Экскурсия «Детский сад мы обойдем, все увидим, все найдем»
материал по физкультуре (старшая группа)

Экскурсия «Детский сад мы обойдем, все увидим, все найдем»

Цель: Знакомство детей с окрестностями расположенными рядом с детским садом

Задача:

1. Прививать любовь к своему району 
2. Развивать память, связную речь детей, внимание, координацию движений, ловкость
3. Воспитывать эмоциональную отзывчивость
4. Укреплять дружеские отношения

• Способствовать развитию ответственности у старших детей за младших 

Атрибуты:

• Светоотражающие жилетки по количеству детей
• Подборка музыки для игр
• Костюмы для Карлсона и Малыша

Время проведения: 07.09.2023

Ход экскурсии

I часть

Дети вместе с педагогом выходят на площадку детского сада.  

Педагог: Ребята, вы любите путешествовать? (Да) Тогда отправляемся с вами на экскурсию по окрестностям, расположенным рядом с нашим детским садом. Но прежде давайте повторим правила поведения на улице, на прогулке.

Дети: Нужно крепко держаться за руки, не отставать, никуда не уходить и не убегать, не баловаться, слушать внимательно воспитателей.

Звучит веселая музыка, на площадке появляются сказочные персонажи - Карлсон и Малыш. Здороваются с детьми.

Малыш: Здравствуйте, ребята! Меня зовут Малыш, а это мой друг Карлсон.

Карлсон: Привет! Привет! Мы тут с Малышом неподалеку пролетали, увидели вас и решили познакомиться.

Ведущий: Мы очень рады знакомству, но, к сожалению, мы уходим.

Малыш: Как уходите? А поиграть?

Карлсон: Спокойствие, Малыш! Только спокойствие! Сейчас нам все расскажут.

Ведущий: Мы хотим погулять возле детского сада и познакомиться с его окрестностями.

Малыш: Ой, как интересно!

Карлсон: А можно я буду вашим экскурсоводом?  Я часто здесь бываю и хорошо знаю эти места.

Ведущий: Тогда отправляемся в путь.

Дети становятся парами и организовано выходят за пределы площадки.

II часть

Вместе с Карлсоном и Малышом дети совершают прогулку по территории, находящейся недалеко от детского сада в ходе которой:

•  рассматривают близлежащие дома; сравнивают их; выясняют номера домов и названия улицы, сколько этажей, что в них находится
• у спортивной площадки знакомятся с различными тренажерами и спортивным оборудованием, определяют, для чего они нужны, для какого вида спорта можно использовать
• в Весеннем сквере обращают внимание на клумбы с цветами, деревья; размышляют, что необходимо для того, чтобы сквер оставался таким же красивым и уютным; отдыхают на скамеечках, любуясь природой
• играют в игры «Солнышко и дождик», «1, 2, 3 – красивая фигура, замри», «Как живешь?» 

III часть

Дети возвращаются на площадку детского сада, подводятся итоги экскурсии

• Что особенно интересного было на экскурсии?
• Что нового мы увидели, узнали?
• О чем мы расскажем дома: родителям, родственникам, доузьям?