Проектная деятельность
проект по физкультуре

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида «Югорка»

ИННОВАЦИОННЫЙ ПРОЕКТ

«ЮГОРСКИЕ ЛЫЖНИКИ»

(новый подход к лыжной подготовке дошкольников)

Покачи

2021 г.

Быть здоровым – естественное стремление человека. На протяжении многих лет в Российской Федерации сохраняется тенденция к ухудшению состояния здоровья населения. Родители отдают предпочтение, умственному развитию своих детей, стремясь быстрее научить их писать, читать, забывая при этом, что как раз физическая деятельность влияет на формирование мыслительных способностей ребёнка. Малогабаритные квартиры, быстрый темп современной жизни, занятость родителей зачастую не предоставляют им возможности повлиять на малоподвижный образ жизни ребёнка своим примером. Сегодня важно родителям и педагогам объединиться в формировании интереса у детей к физкультуре, спорту, приобщении к здоровому образу жизни, необходимо овладеть искусством сохранения и укрепления здоровья.

Ханты-Мансийский автономный округ - Югра и наш родной город Покачи располагается в климатической зоне, где зима и снежный покров держится практически семь месяцев. В таких условиях лыжи – один из самых простых и увлекательных способов сохранять здоровье, бодрость, развивать силу и выносливость. Данный проект позволит сделать первые шаги на лыжах детям дошкольного возраста, получить двигательные навыки и умения ходьбы на лыжах.

Реализация данного проекта поможет сформировать у воспитанников и их родителей интерес к лыжному спорту. Воспитанники приобретут умения и навыки по начальной лыжной подготовке. Созданные благоприятные условия для занятий детей ходьбой на лыжах, привлекут родителей воспитанников стать активными участниками мероприятий в дошкольном образовательном учреждении.  

Цель проекта под названием «Югорские лыжники» – создание здоровьесберегающей образовательной среды для общего физического развития детей дошкольного возраста (в том числе и детей с ограниченными возможностями здоровья) на основе формирования у них навыков начальной лыжной подготовки.

Задачи проекта:

Для детей:

• охрана и укрепление физического и психического здоровья детей;
• усвоить знания о лыжных видах спорта, истории создания лыж;
• освоить навыки лыжной подготовки: ходьбу скользящим шагом, добиваясь переноса тела с одной ноги на другую, удлиняя шаг, движение по заданной траектории, перешагивание препятствий, движение по кругу в заданном направлении;
• совершенствовать функции организма, повышать его защитные свойства и устойчивость к заболеваниям средствами движения, дыхательной гимнастики, различных форм оздоровительных упражнений, закаливания;
• повысить показатели основных физических качеств (силы, выносливости, быстроты и др.);

• сформировать потребность в здоровом образе жизни и регулярных занятиях физкультурой и спортом.

Для родителей:

• приобрести знания по начальной лыжной подготовке детей старшего возраста;
• создавать условия для закрепления у детей умений и навыков по начальной лыжной подготовке, приобретенных в детском саду;
• принимать активное участие в проводимых МАДОУ спортивных праздниках, и походах.

Для педагогов:

• изучить современные технологии по начальной лыжной подготовке воспитанников дошкольного возраста;
• разработать перспективное планирование по начальной лыжной подготовке и знакомству с лыжными видами спорта;
• способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком по приобщению к здоровому образу жизни и занятиям лыжными видами спорта.

Формат реализации: коллективный, долгосрочный, практико-ориентированный.

География проекта: Данный проект реализуется на территории детского сада «Югорка», по адресу: ХМАО-Югра, г. Покачи, ул. Ленина д.11, где имеется спортивная площадка размером 250 кв.м. (в зимнее время используется для прокладывания лыжной полосы). Дополнительно для детей освоивших первоначальные навыки лыжной ходьбы может использоваться территория городской лыжной базы, находящаяся на расстоянии 150 м.

Целевая группа проекта:

Проект адресован воспитанникам старшего возраста от 5 до 8 лет - 123 человека, воспитателям - 14 педагогов и родителям - 246 человек.

Данный проект может быть использован инструкторами по физической культуре в дошкольных образовательных учреждениях, в школе, в спортивных секциях лыжной подготовки с младшими группами.

