На зарядку становись
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа)

Государственное Казенное  Учреждение Здравоохранения

Полысаевский Дом Ребёнка «Родничок»

На зарядку становись

(открытое занятие)

Выполнил:

воспитатель

средней группы

Николайзена Е. Ф.

Полысаево 2022

Цель: приобщение детей к здоровому образу жизни.

Задачи: - расширять знания детей о способах сохранения своего здоровья;

- закрепить представления о правилах гигиены;

- развивать двигательную активность детей, укреплять их физическое здоровье;

- воспитывать культурно гигиенические навыки, стремление к занятиям физической культуры.

Оборудование и материалы: - персонаж зайка (взрослый);

- муляжи овощей, корзинка;

- аудиозаписи;

- экран для мультимедийной системы.

Ход:

Дети под легкую музыку входят в зал.

Слайд № 1. (лужайка с цветами и птицами)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какое сегодня прекрасное утро, светит солнце, поют птицы. Слышите? (играет тихая музыка – пение птиц).

- А к нам с вами гости пришли.

- Давайте поздороваемся с гостями «Здравствуйте»

-Когда мы говорим «здравствуйте» - мы желаем друг другу здоровья.

Проходим садимся на стулья.

Слайд № 2. (домик, где живет зайчик)

Воспитатель: Ребята посмотрите, что это такое?

- Чей это домик?

- Интересно, кто в этом домике живёт?

Играет музыка – плач зайчонка.

Воспитатель: - Ребята, вы слышите, кто – то идет и плачет.

Слайд №  3. (зайчик)

Из дверей показывается зайчик, он идет и плачет.

Воспитатель: Зайчик, почему ты плачешь?

Зайка: Мне кажется, я заболел (кашляет, чихает)

Воспитатель: «Жил на свете серый зайка

                                  В домике своём сидел

                        Всех на свете он боялся

                            Ничего не пил, не ел

                            Спортом он не занимался

                            И однажды заболел.

                            Приходи – ка в гости к нам

                            И спроси – ка у ребят

                            Как зарядкой заниматься

                            Чтоб здоровым оставаться.                

Вот такая история. Ребята, поможем зайчику стать здоровым, сильным и никогда не болеть.

- Мы отправляемся на полянку здоровья. И конечно возьмём с собой своего друга. (звучит музыка идём по кругу становимся в середине зала на полянке).

Воспитатель: - Вот мы и пришли. С чего мы начинаем утро? (с зарядки)

- Чтобы бодрым оставаться, спортом нужно заниматься

ОРУ (гимнастика «Солнышко»)

         Выглянуло солнышко

                      И зовёт гулять

                      Как приятно с солнышком

                      Вместе нам шагать (ходьба)

Выглянуло солнышко

                      Светит высоко

                      По тропинке с солнышком

                      Нам бежать легко (бег на месте).

Воспитатель: - Видишь зайчик, какие у нас дети ловкие и сильные.

- Сделать нас сильней немножко упражнения помогут.

- А ещё они умеют прыгать совсем как ты

ОРУ («Зайчики»)

Девочки и мальчики

Прыгают как зайчики

Ножками топочут

                       Весело хохочут

(играет веселая музыка)

ОРУ (прыжки с продвижением вперед)

Зайки скачут, скок – скок – скок

На зелёный, на лужок,

Травку щиплют, слушают

Не идёт ли волк

Не идёт?

(повторение упражнения ещё раз)

(садимся на стулья)

Воспитатель: - А ещё чтобы не болеть, нужно правильно питаться, есть больше овощей и фруктов.

Слайд № 4. «Овощи и фрукты»

«Чтоб здоровым сильным быть

Надо овощи любить

Все без исключенья

В этом нет сомненья»

Воспитатель: - А что любит зайчик?

Слайд № 5. «Капуста»

Слайд № 6. «Морковка»

Я предлагаю помочь зайчику собрать сладкую морковку и хрустящую капусту на завтрак.

П/И «Собери овощи» (муляжи овощей, ткань – грядки)

Воспитатель: - Посмотри, Зайка ребята собрали тебе целую корзину.

Зайка: - Спасибо, я сейчас же её съем.

Воспитатель:- «Стой зайчик. Нельзя есть немытые овощи и фрукты. Вот помоем, а потом ты их съешь».

- А что ещё нужно мыть перед едой?

Слайд № 7. «Моем руки»

«Каждый день я мылом мою

                                                           Под горячею водой

                                  (поглаживание внутри и внешней стороны)

                                  И в ладонях по утру

                                  Очень сильно я потру

                                 (легкие трущие движения)

                                 Мойся мыло не ленись

                                (сжимание – разжимание кулаков)

                                 Не выскальзывай, не злись

                               (грозят пальчиком)

                               Ты зачем опять упало?

                              (ладошками вперед)

                              Будем мыть тебя сначала.

                              (трем ладошки)

Воспитатель: - Ребята, посмотрите на зайчика.

Мне кажется, он повеселел, не кашляет, не чихает, совсем выздоровел.

Зайка: - Да ребята! А в этом мне помогла ваша зарядка и правильное питание. А в благодарность я вам дарю вот эту коробочку. А в коробке угощения. Побегу в лес всем расскажу каких замечательных, спортивных, здоровых ребят я повстречал. Пусть и они научаться делать гимнастику и зарядку по утрам. До свидания.

(зайчик уходит)

Воспитатель:- А теперь пришла пора прощаться

                            Всем, желаю закаляться

                            Не болеть и не хворать

                            Физкультурниками стать.

                             Говорим ребята, до свиданья.  

Пойдем в группу угощаться.

Слайд № 8. «Спасибо за внимание».