тематическое развлечение 23 февраля в разновозрастной группе с4 до 7 лет
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа)

План-конспект тематического занятия для средней группы

«23 февраля — День Защитника Отечества»

Тема: «23 февраля - День Защитника Отечества»

Цель: Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста.

Задачи: Воспитывать уважение и любовь к Родине, ее защитникам. Расширить представления детей о родах войск.

Предварительная работа:

Беседы о Родине и ее защитниках.

Материалы и оборудование: презентация «23 февраля», задания по теме «Собери военную профессию», иллюстрации военных профессий

Организация детей: в группе полукругом

Ход занятия:

Воспитатель: Чтение стихотворения:

Дуют ветры в феврале,

Воют в трубах громко.

Змейкой мчится по земле

Лёгкая позёмка.

Поднимаясь, мчатся вдаль

Самолётов звенья.

Это празднует февраль

Армии рожденье.

В: Ребята, завтра вся страна будет отмечать большой праздник. А что это за праздник? Что значит защитник? Что значит Отечество?

23 февраля наш народ будет отмечать праздник День защитника Отчества. Слово Отечество произошло от слова отец, Отчизна, отчий дом, отчий край. Отечество – это наша страна. Защитники Отечества — это воины, которые защищают свой народ, свою Родину, Отечество от врагов. Это армия. У каждого народа, в каждой стране есть армия. В России тоже есть армия. И она не раз защищала свой народ от захватчиков.

Наша армия большая и сильная, она не раз защищала свой народ от захватчиков. Поэтому наш народ любит и ценит российских воинов.

А какие военные специальности Вы знаете? (ответы детей - танкисты, лётчики, моряки, пехотинцы и др.)

Сейчас я вам буду загадывать загадку, а вы попробуйте угадать военную технику и кто ей управляет.

(Отгадывание загадок с помощью презентации «23 февраля»)

На границе

Нашу землю стережет,

Чтоб работать и учиться

Мог спокойно наш народ. (пограничник)

Именно пограничники принимают первый огонь на себя. На них лежит большая ответственность за наш покой.

Гусеницы две ползут,

Башню с пушкою везут.

Воспитатель: Про что эта загадка? (ответы детей)

Правильно это танк.

Ребята, а вы знаете, кто управляет танком?

Да, верно – это танкист.

Воспитатель: Слушайте следующую загадку.

Большая птица, стальная птица,

За облака сейчас умчится.

Отважный лётчик её ведёт,

А птица эта… (самолёт)

Воспитатель: Правильно. А кто управляет самолётом? (ответы детей)

Это лётчик, но не простой, а военный лётчик. Давайте с вами рассмотрим картинку.

В: - Молодцы! А теперь мы с вами поиграем. Мы превращаемся в лётчиков и полетели!

Воспитатель: Слушайте следующую загадку.

Моряком ты можешь стать,

Чтоб границу охранять

И служить не на земле,

А на военном … (корабле)

Воспитатель: Правильно. А кто служит на военных кораблях? (ответы детей). Это моряки. Военно – морские силы наших войск. Головной убор моряка называются бескозырка. (Просмотр картинки)

В: - Молодцы! Всех защитников знаете.

А сейчас, я вам, ребята, задам вопросы, а вы постарайтесь на них правильно ответить:

-Наша армия сильна? (да)

-Защищает мир она? (да)

-Мальчишки в армию пойдут? (да)

-Девочек с собой возьмут? (нет)

-Сегодня праздник отмечаем? (да)

-Мам и девчонок поздравляем? (нет)

-Мир важней всего на свете? (да)

-Знают это даже дети? (да)

В. Ребята, давайте с вами поиграем. В этих конвертах лежат иллюстрации. хотите узнать? (да)

Воспитатель каждому ребёнку раздаёт конверт с заданием. Дети собирают, после чего называют военную профессию.

Дидактическая игра «Военные профессии»

Цель: закрепить знания детей о военных профессиях (танкист, военный лётчик, артиллерист, пограничник и др.); развивать наблюдательность, память; воспитывать любовь к Родине.

Воспитатель: Солдаты защищают нашу Родину! Родина – значит родная, как мама и папа. Родина – место, где мы родились, страна в которой мы живём. Родина у каждого человека одна.

Воин российский в военном дозоре

На самолете, на корабле,

Он охраняет мирное море, мирное небо, мир на земле!

В. Давайте с вами поиграем в игру «Защитники Родины»

Игра «Защитники Родины»

Цель: формировать грамматический строй речи (умение употреблять имена существительные в различных падежах, во множественном числе); закрепить представление детей о военных профессиях.

Материал: сюжетные картинки, посвященные службе представителей военных профессий;

Игровые действия: рассмотреть сюжетные картинки.

Воспитатель предлагает вниманию детей сюжетные картинки, просит закончить предложения.

Самолетом управляет кто? (Летчик.)

На корабле плавает кто? (Моряк.)

Танком управляет кто? (Танкист.)

На границе служит кто? (Пограничник.)

В: - И так, ребята! Скажите, о каком празднике мы сегодня говорили? Кто такие «Защитники отечества»? Кто служит в Российской Армии

В: - Молодцы, ребята! Вы замечательно отвечали на мои вопросы, справились со всеми заданиями, показали, что вы сильные, ловкие, умелые, что сможете служить в армии и станете достойными защитниками нашей Родины, которую будете беречь и любить.