"Красный, жёлтый, зелёный" занятие для старшего дошкольного возраста
план-конспект занятия по физкультуре (подготовительная группа)

Авторский конспект НОД(непосредственная образовательная деятельность) на тему: «Красный, Жёлтый, Зелёный»

для подготовительной группы по плаванию с интеграцией с образовательными областями:

здоровьесберегающая; коммуникативная; ПДД-познание

Составила

Инструктор бассейна

Крюкова Ю.Л.

МДОУ-д/с №10

М.о.г.Жуковский 2015г

Практическое занятие с использованием средств ПДД(в подготовительных группах )

Структура деятельности:

1.Проектировачный компонент

Тема: «Красный, желтый, зелёный»

Цель занятия: сформировать у детей эмоционально-положительное отношение к занятиям на воде. Расширять представления детей об оздоровительном и прикладном значении плавания, способствовать укреплению физического и психического здоровья дошкольников.

Задачи:

1. Развивающая – формировать навык ориентировки на дорогах, с помощью занятий на воде. Накопление и обогащение детей знаниями в области ПДД.

2. Воспитательная - содействовать развитию внимания, целеустремленности, самообладанию, решительности, дисциплинированности, умению действовать в коллективе.

3. Здоровьесберегающая - способствовать укреплению здоровья, создать у детей положительное настроение.

4.  Образовательная - в игровой форме развивать основные физические качества: выносливость, силу, ловкость, быстроту, координацию движений; формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании.

Оборудование: средства регулировки движения(знаки, жезл); свисток, тонущие палочки, буквы, обручи, руль(штурвал)

Длительность: 30минут.

Методические приемы:

Музыка, объяснение, показ, указания, загадывание загадок.

Предварительная работа

Разучивание подготовительных упражнений на физкультурных занятиях с использованием специального инвентаря ; рассматривание иллюстраций с показом способов плавания и различных упражнений.

2. Организационный компонент

Дети переодеваются в раздевалке, принимают душ, проходят в зал бассейна, строятся в колонну.  

Ход занятия

1.Вводная часть

Инструктор:

«Мы сильные, мы смелые,

Нет слабых среди нас.

В далёкую Америку

Отправимся сейчас!»

 Ребята сегодня мы с вами мореплаватели. И поплывём мы из России в Америку. На нашем пути будут встречаться препятствия, давайте их  преодолевать.

Дети заходят в бассейн и по одному выполняют упражнение «Положение тела «головой вниз»». Начинается разминка с нудлами:

1.        И.п. - руки на поясе, поворот головы влево –вдох носом, вернуться выдох, то же вправо.

2.        И.п. – то же, поворот туловища вправо, влево

3.        И.п -  о.с. руки согнуты в локтях. Приставные шаги вправо, влево с одновременным движением рук вперёд, назад.

4.        И.п – руки подняты вверх(стрела), наклон вперёд, руки положить на воду, опустить лицо в воду

5.        И.п. – руки на поясе, прыжки на месте.

6.        И.п. – о.с. 1 руки вверх вдох носом, 2вернуться в и.п. выдох ртом.

2. Основная часть «Круговая эстафета»

1-этап: Круговое движение, пароход проплыл по кругу.

Ребята преодолевают расстояние с помощью упражнения «Стрела»( Вольный стиль, с вытягивающими/толкающими движениями рук). Дети скользят на груди.

2-этап: Регулировщик, выполнить команды регулировщика.

Дети подныривают под 1-й обруч, выныривают, далее ныряют «дельфинчиком» во 2-й обруч.

3-этап: Знак внимание, собрать слово, дать характеристику. Дети собирают с поверхности  буквы, коллективно угадывают слово.

4-этап: Купаться разрешено. Игра «водолазы».

Плавая дети собирают со дна палочки разного цвета.

5-этап: Купание запрещено. Дети проплывают брассом, оплывая запрещенное место.

3. Заключительная часть: Рефлексивный компонент

Игра: «Фантан», «Мост»

Построится в шеренгу перед инструктором.

Ребята, что вам понравилось больше всего? Какие задания или упражнения вам было трудно выполнять, в какие игры мы сегодня играли? Ответы детей

Вот какие молодцы ребята. Все успешно справились с заданиями

Перекличка:

1-ребёнок: Мы бежим  быстрее ветра!

Инструктор: Кто ответит почему?

2-ребёнок: Вася прыгнул на два метра!

Инструктор: Кто ответит почему?

3-ребёнок: Аня плавает как рыбка!

Инструктор: Кто ответит почему?

4-ребёнок: На губах у нас улыбка!

Инструктор: Кто ответит почему?

5- ребёнок: Может мостик сделать Катя, по канату лезу я…

Все: Потому,  что с физкультурой, мы теперь уже друзья!

Дети выходят из бассейна, приняв душ, вытираются, одеваются. Инструктор подводит итоги занятия и прощается до следующих морских путешествий.

Используемая литература:

1. Как научить детей плавать Т.И. Осокина. Просвещение – 1985г
2. Безопасность на воде и о помощи пострадавшим. «Советский спорт», Москва – 2007г.
3. Пищикова Н.Г. Обучение плаванию детей дошкольного возраста. Задания, игры, праздники. Москва, 2009.