представление о прекрасном.
Участие дошкольников в проекте «Книга – лучший друг ребят» позволит им обогатить представления о книге, о ее значимости, развивать связную речь, и конечно же творческие способности.
Цель проекта: формирование интереса и ценностного отношения к детской книге, привитие детям любви к ней.
Задачи проекта:
- Расширять представления детей о многообразии книг.
- Способствовать формированию интереса к книгам, произведениям художественной литературы.
- Формировать у детей познавательные умения: умение наблюдать, сравнивать
- Воспитывать бережное отношение, любовь к книге
- Воспитывать умение, слушать и понимать произведения разных жанров, выражать эмоции.
- Дать информацию родителям о важности чтения художественных книг в развитии ребенка.
- Дополнить книжный уголок новыми книгами, портретами детских писателей.
Предварительная работа:
• Выявление уровня знаний детей по теме проекта.
• Беседа с родителями детей о целях проекта, их роли в успешном осуществлении проекта.
• Изучение методической литературы по теме проекта.
Методы работы:
• наглядные
• словесные: беседы, чтение литературы, объяснения, указания, словесные инструкции;
• технология моделирования
• релаксация;
• игровой: (сюрпризный момент, игры)
• творческие
Формы работы:
1. Проведение с родителями бесед, консультаций о необходимости формирования представлений у детей о ценности природы.
2. Проведение занятий по развитию речи, художественному творчеству и т.д.
тематическое оформление выставки «Моя любимая книжка», пополнение книжного уголка;
- подбор книг для «Книжкиной больницы»;
- подбор портретов поэтов и писателей по возрасту;
- информирование родителей о проекте.
Итоговое мероприятие: Викторина по сказкам «В гостях у сказки».
Работа с родителями:
- консультации «Что читать дошкольникам»
- Папка-передвижка «Как привить ребенку любовь к чтению»
- Пополнение библиотеки группы.
Этапы работы над проектом:
1 этап Подготовительный
- Определение цели проекта и для ее решения задач, составление плана проведения недели книги.
- Подбор методической литературы, художественной литературы для чтения, аудиозаписей.
- Обсуждение с родителями проекта, выяснение возможностей, средств, необходимых для реализации проекта, определение содержания деятельности всех участников проекта.
2 этап Основной
Реализация проекта.
• Выполнение плана работы по всем видам деятельности с детьми;
• Взаимодействие с родителями для решения поставленных задач.
• Создание информационного пространства (информационный стенд).
• Подборка художественных произведений, дидактических игр по данной теме
Рассматривание иллюстраций к сказкам.
Оформление и оснащение уголка «Книжкин дом».
Организация групповой выставки «Моя любимая книжка»
Родителям предложили совместно с детьми выбрать любимую книгу ребёнка, вспомнить героев этой книги, подготовить краткий рассказ о любимом произведении и принести эту книгу для выставки.
Домашнее задание на выходные: изготовить с малышом «Книжку – малышку», либо с известной сказкой, либо придумать свою сказку.
3 этап Заключительный
• Диагностика и подведение результатов работы.
• Подведение итогов работы над проектом;
• Мониторинг качества освоения материала детьми;
Оформление выставки «Мой любимый герой», а также фотоотчет о проведении проекта.
Проведение анализа работы над проектом.
Образовательные области: речевое, познавательное развитие, художественно-эстетическое, социально-коммуникативное, физическое развитие.
1. Речевое развитие: чтение произведений С. Маршака "Кошкин дом", В. Г. Сутеева "Под грибом", "Палочка-выручалочка", чтение стихотворений К. И. Чуковского.
2.Познавательное развитие: знакомство детей с творчеством С. Я. Маршака, В. Г. Сутеева, К. И. Чуковского. Рассматривание портретов писателей, иллюстраций, книг .
3. Художественно-эстетическое развитие: аппликация «Закладка для книжки своими руками», рисование «Мой любимый герой»,
4. Социально-коммуникативное: беседы: «История создания книги», «Какие бывают книги», «Что такое библиотека», «Правила пользования книгой».