Решение социальных проблем:

- социально-ориентированный аспект

Обеспечение занятости детей, увеличение количества детей посещающих спортивную секцию лыжной подготовки;

- здоровьесберегающий аспект 

Улучшение здоровья детей дошкольного возраста через закаливание организма, благодаря лыжному спорту, дети улучшают свой иммунитет, укрепляют все группы мышц. Лыжи служат хорошей профилактикой многих болезней и решают проблемы с лишним весом.

- социально-психологический аспект 

Дети растут уверенными в себе, формируют соревновательный дух, учатся правильно принимать победы и поражения, ставить новые цели.

Актуальность:

Среди многочисленных средств физкультурно-оздоровительной деятельности территориально-климатические условия Западной Сибири России создают уникальные возможности для использования лыж и через них целого комплекса целительно-оздоровительных естественных природных факторов. Согласно ФГОС ДО (пункт 2.6) физическое развитие включает приобретение опыта в следующих видах деятельности детей: двигательной, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость; способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами; становление ценностей здорового образа жизни, Лыжная подготовка одна из немногих занятий, которая включает в себя все виды двигательной активности, способствует закаливанию организма, укрепление опорно-двигательного аппарата, развитие координации, равновесия. Естественные силы природы усиливают эффективность влияния физических упражнений на организм ребенка. Во время занятий на улице, в зимнее время, у детей возникают положительные эмоции, больше поглощается кислорода, увеличивается обмен веществ, повышаются функциональные возможности всех органов и систем, что способствует физическому развитию детей. В настоящее время далеко не все возможности исчерпаны на пути дальнейшего совершенствования методики обучения способам передвижения на лыжах.

Ходьба на лыжах включена во все основные программы дошкольного воспитания. Она доступна и интересна детям. Однако практически это спортивное упражнение не используется в дошкольных  учреждениях, в связи с организационными и методическими трудностями.

Наблюдая за уроками по лыжной подготовке, к сожалению, приходится констатировать, что подавляющее большинство педагогов проводят занятия на лыжах фронтальным методом: дети передвигаются к месту занятий и обратно в колонну по одному (во главе с инструктором). Подобным образом («потоком») передвигаются воспитанники и при обучении на учебном круге, порой мешая друг другу, наступая на пятки лыж, быстро сокращая интервал в силу различной подготовленности и скорости передвижения. При таком варианте организации детей на занятии инструктор видит проходящего мимо ребенка по длинному кругу (где должна поместиться вся группа) всего несколько раз за занятие, да и то кратковременно, не успевая сделать замечания.

Новизна

Предлагаем вам ознакомиться с новой методикой и подходом обучения лыжной подготовке для дошкольников. Таким подходом физического воспитания дошкольников является площадка с различными полосами препятствий, и талисмана проекта - Медвежонка, который присутствует с детьми во время прохождения полосы препятствий. При проведении занятий по лыжной подготовке (несмотря на известные трудности в их организации в связи со спецификой занятий) с использованием полосы препятствий, игровые упражнения и задания получили самое широкое распространение. Применение полосы препятствий не только в значительной мере повышает эмоциональность урока, но и увеличивает интенсивность нагрузки, моторную плотность, интерес дошкольников и в то же время тормозит развитие утомления.

В процессе преодоления полосы препятствий можно целенаправленно воспитывать такие важные качества, как смелость, ловкость, координацию, освоение передвижения на лыжах, настойчивость в достижении поставленной цели. А полоса препятствий с элементами соревнований порой настолько увлекает дошкольников, что у них появляется интерес к занятиям лыжными гонками не только на занятиях, но и в спортивных секциях.

Установить полосу препятствий возможно на любой небольшой находящейся на территории детского сада площадке имея минимальное количество инвентаря. Размечаем дистанцию для передвижения на лыжах конусами, стойками или любыми с подручными средствами. По всей протяженности дистанции, которая идет змейкой с поворотами тут как угодно можно варьировать, устанавливаем препятствия для подлазанья, из снега делаем мини трамплины, т. е всевозможные препятствия для преодоления воспитанником во время прохождения полосы препятствий. Также для большего интереса и привлечения используем талисман Медвежонка (это должен быть переодетый в костюм человек, который увлекает детей на полосе препятствий).

