конспект занятия по физкультуре в средней группе
план-конспект занятия по физкультуре (средняя группа)

Конспект занятия по «Физической культуре» 

в средней группе занятие 11

Доминирующая ОО: «Физическое развитие»

Интеграция ОО: «Социально-коммуникативное развитие», «познавательное развитие», «речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие»

Деятельность детей: Двигательная, игровая, коммуникативная

Цель: упражнять детей в прыжках, закрепить ходьбу с выполнением заданий

Программное содержание: повторить ходьбу с выполнением заданий; упражнять детей в прыжках; развивать ловкость в упражнениях с мячом

Материалы и оборудование: косички по числу детей, шнур, ориентиры, кубики 4х цветов по числу детей, мячи среднего диаметра на половину группы

Планируемые результаты: дети умеют действовать по сигналу воспитателя, выполняют прыжки и упражнения с мячом

Структура занятия

Длительность 20 мин

Ход занятия

1 часть. Построение в одну шеренгу, объяснение задания, перестроение и ходьба в колонне по одному. По сигналу воспитателя «Зайки!»- остановиться и попрыгать на двух ногах на месте, продолжение ходьбы. На сигнал «Лягушки!»- присесть, руки положить на колени. Бег врассыпную по всей площадке.

2 часть. ОРУ с косичкой

1. И. п. – основная стойка, косичка внизу в двух руках. 1 – косичку на грудь; 2 – косичку вверх; 3 – косичку на грудь; 4 – исходное положение (5–6 раз).

2. И. п. – основная стойка, косичка внизу в двух руках. 1 – присесть, косичку вперед; 2 – исходное положение (4–5 раз).

3. И. п. – стойка ноги врозь, косичка внизу в обеих руках. 1 – косичку вверх; 2 – наклон вправо (влево); 3 – выпрямиться; 4 – вернуться в исходное положение (5–6 раз).

4. И. п. – сидя ноги врозь, косичка на груди. 1–2 – наклон вперед, коснуться носков ног; 3–4 – вернуться в исходное положение (5–6 раз).

5. И. п. – стоя боком к косичке, руки на поясе, косичка на полу. Прыжки через косичку справа и слева, продвигаясь вперед. Поворот кругом и снова прыжки вдоль косички на двух ногах.

Основные виды движений

1. Прыжки в длину с места (6-8 раз)
2. Перебрасывание мячей друг другу (8-10 раз)

Дети встают перед шнуром и по сигналу педагога выполняют прыжки в длину с места (несколько раз подряд). Основное внимание уделяется исходному положению и мягкому приземлению на полусогнутые ноги.

После прыжков дети становятся в две шеренги. Одна группа детей берет мячи. По сигналу педагога «Бросили!»- ребята бросают мяч о пол в середину между шеренгами, дети второй группы ловят мяч после отскока (расстояние между играющими 2 м.)

Подвижная игра «Найди себе пару»

3 часть. Игра малой подвижности по выбору детей.