Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение детский сад № 4 «Солнышко»

ПЛАН РАБОТЫ НА ЛЕТНИЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ПЕРИОД

инструктора по

физической культуре

 «Здравствуй, лето!!!»

инструктор по ФК: Чайка Е.В.

.

п.Новая Целина

2023г.

Пояснительная записка.

   Удачно спланированный активный отдых детей в летний период времени в детском саду включает активную и многообразную двигательную деятельность детей, длительное пребывание на открытом воздухе, способствующее укреплению здоровья, повышению функциональных и адаптационных возможностей организма, совершенствованию

психофизических особенностей, формированию положительного эмоционального состояния детей.

     В летний период в детском саду особое место отводится физкультурно- оздоровительной работе с детьми. Это обусловлено тем, что летом режим дня насыщается активной деятельностью, проводимой на открытом воздухе, появляется

возможность более эффективно использовать в системе физического развития оздоровительные силы природы.

   Основными формами работы с детьми летом по реализации образовательных областей являются прогулки, викторины, экологические игры, работа на огороде, «зеленой аптеке» и цветнике. В летний период используются разнообразные методы и приемы.

Таким образом, летнее время используется для укрепления здоровья малышей, расширения кругозора детей, развития общения и взаимодействия ребенка с взрослыми и сверстниками, формирования бережного отношения к природе, развития позитивных установок к различным видам труда и творчества.

Направления работы

1. Создание модели двигательного режима в летний период времени в ДОУ, построенной с учетом основных образовательных областей в соответствии с ФГОС ДО.

2. Внедрение разнообразных форм работы по физической культуре; утренняя гимнастика; комплексы музыкально-ритмичных упражнений, оздоровительные минутки в течение дня; закаливающие процедуры на свежем воздухе, летние спортивные игры, День Здоровья.

     Такой комплексный подход в организации двигательного режима дня способствует насыщенности мероприятий, активизирующих двигательную и творческую активность детей.

      Все мероприятия организуются в игровой форме, где закрепляются культурно-гигиенические навыки, способствующие оздоровлению детей. Деятельность детей не ограничивается их участием в различных физкультурно-оздоровительных мероприятиях. Особое место уделяется различным формам трудовой деятельности (на территории детского сада, по уходу за растениями на участке и др.), а также творческой деятельности (конкурсы юных художников, чтецов и др.). Подготовка к участию в мероприятиях активного отдыха планируется в процессе образовательной работы с детьми и заключается в разучивании упражнений, подвижных игр, эстафет и их закреплении во время прогулок и утренней гимнастики.

         Однако, некоторые игры, эстафеты, аттракционы, а также несложные по структуре упражнения применяются без предварительной подготовки, как сюрпризные моменты.

Организация работы на летний оздоровительный период

Цели и задачи работы в летний оздоровительный период

Цель: повышение качества оздоровительной работы с воспитанниками и широкая пропаганда здорового образа жизни среди всех участников воспитательно-образовательного процесса в летний период.

Задачи летнего оздоровительного периода:

• реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и физическое воспитание детей;
• создать комфортные условия для физического, психического, нравственного воспитания каждого ребенка, развития у них любознательности и познавательной активности;
• организовать здоровье-сберегающий режим, обеспечивающий охрану жизни, предупреждение заболеваемости и детского травматизма;
• осуществлять просвещение родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.

Задачи работы с детьми:

Направление «Физическое развитие»:

• укреплять здоровье детей путем повышения адаптационных возможностей организма, развивать двигательные и психические способности, способствовать формированию положительного эмоционального состояния;
• всесторонне совершенствовать физические функции организма;
• повышать работоспособность детского организма через различные формы закаливания;
• формировать интерес и потребность в занятиях физическими упражнениями;
• удовлетворять естественную потребность в движении, создавать условия для демонстрации двигательных умений каждого ребенка;
• способствовать предупреждению заболеваемости и детского травматизма.

для старшего дошкольного возраста:

• -  продолжать охранять и укреплять здоровье детей,
• -  закаливать детский организм,
• - совершенствовать основные движения;
• - закреплять приобретенные навыки при выполнении основных движений;
• - формировать правильную осанку во всех видах деятельности;
• - воспитывать красоту, выразительность и грациозность движений, осознанное отношение к ним.

• для младшего возраста:
• - продолжать охранять и укреплять здоровье детей,
• - закаливать детский организм;
• - продолжать формировать умение сохранять устойчивое положение тела и правильную осанку;
• - закреплять приобретенные навыки при выполнении основных движений;
• - способствовать формированию положительных эмоций, активности в самостоятельной двигательной деятельности;
• - поощрять участие детей в совместных играх и физических упражнениях;
• - формировать культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания.

Задачи работы с педагогами:

• повышение компетентности педагогов в вопросах организации летней оздоровительной работы;
• обеспечение методического сопровождения для планирования и организации летнего отдыха.

Задачи работы с родителями:

• повышение компетентности родителей в вопросах организации летнего отдыха детей;
• осуществление  просветительской работы  для родителей (законных представителей) по вопросам
• воспитания и оздоровления детей в летний период.

Планируемые результаты: реализация плана летней оздоровительной работы с воспитанниками отвечает требованиям ФГОС ДО и позволяет обеспечивать развитие детей в различных образовательных областях:

 Физическое развитие:

• приобретение двигательного опыта в различных видах деятельности детей, развитие психофизических качеств (быстрота, сила, ловкость, выносливость, гибкость);
• развитие равновесия, ориентировки в пространстве;
• овладение движениями (ползание, лазанье, ходьба, бег, прыжки);
• обучение подвижным играм, спортивным упражнениям и элементам
• спортивных игр (баскетбол, футбол, волейбол, бадминтон, кегли и другое);
• воспитание интереса к различным видам спорта;
•  приобщение к здоровому образу жизни, формирование представлений о здоровье, способах его сохранения и укрепления, правилах безопасного поведения в разных видах двигательной деятельности, воспитание бережного отношения к своему здоровью.      

План летней оздоровительной и воспитательной работы детского сада представлен в виде системы профилактических, оздоровительных и воспитательно-образовательных мероприятий. Система направлена на рациональное осуществление совместными усилиями педагогов, узких специалистов детского сада комплекса мер, которые способствуют укреплению здоровья и развитию растущего организма

Оптимизация режима дня на ЛОП

Цель: комфортная организация режимных моментов с учетом летнего периода, способствующая удовлетворению ребенка в движении, обеспечению условий для преобладания положительных эмоциональных впечатлений, достаточному сну, укреплению здоровья.

Режим дня на летний период

.

Организация двигательного режима

Цель: общее оздоровление и укрепление детского организма, развитие физических качеств, умственной работоспособности, улучшение деятельности сердечно-сосудистой и дыхательной систем, обеспечение психологической безопасности ребенка.

Питьевой режим: осуществляется каждые два часа, и по требованию ребенка.

ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ.

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

План физкультурно-оздоровительных

мероприятий на летний период