Д/И «Доскажи словечко», «Из какой сказки герой», «Узнай героев»;
Сюжетно-ролевые игры: «Книжкина больница», «Книжный магазин», «Библиотека»
5. Физическое развитие: П/И «Мыши водят хоровод», «Найди свой дом», «Кто быстрее под грибок»
План проведения недели книги.
День недели | Работа с детьми | Работа с родителями | Первая половина дня
| Вторая половина дня |
Понедельник | Беседа: «История создания книги», Рисование «Мой любимый герой из книги», | Организация выставки «Моя любимая книжка»; Пополнение библиотеки группы - предложить принести книги для книжного уголка. | П/и «Кто быстрее под грибок» | Знакомство с творчеством С. Маршака, чтение произведения «Кошкин дом» |
Вторник | Беседа: «Какие бывают книги» | Организация и оформление выставки «Мой любимый герой» | Знакомство детей с творчеством В. Г. Сутеева, чтение «Под грибом», «Палочка-выручалочка» Аппликация «Закладка для книжки своими руками» | П/и «Мыши водят хоровод» |
Среда | Беседа «Что такое библиотека». Раскраски по данной теме. | Консультация «Что читать дошкольникам» | Д/и: «Узнай героев» П/и «Найди свой дом» | Знакомство детей с творчеством К. И. Чуковского, чтение его стихотворений. |
Четверг | Беседа: «Книжные профессии» | Консультация «Как привить ребенку любовь к чтению» | Д/и «Доскажи словечко» | Сюжетно-ролевая игра «Книжный магазин» |
Пятница | Беседа: «Правила пользования книгой». | Оформление выставки «Моя книжка-малышка» Фотоотчет о проведении проекта | Д/и «Из какой сказки герой» Сюжетно-ролевая игра «Книжкина больница» | Викторина по сказкам «В гостях у сказки». |
Предполагаемый результат:
Дети познакомятся с творчеством детских писателей, будут узнавать на портретах детских писателей, научатся распознавать сказочных героев по иллюстрациям.
Дети научатся бережно относиться и ремонтировать книги.
Будут оформлены: уголок «Книжкин дом» и выставка «Мой любимый герой», а также фотоотчет о проведении проекта.
Родители воспитанников познакомятся с информацией по возрождению домашнего чтения.
Дети научатся играть в сюжетно-ролевые игры: «Книжкина больница», «Книжный магазин».
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2019/11/11/picture-97389-1573497109.jpg)
Физкультурный досуг "Самокатик-самокат - лучший друг ребят" 2-я младшая группа.
Самокат в наше время одна из самых лучших игрушек у детей. И это не случайно, потому, что самокат: - приносит много радости;- стимулирует физическую активность;- делает обычные прогулки интересны...
![](/sites/default/files/pictures/2021/10/23/picture-490450-1635021024.jpg)
Проект "Книга-первый, книга-верный, книга-лучший друг ребят"
Приобщение детей к книжной культуре, повышение интереса к стремлению получать знания через книгу....
![](/sites/default/files/pictures/2014/05/29/picture-418570-1401379241.jpg)
. Результативность речевого развития детей в проекте «Книга – лучший друг ребят»
Отчёт. Результативность речевого развития детей в проекте "Книга - лучший друг ребят"....
![](/sites/default/files/pictures/2014/01/11/picture-379929-1389450741.jpg)
Проект "Книга-лучший друг ребят"
Конспект проекта по художественной литературе в подготовительной группе...
"Книга - лучший друг ребят"
Как приобщить ребенка к чтению? Как самостоятельно добывать знания, информацию из книг? Книга - незаменимый источник ззнаний для детей и взрослых. В современном обществе все чаще дети берут в руки эле...
![](/sites/default/files/pictures/2012/12/12/picture-162205-1355340339.jpg)
Проект "Книга лучший друг ребят"
Проект средней продолжительности с детьми старшего дошкольного возраста приурочен Международному дню детской книги....