Конспект занятия по физической культуре на тему: Путешествие по сказке "Волк и семеро козлят"
план-конспект занятия по физкультуре (средняя группа)

МКДОУ Сортавальского МР РК Д/С № 23 «Ладушки» корпус №1

Подготовила инструктор по ФК Тимченко М. В.

Конспект занятия по физической культуре в средней группе.

на тему: Путешествие в сказку «Волк и семеро козлят».

Цель: Совершенствование двигательных знаний и умений.

Задачи: Создать условия для развития двигательных умений детей в прыжках на месте и с продвижением вперед; для отработки навыка ползания по гимнастической скамейке, с опорой на ладони и колени. Учить детей принимать правильное исходное положение при подлезании под дугу в группировке. Воспитывать в детях чувство уверенности в преодолении препятствий. Вызвать у детей эмоциональный отклик на участие в игровом занятии.

Оборудование: гимнастическая скамейка, обручи, маска волка.

Ход занятия.

Вводная часть:

Инструктор: Дети, вы сказки любите? (да). Сегодня мы с вами будем не ребятами, а козлятками.

Покружились, покружились

И в козлят мы превратились!

(дети кружатся, воспитатель – надевает шапочку Козы)

Стоит в поле теремок, дверь закрыта на замок.

В домике козлята спят, сладко носики сопят.

Рано утром все вставали и зарядку выполняли.

Вышли козлята в лес гулять свои ножки поразмять.

Ходьба в колонне по одному.

По лужку гуляли, ножки поднимали.

Ходьба с высоким подниманием колена.

1,2,3,4,5 на носках идем гулять.

Ходьба на носках

На полянку поспешим,

Друг за другом побежим.

Бег по кругу.

Основная часть:

Инструктор: Козлята любят веселиться. Прыгать, бегать и играть. Давайте тоже поиграем.

Двигательное упражнение «Весело».

Топ-топ! Топотушки! (топающий шаг на месте)

Пляшут зайцы на опушке, (прыжки на месте)

Пляшет ежик на пеньке (покружиться)

Пляшут птички на сосне (махи прямыми руками)

Пляшет котик на крылечке, (показать «хвостик»)

Пляшет котик возле печки. (ударять обеими руками по коленочкам)

Пляшут лапки, (вытянуть согнутые руки вперед)

Пляшут ушки, (руки вверх, показать «ушки»)

Пляшут рожки и хвосты. (показ по тексту)

Рады солнышку – колоколнышку. (развести руки в стороны, вверх.)

Инструктор: Мои милые сыночки и послушненькие дочки,

Мама в лес густой пойдет. Грибов, ягод принесет.

Дверь закройте на крючок, а не то вас съест волчок.

Инструктор: Ушла коза в лес, а волк – зубами щелк жил в лесу. Он не спал, не дремал, быстро к козлятам прибежал.

Инструктор: Увидели козлята волка, испугались и решили бежать домой. Но возвращаться козлятам домой придётся другим путем. Им предстоит проползти по мостику, перепрыгнуть болото по кочками.

ОВД: 1. Ползание по гимнастической скамейке, с опорой на ладони и колени.

2. Прыжки из обруча в обруч. В прыжках внимание уделяется на то, чтоб дети держали ноги вместе, приземлялись на носочки, чуть согнув ноги в коленях, руки стояли на поясе.

Инструктор: Козлята быстро преодолели все препятствия, но волк был еще быстрее и обогнал козлят. Спрятался он за деревом, стал их поджидать и заснул. Козлятам надо пройти тихо мимо дерева, чтоб не разбудить волка.

Подвижная игра «Козлята и волк». Дети – козлята тихо подходят к дереву, после слов «Волк проснулся», волк догоняет детей. Воспитатель с игрушкой волка в руках догоняет детей. (Игра повторяется 2 – 3 раза). В последний раз дети успевают пробежать дерево и волк их не догоняет.

Инструктор: Козлята были ловкими, и волк их не догнал. Прибежали они к маме и больше без нее в лес не ходили.

Заключительная часть:

Инструктор: Вот и сказочке конец. Кто сказку слушал, тот медку покушал. Наигрались, надо домой идти.

Покружились, покружились

И в ребят мы превратились!

По тропинке вы идите,

Волка вы не разбудите.

Ходьба в колонне по одному. Дети уходят в группу.