Конспект занятия по утренней гимнастике ранний возраст
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа)

№

Структурные части утренней гимнастики

         Задачи

Деятельность педагога

Деятельность детей

Организационно-методические указания

Планируемые результаты

1

2

            3

4

5

6

7

1

Подготовительная часть

2 мин.

Прил. 1

- повышать эмоциональный уровень детей;

- активизировать внимание;

- подготавливать организм к физической нагрузке в основной части

Организую приход детей в зал, построение, проверяю  равнение, приветствую детей, мотивирую. Назначаю звеньевых.

Руковожу выполнением групповых упражнений с переходами, ходьбы и бега; раздачей кубиков и

перестроением для выполнения комплекса ОРУ

Дети приходят в зал, строятся в шеренгу, равняются, приветствуют и внимательно слушают педагога; выполняют групповые упражнения с переходами, ходьбу, бег; разбирают кубики, перестраиваются для выполнения комплекса ОРУ

Ребята, встаньте вдоль линии лицом ко мне.

Мотивация: Шире плечи, выше руки

 Раз, два, три держись ровней

От зарядки станешь крепче

 Станешь крепче и сильней

Мы зарядку любим очень

Каждый быть здоровым хочет

Сильным, смелым вырастать

И в труде героем стать.

Теперь все поворачиваемся на (имя ребёнка) и идём по залу.

Разучиваются навыки в построении в линейку, в выполнении ходьбы и бега; перестроения для комплекса ОРУ

2

Основная часть

4,5 мин.

Прил. 2

- тренировать различные мышечные группы для формирования правильной осанки;

-формировать правильное дыхание;

- развивать психофизические и нравственно-волевые качества

Организую выполнение комплекса ОРУ с предмета.

(Прил.2)

Руковожу перестроением на комплекса ОРУ

Дети выполняют комплекс ОРУ с предметом, перестроение.

В комплексе ОРУ называю упражнение, называю и показываю его, выполняю вместе с детьми. Даю указания по ходу выполнения.

Заучиваться навыки в выполнении ОРУ с предметом.

3

Заключительная часть

1, 5 мин.

- тренировать функциональные возможности организма;

-снижать эмоциональную  и физическую нагрузки;

- подвести итоги утренней гимнастики

Организую выполнение непрерывного бега, упражнений на восстановление дыхания

Организую подведение итогов утренней гимнастики

Дети выполняют непрерывный бег (80 сек.), упражнения на восстановление дыхания (ходьба с упражнениями для рук)

Дети строятся в шеренгу, слушают итоги утренней гимнастики

Указания по ходу выполнения непрерывного бега: бежим легко, не торопимся, не обгоняем друг друга,; к выполнению упражнений на восстановление дыхания: идем спокойно, дышим носом.

Встаём вдоль линии лицом ко мне. Каждая зарядка,

Это всё движение,

А у нас сегодня:

Хорошее настроение.

Сейчас  идем умываться и завтракать.

- тренируют функциональные возможности организма;

- снизят эмоциональную  и физическую нагрузки

Содержание

Дозировка

Темп

Дыхание

Организационно-методические указания (ОМУ)

1. Кубики над головой

И.п.: ноги слегка расставлены, руки внизу

В.: поднять руки через стороны вверх стукнуть кубик о кубик.

2. Кубики перед собой

И.п.: ноги на широкой дорожке, руки внизу

В.: наклониться вперёд, стукнуть кубик о кубик

3. Приседания.

И.п.: ноги на широкой дорожке, руки внизу

В.: присесть, стукнуть кубик о кубик

4. Прыжки на двух ногах на месте (кубики в руках) в чередовании с ходьбой

5. Кубики над головой

И.п.: ноги слегка расставлены, руки внизу

В.: поднять руки через стороны вверх стукнуть кубик о кубик.

4 – 5 раз

4 – 5 раз

4 – 5 раз

8-10 по два раза

4 – 5 раз

М.

С.

С.

Б.

С.

Произвольное

К/С «ТУК»

К/С «СЕЛИ»

Произвольное

Произвольное

Руки прямые.

Колени не сгибаем.; Смотрим перед собой.

Спина прямая.

Прыгаем высоко

Выпрямляем руки перед собой.; Смотрим  за показом.