Используемые на занятиях физической культурой подходы и методики полосы препятствий в обучении лыжной подготовке на выходе дают обученных детей. Дети получают навыки владения лыжами, быстрее развивается ловкость, координация движений, скоростно-силовые качества, а также умение преодолевать всевозможные препятствия.

Таким образом, можно с уверенностью сказать, что использование площадок с полосой препятствий — это новые технологии и методики в обучении дошкольников, вызывающие интерес к обучению лыжной подготовки.

Этапы реализации проекта:

Реализация проекта «Югорские лыжники» проходит в три этапа:

I этап (подготовительный) включает:

∙ постановку цели, изучение методической, научно-популярной и художественной литературы по данному направлению, разработку содержания всего учебно-воспитательного процесса на основе тематики проекта, организацию развивающей, познавательной и предметной среды для реализации проекта, подбор фонотеки для проведения праздников, досугов и развлечений;

∙ разработка учебно–тематического и перспективно-тематического плана реализации проекта работы с детьми;

II этап (основной): на этом этапе осуществляется:

∙ реализация плана работы с родителями;

∙ реализация плана работы с педагогами;

∙ проведение консультаций для родителей: «Как подготовить ребенка к занятиям на лыжах», «Организация лыжных прогулок в семье», «Чем полезны занятия по лыжной подготовке для детского организма».

∙ Оформление папки-передвижки по темам: «Особенности организации и проведения занятий по лыжной подготовке в ДОУ».

∙ организованная двигательная деятельность детей по реализации проекта «Югорские лыжники».

∙ Организация и проведение спортивных праздников и развлечений на свежем воздухе.

∙ Лыжная прогулка выходного дня совместно с родителями воспитанников. ∙ Проведение конкурса детского рисунка «Я – лыжник!»

На III этапе (заключительный) проводится:

∙ Мониторинг достижения детьми планируемых результатов, формулировка выводов, планирование дальнейшей работы;

∙ Открытый показ организованной деятельности по реализации проекта для родителей и педагогов;

∙ Участие в методических объединениях и мероприятиях различного уровня;

∙ Участие сборной команды детского сада в первенстве города по лыжным гонкам среди дошкольников;

∙ Создание видеоматериала;

∙ Оформление фотоотчетов;

∙ Размещение материалов проекта на образовательных сайтах в сети интернета

ПЛАН - ГРАФИК РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

1 этап: Подготовительный

2 этап: Основной.

3 этап: Заключительный.

Механизм реализации проекта 

В ходе реализации проекта использовались следующие формы работы:

∙ Непосредственная образовательная деятельность на воздухе – 1 раз в неделю по 25 - 30 минут.

∙ Ежедневная ходьба на лыжах во время прогулки.

∙ Лыжные прогулки – походы на лыжную трассу МАУ «Спортивная школа» г.Покачи – 1 раз в месяц.

∙ Просмотр презентаций, альбомов, телепередач, чтение художественных произведений.

∙ Лыжные гонки внутри детского сада.

∙ Физкультурные праздники и развлечения с включением лыжных эстафет.

Материально-техническое обеспечение.

В МАДОУ ДСКВ «Югорка» материально-технической базы для занятий лыжами входит:

1) индивидуальный лыжный инвентарь (лыжи - 30 комплектов, ботинки- 30 комплектов, лыжные палки- 30 комплектов, подобранные соответственно ростовым и весовым показателям) на каждого ребёнка;

2) Конусы – 30 шт., мишени – 2 шт., пластиковые стойки - 25 шт., палки- 10 шт., флажки- 25 шт., маленькие мячи- 15 шт., обручи- 10 шт., набивные мешочки- 15 шт., кегли- 20 шт., которые применяются для разметки лыжни, склона и атрибутики игр на лыжах.

3) Индивидуальные нагрудные номера для проведения соревнований - 30 шт.

Для занятий подготовлена специальная спортивная площадка, находящаяся на территории детского сада. На спортивной площадке расположена лыжная трасса в форме четырехугольника (с закругленными углами) (дистанция 150 кв. метров), которая постоянно обновляется и поправляется. Перед началом лыжного сезона необходимо разметить дистанцию для передвижения на лыжах конусами, стойками или другими подручными средствами. На дистанции, которая идет змейкой с поворотами, устанавливаются препятствия из снега, арок, ставятся мини-трамплины. На лыжню выносятся зрительные ориентиры в виде пластиковых стоек с палками и флажками для игр. Инвентарь выносится в пластиковых ящиках.

