Конспект летнего физкультурного досуга "Муравьишка-муравей, много у тебя друзей"
методическая разработка по физкультуре (старшая группа)

Физкультурный досуг

для детей старшего дошкольного возраста

«Муравьишка-муравей, много у тебя друзей»

Задачи:

1. Доставить детям удовольствие, вызвать положительный эмоциональный отклик;

2. Закрепить умения и навыки от совместной деятельности с детьми;

3. Развивать у детей потребность в двигательной активности;

4. Способствовать развитию у детей фантазии, творческого воображения, внимания, двигательной памяти;

5. Воспитывать любовь к представителям фауны (насекомым).

Атрибуты и инвентарь: бубен; карточки с загадками; обручи по количеству детей; непрозрачный платок; две малые корзины; два набора кирпичиков (строительный материал); гимнастическая скамейка; набор «кочек»; две дуги; ориентиры; два больших обруча; шнур; 20 эстафетных палочек; фонограммы песен, музыкальная колонка.

Ход досуга

Под музыкальную запись «Всё мы делим пополам» дети выходят на площадку в спортивной форме и встают полукругом.

Ведущий. В далёком дремучем лесу, под высокой сосной, в большом муравейнике жил муравьишка-муравей. У него было много родственников-муравьёв, но все они были взрослыми.

У муравьев много дел днём. Они ни минуты ни отдыхали, а строили свой муравейник. Давайте поможем им.

Эстафета «Строим муравейник»

Дети делятся на две команды. Дети встают в колонны по одному за ориентир. Перед каждой командой располагают на расстоянии 1 метра корзину с кирпичиками, а на расстоянии 3-4 метра обруч для постройки «муравейника». Каждый игрок по очереди бежит до корзины, берёт один кирпичик, бежит к обручу и ставит в обруч. Он возвращается обратно и передает эстафету ладошкой следующему игроку. Побеждает команда, первой построившая устойчивый «муравейник».

Ведущий. Муравьишка трудился вместе со взрослыми муравьями. Но ему так хотелось иметь своих друзей такого же возраста, чтобы можно было с ними поиграть в разные подвижные игры, бегать наперегонки. Думал он думал, да и решил отправиться на поиски друзей.

1-й ребёнок.

Муравьишка-муравей,

Он идёт искать друзей.

Много должен он пройти,

Чтоб друзей себе найти.

2-й ребёнок.

Ждут его поля и горы,

Рвы. Овраги, косогоры.

Но муравьишка не боится,

С детства он привык трудиться.

3-й ребёнок.

Смело он идёт вперёд,

Он друзей себе найдёт.

И девчонки, и мальчишки —

Все помогут муравьишке!

Ведущий. Ребята, давайте поможем муравьишке-муравью преодолеть сложные препятствия.

Под музыку «Дружба крепкая не сломается» дети идут в колонне по периметру площадки. Обходят «змейкой» «кочки», прыгают через обручи последовательно на двух ногах, идут по «островкам», пролезают под дуги, прыгают справа и слева на двух ногах через шнур с продвижением вперёд.

Подвижная игра «Медведь и пчёлы»

Игроки делятся на две неравные команды. Меньшая часть – «медведи», большая часть – «пчёлы». На одной стороне площадки раскладывают обручи – «ульи». В стороне от ульев расположена гимнастическая скамейка – «берлога медведей». Медведи находятся в «берлоге». По сигналу ведущего: «Раз, два, три – из улья лети!» дети-«пчёлы» выбегают из обручей и бегают по площадке, произнося: «Ж-ж-ж». Как только пчёлы влетают из ульев, медведи забегают в «ульи» и лакомятся «мёдом», и рычат. Ведущий подаёт команду: «Пчёлы, домой!». Пчёлы летят в ульи. Медведи стараются убежать в берлогу от пчёл. Медведей, не успевших убежать, пчёлы «жалят» (дотрагиваются рукой). «Ужаленные» медведи остаются на месте, где их ужалили. По окончании игры подсчитывают количество ужаленных медведей. Игра повторяется 2 раза.

Ведущий. Муравьишка-муравей увидел пчёл и захотел с ними подружиться. Они ответили: «Хорошо! Значит у нас появился ещё один друг». Муравьишка спросил: «А кто ещё ваши друзья?» Пчёлы ответили: «А, ты угадай!»

Ребята, помогите муравьишке отгадать загадки.

Загадки о насекомых

Спал цветок и вдруг проснулся –

Больше спать не захотел.

Шевельнулся, встрепенулся,

Взвился вверх и улетел.

(бабочка)

С травинки на травинку

Он прыгает, старается, -

Зелёненький прыгун

Спортом занимается.

(кузнечик)

Два рога, а не бык,

Шесть ног без копыт.

Летит – воет,

Сядет – землю роет.

(жук)

Целый день летает,

Всем надоедает.

(муха)

Ведущий. Муравьишка-муравей узнал, что у пчёл есть друзья: бабочки, жуки, мухи, кузнечики. И пчёлы предложили поиграть муравьишке в новую игру и познакомиться с новыми друзьями.

Подвижная игра «Кузнечики, пчёлы, жуки»

Дети становятся в круг, поворачиваются друг за другом и идут по кругу под удары бубна и выполняют задания по сигналу.

На сигнал: «Кузнечики» - останавливаются и прыгают на месте.

На сигнал: «Бабочки» - останавливаются и выполняют взмахи руками, имитируя взмах крыльев.

На сигнал: «Жуки» - останавливаются и приседают, касаясь пальцами земли.

Игроки, которые ошиблись. Делают 3 шага назад, выбывая из игры. Отмечаются самые внимательные игроки.

Игра-шутка «Паук»

Дети стоят в кругу на небольшом расстоянии друг от друга. Водящий игрок «паук» стоит в середине круга с завязанными глазами (паук плохо видит). Дети в это время двигаются друг за другом:

Ровным кругом, ровным кругом,

Мы шагаем друг за другом,

В гости мы идём сейчас –

Вдруг паук узнает нас?

После этих слов дети останавливаются. Паук наугад подходит к какому-нибудь ребёнку и на ощупь пытается угадать его.

Игра продолжается с новым водящим. Повторить игру 3 раза.

Ведущий. Наступил вечер. И муравьишка-муравей вернулся домой к своему муравейнику. И стал помогать взрослым муравьям. Давайте и мы им поможем.

Эстафета «Поможем муравьям»

Игроки встают в две шеренги друг против друга и по сигналу начинают передавать эстафетные палочки друг другу, а последние игроки в шеренге складывают их в корзинку. Побеждает команда, первой выполнившая задание.

Ведущий. Итак, муравьишка-муравей нашёл много друзей! Теперь ему будет не скучно. Друзья договорились встретится на следующий день, чтобы вместе весело играть. И нам, дети, тоже пора заканчивать наш досуг. До свидания!

Под фонограмму песни «Всё мы делим пополам» дети уходят с площадки.

Литература:

1. Кириллова Ю. А. Сценарии физкультурных досугов и спортивных праздников для детей логопедических групп с диагнозом ОНР и детей массовых групп детского сада от 3 до 7 лет. Методическое пособие для педагогов и специалистов дошкольных образовательных учреждений. – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2012.

2. Э. Я. Степаненкова. Сборник подвижных игр. Для занятий с детьми 2-7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2017.