"Физкультурно-оздоровительный проект как одна из форм работы воспитания патриотических чувств дошкольников"
статья по физкультуре (подготовительная группа)
Один из наиболее эффективных методов нравственно-патриотического воспитания – проектная деятельность, позволяющая создать естественную ситуацию общения и практического взаимодействия детей и взрослых.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
mmo.docx | 14.02 КБ |
Предварительный просмотр:
Выступление на ММО – ноябрь 2023
«Физкультурно-оздоровительный проект
как одна из форм работы воспитания
патриотических чувств дошкольников»
Старинная мудрость напоминает нам: «Человек, не знающий своего прошлого, не знает ничего». Без знания своих корней, традиций своего народа нельзя воспитать полноценного человека, любящего своих родителей, свой дом, свою страну, с уважением относящегося к другим народам. Но в силу последних перемен все более заметной стала утрата традиционного российского патриотического сознания.
Однако в дошкольном возрасте невозможно сформировать убеждения, но можно заложить глубокие эмоциональные основы патриотических чувств.
Один из наиболее эффективных методов нравственно-патриотического воспитания – проектная деятельность, позволяющая создать естественную ситуацию общения и практического взаимодействия детей и взрослых. Реализация проектов позволяет задействовать различные виды детской деятельности, способствует развитию собственной познавательной активности, творческих способностей, мышления, воображения, фантазии, коммуникативных навыков; стимулирует развитие самостоятельности и ответственности. В этом смысле метод проектов наиболее целесообразная форма для решения задач патриотического воспитания.
Основной целью проектного метода является развитие свободной творческой личности ребёнка, определяющееся задачами развития и задачами исследовательской деятельности детей.
Во-первых, метод проектов позволяет ребенку почувствовать себя исследователем. Главное - научить ребенка пользоваться источниками информации, а не запастись знаниями «впрок».
Во-вторых, проектный метод позволяет объединить детей, родителей и педагогов в совместной деятельности.
Использование метода проектов в системе руководства патриотическим воспитанием можно считать наиболее приемлемым, так как он позволяет сочетать интересы всех участников проекта.
Педагог имеет возможность самореализации и проявления творчества в работе в соответствии со своим профессиональным уровнем, использовать в работе современные формы работы.
Родители имеют возможность активно участвовать в значимом для них процессе патриотического воспитания.
Деятельность детей организована в соответствии с их интересами, желаниями и потребностями.
Работа над проектом имеет большое значение для развития познавательных интересов ребенка. В этот период происходит интеграция между общими способами решения учебных и творческих задач, общими способами мыслительной, речевой, художественной и другими видами деятельности. Через объединение различных областей знаний формируется целостное видение картины окружающего мира. Коллективная работа детей в подгруппах дает им возможность проявить себя в различных видах ролевой деятельности. Общее дело развивает коммуникативные и нравственные качества.
В результате использования метода проектов дети ДОУ стали более раскрепощёнными и самостоятельными, целеустремлёнными и уверенными в себе, общительными, более внимательными и заботливыми по отношению к сверстникам и взрослым; способными к взаимопониманию и сотрудничеству.
Необходимо помнить, что ребенок дошкольного возраста мыслит конкретно. Он должен выполнять конкретные дела, а не оперировать отвлеченными понятиями. В этом смысле проектный метод – наиболее целесообразная форма для решения задач нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста, ведь его дидактический смысл заключается в том, что он помогает связать обучение с жизнью.
В своей работе по воспитанию нравственно-патриотических чувств я реализовала следующие проекты: «День пожилого человека», «Мама разные нужны, мамы разные важны!», «Когда мы едины – мы непобедимы!», «День защитника Отечества», «Моя малая Родина!» и другие.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Консультация для педагогов на тему: «Ритмическая гимнастика, как одна из форм работ с дошкольниками с нарушением зрения по физическому воспитанию»
Ритмическая гимнастика доступна детям с нарушением зрения, так как ее содержание базируется на знакомых упражнениях, но вместе с тем упражнения красивы по форме и необычны по сочетанию дв...
Консультация для воспитателей Прогулка с детьми как одна из форм работы по экологическому воспитанию дошкольников.
Большинство современных детей редко общается с природой, хотя природа повседневно воздействует на ребёнка. Поэтому экологическое образование необходимо начинать в раннем возрасте со знакомства с ...
ИГРА – ЭСТАФЕТА КАК ОДНА ИЗ ФОРМ РАБОТЫ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ
Этот материал предназначен для воспитателей по физической культуре....
Сообщение из опыта работы на тему: " Детское экспериментирование - одна из наиболее эффективных форм работы с младшими дошкольниками"
Сообщение из опыта работы на тему: "Детское эксперименторование - одна из наиболее эффективных форм работы с младшими дошкольниками"...
Квест, как одна из форм работы со старшими дошкольниками
Квест, как одна из форм работы со старшими дошкольниками...
«Математические сказки, как одна из форм работы с дошкольниками по формированию элементарных математических представлений» (из опыта работы).
Математическая сказка - это история, которая содержит содержание сказки, раскрывает мир математических понятий для детей и развивает логическое мышление и когнитивные функции путем понимания сюжета ис...
Применение на практике физкультурно-оздоровительных технологий, как одно из средств неспецифической профилактики вирусных инфекций у дошкольников
Применение на практике физкультурно-оздоровительных технологий, как одно из средств неспецифической профилактики вирусных инфекций у дошПрименение на практике физкультурно-оздоровительных технологий, ...