Конспект занятия по физическому развитию в группе раннего возраста
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа)

Конспект открытого занятия в первой группе раннего возраста

Провела воспитатель: Стефанова А.В.

Тема: «Найдем зайчат»

Цель: создать условия для комфортной двигательной активности детей, побуждать к движениям, действиям, направленным на совершенствование двигательных навыков.
Задачи:
Образовательные: закреплять умение ходить и бегать стайкой и по кругу; перешагивать через предметы; пролезать через лаз на четвереньках; бегать за мячом, действовать по сигналу.
Развивающие: развивать двигательную активность детей, ловкость при выполнении физических упражнений.
Воспитательные: воспитывать выдержку, доброжелательные отношения в коллективе,  
Оборудование: мама зайчиха, зайчата по количеству детей, снежки по два по количеству детей,

Мотивация: воспитатель предлагает детям помочь маме зайчихе найти зайчат.

Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, посмотрите у нас сегодня гости, они рады вас видеть, давайте мы поздороваемся с ними.

Дети: здороваются, машут рукой.

Воспитатель: -«Ой, ребята посмотрите, к нам мама зайчиха пришла, плачет.»

-«Что случилось, почему ты плачешь?»

Мама зайчиха: -«Мы с зайчатами гуляли по лесу. Зайчата разыгрались, разбежались. Все -все потерялись. По лесу хожу никого не нахожу. Помогите найти зайчат.»

Воспитатель: «Ребята, давайте поможем маме зайчихе найти зайчат? Поможем?»

Дети: Да.

Воспитатель: -«Хорошо! Тогда все ребятки покружились, покружились и в лесу все очутились!»

Вводная часть:
Воспитатель: По дорожке мы идем и зачат мы всех найдем, по дорожке мы идем и зачат мы всех найдем. Через веточки шагаем, ножки выше поднимаем (воспитатель показывает.). Мы по мостику пройдем и друг друга не толкнем. Все ребята молодцы, мостик хорошо прошли (воспитатель подбадривает, хвалит).
А теперь наши ножки бегут по дорожке и снова наши ножки шагают по дорожке.
( дети идут по кругу, ориентируясь на зрительный ориентир, круг из ленты)

Вот сугроб на пути, что там спрятано внутри? Ой, ребята это же снежки!

Основная часть.
Общеразвивающие упражнения:
Надо в круг теперь всем встать, и снежочки показать,
(дети становятся вокруг зрительного ориентира, круга из ленты)
1. И. п. стоя, ноги на ширине плеч, руки внизу. Поднять руки вверх, показать снежки, опустить руки вниз – повторить 3-4 раза.
Мы снежочки поднимаем (поднимают и опускают погремушки)
А потом их опускаем
2. И. п. стоя, ноги на ширине плеч, руки внизу. Присесть, показать снежки, выпрямиться. Повторить 3-4 раза.
Надо деткам присидать и снежочки показать (дети присели, руки вперед)
3. И. п. сидя, руки спрятаны за спину. Вытянуть руки вперед, постучать снежками. Повторить 1-2 раза.
Где снежки?
А вот снежки (дети стучат снежками)
4. И.п. стоя, ноги вместе, прыжки на месте 20-30 сек.
А теперь все вместе прыгаем на месте, а теперь шагаем на месте, выше ножки поднимаем.
А теперь тихо, тихо мы пойдем и снежочки уберем.

Основные движения:
Воспитатель: Молодцы, ребята, сделали зарядку, стали ещё сильней. Нужно дальше нам идти, чтоб зайчат найти.

Ой, ребята как же быть на пути сугроб возник?

Мама зайчиха предлагает перешагнуть сугроб.

1. Перешагивание предмета.

Воспитатель: показывает

Дети: повторяют за воспитателем по очереди.

Воспитатель: хвалит детей.

Звучит плач зайчат.

Ой, ребята вот нора, в ней зайчата сидят. В нору тихо проползем и зайчат спасем!

2. Пролезание через лаз на четвереньках.

Воспитатель: объясняет детям задание (пролезть на четвереньках в лаз, встать на ноги, дойти и взять одного зайчика, вернуться обратно через лаз)

Воспитатель: хвалит детей.

Зайчата и мама зайчиха благодарят детей за спасение. И дают корзину с мячиками по количеству детей.

Подвижная игра: «Догоните мяч».  Дети сидят (или стоят) в одном конце помещения. У воспитателя в руках корзина с мячами. По сигналу «хоп» воспитатель выбрасывает мячи.  Дети бегут за ними, каждый берет один мяч, кладет в корзину, которую воспитатель держит на уровне поднятой руки ребенка и садится на свое место. Игра повторяется 2-3 раза.

Зайчата и мама зайчиха прощаются с детьми и уходят.

Воспитатель: ребята, какие вы быстрые! Вы устали? Пойдёмте на полянку, отдохнём.

Заключительная часть:

Дыхательное упражнение: «Подуем на снежок».

Воспитатель: читает стихотворение

Я снежок подниму, на ладошку положу.

Дунет, дунет ветерок,

Полетел снежок.

Воспитатель: А теперь ребята нам пора возвращаться в детский сад.

Все ребятки покружились, покружились и в нашей группе очутились!

Воспитатель хвалит детей. Задает вопросы. Понравилось ли путешествие по лесу. Кого они сегодня видели.

Используемая литература:

1. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. –М., «Мозаика-Синтез» 2014 г.
2. С. Я. Лайзане « Физическая культура для малышей» пособие для воспитателя детского сада «Просвящение» 1978