Каналы коммуникации:

В современном цифровом мире имеются огромные возможности для своевременной коммуникации с определенной аудиторией. С целью информирования об этапах реализации проекта используется официальный сайт МАДОУ ДСКВ «Югорка» http://югорка.рф/wp-admin/post.php?post=12759&action=edit .

В Контакте в группе «МАДОУ ДСКВ «Югорка» отражается вся информация о деятельности и происходящих событиях в детском саду. Родители и педагоги являются активными подписчиками группы.

Для рабочей группы, реализующей проект «Югоркие лыжники» создана группа в мессенджерах Whatsup, Viber.

Публикация в СМИ о каждом этапе реализации проекта: МАУ «Редакция газеты «Покачевский вестник», ТРК «Ракурс+» г. Покачи

Ожидаемые результаты реализации проекта:

В деятельности детей:

∙ приобретение умений и навыков начальной лыжной подготовки для дальнейшего их совершенствования на уроках физкультуры в школе, в спортивной секции;

∙ увеличится количество воспитанников овладевших навыками лыжной подготовки на 15% (100% воспитанников от 5 до 8 лет, в том числе дети инвалиды и дети с ОВЗ)

∙ повышение уровня физической подготовленности воспитанников на 10%;

∙ оздоровление и закаливание детского организма. Снижение сезонной простудной заболеваемости на 5%;

∙ будет сформирован  устойчивый интерес к лыжным видам спорта у всех детей посещающих ДОУ (123 ребенка);

В деятельности родителей:

∙ повышение интереса родителей к укреплению здоровья и совершенствованию физического развития детей посредством ходьбы на лыжах;

∙ создание условий для занятий ходьбой на лыжах в детском саду (обеспечение соответствующей формой одежды, помощь в ремонте лыжного инвентаря) и в условиях семейных прогулок;

∙ формирование традиций семейных лыжных прогулок;

∙ активное участие в проводимых ДОУ спортивных праздниках, лыжных соревнованиях и походах.

В деятельности педагога

В процессе реализации проекта будут созданы:

∙ сборник практического материала по организации начальной лыжной подготовки в ДОУ;

∙ рекомендации для родителей по обучению воспитанников 5-8 лет ходьбе на лыжах;

∙ совместно с воспитателями газета « Лыжи – наши друзья»;

∙ совместно с родителями фотовыставка «Семейные лыжные прогулки»;

∙ наглядный материал на тему «Лыжный спорт»;

∙ презентация «Лыжный спорт: история и современность»

Коллектив проекта и его функционал:

- Орлова Светлана Иосифовна, заведующий МАДОУ ДСКВ «Югорка» - координатор проекта, решение административных и финансовых вопросов.

- Исмагилова Любовь Александровна, заместитель заведующего – куратор проекта, оказывает всестороннее содействие успешной реализации проекта, методическую поддержку проекта, курирует взаимодействие с партнерами проекта.

- Рыбалова Ирина Анатольевна, инструктор по физической культуре – автор проекта, руководит командой проекта, осуществляет управление и отвечает за достижение целей проекта.

- Позднякова Татьяна Павловна, инструктор по физической культуре – член проектной команды, вовлечена в работу по управлению и реализации проекта до эффективного достижения целей проекта.

- Саидалиева Мальвина Назимовна, воспитатель - член проектной команды, вовлечена в работу по управлению и реализации проекта до эффективного достижения целей проекта.

- Каминская Ксения Александровна, воспитатель - член проектной команды, вовлечена в работу по управлению и реализации проекта до эффективного достижения целей проекта.

Взаимодействие с волонтерами:

- ВОО «Молодая гвардия»

- ООО «Федерация лыжных гонок им. Е.В.Вяльбе»

- БУ ХМАО - Югры «Спортивная школа олимпийского резерва»

- Управление образования администрации города Покачи

Источники финансирования:

Реализация проекта осуществляется из средств от приносящей доход деятельности МАДОУ ДСКВ «Югорка»

Участие проекта в других конкурсах: нет. Инновационный проект «Югорские лыжники» ранее не был представлен на конкурсы различного уровня. Публикуется впервые.

