Сценарий спортивного развлечения для детей подготовительной группы "Морское путешествие"
материал по физкультуре (подготовительная группа)

Спортивное развлечение «Морское приключение»

Цель:

- совершенствование навыков коллективной игры у детей,

применение ранее полученных знаний и умений.

Познавательные задачи:

- обогащать представления детей об окружающем мире;

- развивать познавательный интерес, фантазию, творчество;

- формировать стремление активно участвовать в развлечениях, общаться, быть доброжелательными и отзывчивыми;

- развивать умение действовать с воображаемыми предметами;

- развивать мелкую моторику рук, логику, воображение;

- принимать поставленную задачу, действовать по правилам.

Воспитательные задачи:

- развивать коммуникативные навыки детей

- развивать умение детей правильно вести себя в различных

игровых ситуациях.

Ход мероприятия:

Инструктор ФК:

На дне океана живет осьминог,
Его там и папа, и мама живет,
Живет там большая морская семья -
Отец Осьминогов и сыновья.
Они межу рифов в пещерке живут,
У них там и дом, и семейный уют,
Там мама их любит и бережет,
Чтоб их не обидел большой кашалот,
Чтоб их не застала акула врасплох,
Когда они водят большой хоровод,
Когда выплывают они погулять,
С морскими ежами в футбол погонять.
Они тоже дети, хоть в море живут,
И ценят, и любят домашний уют.
А. Слоников

Инструктор ФК:

 Ребята, вы догадались в какое путешествие мы отправимся?

Посмотрите, это же морская раковина, если ее приложить к уху, то можно услышать шум моря. Дети прикладывают ракушку к уху, передавая ее друг другу.

Звучит шум моря.

Разминка «Мои умелые руки»

Мои руки — это волны,

(Дети изображают руками волну.)

Ветер гонит их вперед.

(Резко выбрасывают руки вперед.)

Мои руки — крылья чаек,

(Плавно поднимают и опускают руки.)

Небо их к себе зовет.

(Тянут руки вверх.)

Мои руки — рыбки в море,

(Соединяют пальцы подушечками, выполняют плавные движения.)

Плавают туда-сюда.

(Полусогнутые пальцы направляют вниз, шевелят ими.)

Мои руки — это крабы,

Разбежались кто куда.

Спустимся на дно морское –

(Приседают.)

Там кораллы, словно ветки,

(Изображают ветки руками с раздвинутыми пальцами.)

Водоросли по теченью

Раскачались без ветра.

(Опускают руки, плавно ими покачивают.)

Вот проплыл конек игривый,

(Одну руку сгибают в локте, опускают кисть, изображая головку конька.)

Вот акула отдыхает.

(Складывают две вытянутые руки.)

Снится море ей, наверно.

(Подкладывают ладони под щеку, закрывают глаза.)

Инструктор ФК: а мы отправляемся в морское путешествие, на большом корабле. Ну где же нам его взять? А мы его построим сами!

Это и будет первым заданием!

Инструктор ФК: Внимание, на нашем пути множество рифов. Капитану надо провести корабль между рифами! Право руля!

Эстафета «Между рифами» (участники парами змейкой бегут между кеглями, обратно бегут по прямой)

Молодцы, юнги! Правильно и точно выполнили задание.

Инструктор ФК: Поднимается ветер, убрать паруса! (Ходьба по канату, родители поддерживают детей).

Инструктор ФК: Во время шторма на палубу выбросило много мусора. Надо срочно привести ее в порядок.

Эстафета «Уборка палубы» (в конце дистанции лежит обруч с морскими обитателями по количеству игроков, нужно добежать до обруча, взять один мячик и забросить его в коробку. Бежит второй участник и т. д.)

Молодцы, юнги! Как чисто стало на корабле!

Инструктор ФК:  Ну а теперь нам пора подкрепиться. Но вот беда, у нас во время качки все ящики с припасами вывалились за борт. Нужно помочь повару (коку) раздобыть продукты и приготовить обед.

Эстафета «Варим борщ» (песня «Ты морячка, я моряк»)
Инструктор ФК: Первый участник одевает поварской колпак, с половником бежит за овощем для борща, берет нужный продукт и приносит его назад, кладет в кастрюлю. Затем следующий участник делает то же самое.

6. Загадки

1. Вновь играя и шаля
Перед носом корабля.
Над водой мелькают спины,
- Мчатся шустрые… (Дельфины)

2. Сидит длинноволосая красавица
По земле не ходит, а под водой пляски заводит.
Да чешуйчатым хвостом волны наводит. (Русалка)

3. В тихую погоду
Нет нас нигде,
Как ветер подует —
Бежим по воде. (Волны)

5. Это самый крупный зверь,
Словно лайнер многотонный.
А питается—поверь!—
Только мелочью —планктоном.
Проплывает тут и там
По арктическим морям. (Кит)

6. Он морских просторов царь, 
Океанов государь,
Кладов он на дне хранитель
И русалок повелитель.
(Нептун)

7. Каждый, то бывал на море,
С ярким зонтиком знаком.
Из водички и из соли
Состоит он целиком.
Ты в воде его не тронь —
Обжигает, как огонь. (Медуза)

8. В нём солёная вода.
По воде плывут суда,
Волны, ветер на просторе,
Чайки кружатся над …(Морем)

9. Что за чудо? Вот так чудо!

Сверху блюдо, снизу блюдо,

Ходит чудо по дороге,

Голова торчит, да ноги. (Черепаха)

Инструктор ФК: Смотрите, земля! Как замечательно! На берегу какие-то интересные мешочки! Я предлагаю вам собрать в наш сундук на память о сегодняшнем дне и нашем путешествии! Детям раздаются ведерки. Под песню: В. Шаинского «Чунга – чанга» дети и родители собирают мешочки, рассыпанные в обручах. Эти мешочки можете оставить себе на память о нашем путешествии.

Инструктор ФК:  Вот и закончилось наше морское путешествие, пора возвращаться домой.