Рекомендации проекту: Специалист - эксперт управления образования администрации города Покачи Янц Наталья Игоревна, тел 8346697-99-36 доб. 1042#.

«Дорожная карта» составлена на основе Соглашения между Правительством Ханты-Мансийского автономного округа - Югры и Общероссийской общественной организацией «Федерация лыжных гонок России» о сотрудничестве в сфере развития, популяризации лыжных гонок в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре от 05 апреля 2021 года, приказа управления образования администрации города Покачи от 01.06.2021 №197-0 «О реализации проекта по новому подходу к обучению дошкольников и младших школьников лыжной подготовке «Лыжный патруль».

Цель: Создание здоровьесберегающей образовательной среды для общего физического развития детей дошкольного возраста (в том числе и детей с ограниченными возможностями здоровья) на основе формирования у них навыков начальной лыжной подготовки.

Задачи проекта:

Для детей:

• охрана и укрепление физического и психического здоровья детей;
• усвоить знания о лыжных видах спорта, истории создания лыж;
• освоить навыки лыжной подготовки: ходьбу скользящим шагом, добиваясь переноса тела с одной ноги на другую, удлиняя шаг, движение по заданной траектории, перешагивание препятствий, движение по кругу в заданном направлении;
• совершенствовать функции организма, повышать его защитные свойства и устойчивость к заболеваниям средствами движения, дыхательной гимнастики, различных форм оздоровительных упражнений, закаливания;
• повысить показатели основных физических качеств (силы, выносливости, быстроты и др.);

• сформировать потребность в здоровом образе жизни и регулярных занятиях физкультурой и спортом.

Для родителей:

• приобрести знания по начальной лыжной подготовке детей старшего возраста;
• создавать условия для закрепления у детей умений и навыков по начальной лыжной подготовке, приобретенных в детском саду;
• принимать активное участие в проводимых МАДОУ спортивных праздниках, и походах.

Для педагогов:

• изучить современные технологии по начальной лыжной подготовке воспитанников дошкольного возраста;
• разработать перспективное планирование по начальной лыжной подготовке и знакомству с лыжными видами спорта;
• способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком по приобщению к здоровому образу жизни и занятиям лыжными видами спорта.

Шаги:

1. Изучение нормативных документов всех уровней.

2. Создание рабочей группы по реализации проекта в МАДОУ ДСКВ «Югорка».

3. Формирование плана мероприятий

4. Подготовка развивающей предметно - пространственной среды в спортивном зале, на спортивной площадке для занятий

5. Мониторинг реализации проекта: аналитические справки, протоколы

6. Отслеживание результатов, анализ и подведение итогов.

7. Информационное сопровождение через официальный сайт МАДОУ ДСКВ «Югорка», работу с родителями, воспитанниками, массовые мероприятия городского уровня.

8. Консультирование с Общероссийской общественной организацией «Федерация лыжных гонок России»

Ожидаемые результаты:

- социально-ориентированный аспект

Обеспечение занятости детей, увеличение количества детей посещающих спортивную секцию лыжной подготовки;

- здоровьесберегающий аспект

Улучшение здоровья детей дошкольного возраста через закаливание организма, благодаря лыжному спорту, дети улучшают свой иммунитет, укрепляют все группы мышц. Лыжи служат хорошей профилактикой многих болезней и решают проблемы с лишним весом.

- социально-психологический аспект

Дети растут уверенными в себе, формируют соревновательный дух, учатся правильно принимать победы и поражения, ставить новые цели.

Мероприятия

КОНКУРС СОЦИАЛЬНЫХ И КУЛЬТУРНЫХ ПРОЕКТОВ ПАО «ЛУКОЙЛ» НА ТЕРРИТОРИИ ХАНТЫ – МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА-ЮГРЫ, ЯМАЛО - НЕНЕЦКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА И ЮГА ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

Номинация «Спорт»

ПРОЕКТ

«Территория успеха»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида «Югорка»

город Покачи

Рыбалова Ирина Анатольевна

Тел. раб.   83466979800,

Тел. сот.  +79224264704

Тел. сот.  +79224001679

2024 г.

Описание проекта

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида «Югорка» (далее - МАДОУ ДСКВ «Югорка») введен в эксплуатацию в марте 2011 года. Дошкольное образовательное учреждение посещают 248 воспитанников в возрасте от 2-х до 7-ми лет, функционируют 8 групп общеразвивающей направленности, 1 группа компенсирующей и 3 группы комбинированной направленности.

Детский сад реализует основную общеобразовательную программу дошкольного образования, содержание которой направленно на работу с детьми в дошкольном учреждении и в семье.

Основной целью МАДОУ ДСКВ «Югорка» является разностороннее развитие в период дошкольного детства с учетом возрастных и индивидуальных особенностей на основе духовно-нравственных ценностей, семейных традиций, созидательного труда и преемственности поколений.

Задачи:

•        приобщение детей (в соответствии с возрастными особенностями) к базовым ценностям российского народа – крепкая семья, созидательный труд, коллективизм, взаимопомощь и взаимоуважение, преемственность поколений; создание условий для формирования ценностного отношения к окружающему миру, становления опыта действий и поступков на основе осмысления ценностей;

•        создание условий для равного доступа к образованию для всех детей дошкольного возраста с учетом разнообразия образовательных потребностей и индивидуальных возможностей;

•        обеспечение охраны и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;

•        обеспечение развития физических, личностных, нравственных качеств и основ патриотизма, интеллектуальных и художественно-творческих способностей ребенка, его инициативности, самостоятельности и ответственности.

 Приоритетные направления развития учреждения на 2024-2025 учебный год:

- модернизация и трансформация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии требованиям ФГОС и ФОП ДО, направленной на развитие личностного потенциала участников образовательных отношений;

- обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей, воспитывающих детей с особыми образовательными потребностями, в том числе в возрасте до 3-х лет;

Постановка проблемы.

Современные условия, сложившиеся в нашей стране, реформы российского образования, “информационный бум”, меняют базовые образовательные ориентиры – от “образования на всю жизнь” – “к образованию через всю жизнь”. Сегодня особую значимость приобретает реализация развивающих ориентиров в познавательной деятельности дошкольников. А реализация современных ориентиров образования возможна только на прочном фундаменте, в котором воспитание привычки к здоровому образу жизни играет ключевую роль. Здоровьесберегающие технологии это один из видов современных технологий, которые направлены на сохранение и улучшение здоровья всех участников образовательного процесса в ДОУ.

Одним из важных факторов в физическом совершенствовании детей дошкольного возраста является развитие у них интереса к движению и двигательным действиям, делающим освоение более легким и способствующим формированию у детей положительного отношения к окружающей действительности. Достойной альтернативой является скалолазание. Снарядом, отвечающим этим требованиям, является игровой модуль «Скалодром». Стенд вариативен в использовании, предназначен для обучения и совершенствования техники с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей, их физической подготовленности. С его  помощью можно развивать скоростные и силовые качества, координацию движений, ловкость, глазомер, внимательность. Игры и упражнения с использованием скалодрома укрепляют мышцы плечевого пояса, туловища, мелкую мускулатуру рук. Взбирания по модулю делают детей ловкими, бодрыми, жизнерадостными. Скалолазание – уникальный вид спорта, сочетающий в себе физические нагрузки и развитие логического мышления. Скалодром – это спортивно-развлекательный тренажер, который дарит непередаваемые ощущения! Скалодром развивает все мышечные группы человека, укрепляет кости и суставы, улучшает моторику, а также развивает силу духа и выносливость. Не это ли важно для детей, которым нужно формировать свою личность? Скалодром – это хорошая инвестиция в детей. Да и не только физическая, но ещё интеллектуальная, ведь скалодромы развивают мышление: постоянно приходится решать задачи на скалодроме, прокладывать себе маршруты, решать, где и как двигаться.

Цель проекта: Создание в дошкольном учреждении условий, направленных на использование современных технологий физического развития детей дошкольного возраста для развития двигательных навыков, познавательных процессов и как следствие, повышение качества жизни у воспитанников, посредством занятий на скалодроме.

Задачи проекта:

1. Установить оборудование на территории спортивной площадки ДОУ для проведения систематических занятий по развитию двигательных навыков, познавательных процессов и актуального развития дошкольников;
2. Разработать и реализовать программу спортивно – оздоровительных мероприятий, методическое сопровождение по применению скалолазания в условиях реализации оздоровительной работы в дошкольном учреждении;
3. Включить в образовательную и коррекционно-развивающую программы занятия на детских скалодромах для отработки двигательных навыков и познавательного интереса у дошкольников;
4. Повысить знания об общественной значимости труда работников нефтяной промышленности, формирования у воспитанников представления о профессиях, связанных с добычей нефти.
5. Привлечь родителей (законных представителей) воспитанников для совместного сотрудничества по созданию условий в семье способствующих наиболее полному закреплению знаний, умений, навыков, полученных детьми на занятиях.

РАБОЧИЙ ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

КОНКРЕТНЫЕ ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Проект призван создать в дошкольном учреждении условия, направленные на использование современных технологий физического развития детей дошкольного возраста для развития двигательных навыков, познавательных процессов и как следствие, повышение качества жизни у воспитанников, посредством занятий на скалодроме. Во время игр и занятий на свежем воздухе у детей сформируются умения использовать приобретенные навыки в многообразных жизненных ситуациях. А использование разнообразных привлекательных своей формой и окраской пособий и оборудования поможет поддержать интерес детей к движениям, поспособствует формированию физических качеств, развивая одновременно ориентировку в пространстве, сообразительность, умение запоминать и выполнять сложные двигательные задания. Они научатся действовать смело, проявляя активность, настойчивость, инициативу, самостоятельность. У детей появится чувство дружбы и товарищества, взаимопомощи и честности.

В ходе реализации проекта планируется:

- проведение бесед с воспитанниками с целью заинтересовать скалолазанием как видом спорта – количество участников 100 человек;

- проведение физкультурных занятий на воздухе с использованием модулей «Скалодрома»– еженедельно в течение года, количество участников – 200 человек;

- проведение Дня открытых дверей с проведением мастер- классов «Скалолазание для всех», «У каждого своя высота» - 2 раза в год, количество участников – 50 человек;

- Проведение спортивного праздника с приглашением родителей (законных представителей) «Терренкур для маленьких», количество участников 60 человек;

 - участие воспитанников в сдаче нормативов Всероссийского физкультурно – спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО), количество участников – 90 человек;

- освещение этапов реализации проекта на официальном сайте МАДОУ ДСКВ “Югорка”, ВКонтакте, газета «Покачевский вестник», ТРК “Ракурс +”- публикация 1 раз в квартал.

Перспективы:

1. Проведение городского теоретико-практического семинара «Современная технология физического воспитания – скалолазание» - ноябрь 2024, участники - 50 человек (родители, педагоги детских садов и школ города Покачи);

2. Участие во всероссийском конкурсе «Лучший детский сад- 2025»;

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА «Югорка»

УТВЕРЖДАЮ

Заведующий

 МАДОУ ДСКВ «Югорка»

_____________Орлова С.И.

«___»__________ 2020 г.

КОРПОРАТИВНАЯ ПРОГРАММА

по организации физкультурно – спортивной работы

 с сотрудниками МАДОУ ДСКВ «Югорка»

«Живи здорово!»

Г. Покачи

Общее положение

Здоровье каждого работника является важным условием деятельности МАДОУ ДСКВ «Югорка» для выполнения задач, стоящих перед образовательной организацией.

Повышение эффективности труда работников учреждения, невозможно без приверженности их к здоровому образу жизни, который должен стать фундаментом их собственного здоровья.

По определению ВОЗ «здоровье – состояние полного физического, духовного (психического) и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов».

Корпоративная программа МАДОУ ДСКВ «Югорка»  разработана с целью  укрепления и сохранения здоровья через комплекс мероприятий, направленных на создание необходимых условий, способствующих формированию культуры и ценностей здорового образа жизни работников.

Этапы реализации программы

1. Издание приказа о реализации программы в учреждении.
2. Разработка программы и плана мероприятий.
3. Реализация мероприятий программы.
4. Оценка эффективности проводимых мероприятий.