Конспект физкультурного занятия "Пожарные, на учение!"
план-конспект занятия по физкультуре (подготовительная группа)

Конспект физкультурного занятия

«Пожарные, на учение!»

Для подготовительной к школе группы

Инструктор по физкультуре

Ганиева Барно Рахматовна.

г.Одинцово

Цель: закрепление знаний детей о правилах пожарной безопасности и поведения при пожаре.

Задачи:

• Формировать представления детей о профессии пожарного, воспитывать чувство уважения к пожарным;
• Навыки соблюдения правил безопасного поведения, взаимоотношений со взрослыми и сверстниками;
• Стимулировать любознательность детей, создавая игровые ситуации, в ходе которых они задают вопросы взрослым и сверстникам, интересуются причинно-следственными связями.

Оборудование: плакаты с пожарной символикой, игрушечные телефоны и пожарные машины, конус, фишки, дуги, обручи, мягкие игрушки в виде животных, красные платочки, макеты дома, ведра, ленточки-«хвостики».

Ход занятия.

Зал украшен плакатами с пожарной символикой.

ИНСТРУКТОР: ребята сегодня мы познакомимся с одной из важных профессий пожарного, поговорим о правилах пожарной безопасности, о нелегком труде пожарных и о том, как бороться с огнём и что нужно знать, чтобы не допустить пожара.

Вы уже знаете, что огонь очень нужен людям, но обращаться с ним следует осторожно. При правильном обращении огонь – друг человека: у огня можно согреться, приготовить еду. Но если обращаться с огнём небрежно, невнимательно, может случиться беда. Послушайте и отгадайте загадки.

Он красив и ярко-красен

Но он жгуч, горяч, опасен.

                                            (Огонь)

Маленький конёк –

Вместо гривы огонёк.

                                            (Спичка)

Мчится кран со стрелой

На большой машине,

Чтоб смогла пожар любой

Погасить дружина.

                                             (Пожарная бригада)

Я лохматый, я кудлатый,

Я зимой над каждой хатой.

Но нигде, нигде меня,

Не бывает без огня.

                                            (Дым)

Как вы думаете, что нужно делать, чтобы не допустить пожара?

ДЕТИ: нельзя бросать горящие спички, небрежно и беспечно обращаться с огнём, оставлять включёнными электроприборы, использовать неисправную аппаратуру, оставлять в лесах непотушенные костры.

ИНСТРУКТОР: Правильно, ребята. А что необходимо сделать, если возник пожар?

ДЕТИ: Необходимо вызвать пожарную бригаду по телефону 01, сообщить адрес, где возник пожар, назвать свою фамилию; подавать сигнал тревоги, кричать и звать на помощь; при нахождении в зоне пожара набросить на себя мокрое покрывало; вывести из горящего помещения пострадавших; вызвать пострадавшему скорую помощь.

ИНСТРУКТОР: Я предлагаю заучить маленькое правило:

«ПУСТЬ ПОМНИТ КАЖДЫЙ ГРАЖДАНИН ПОЖАРНЫЙ НОМЕР – 01!»

Давайте вместе повторим его. (дети хором повторяют правило)

С огнём бороться мы должны,

С водою мы напарники,

Мы очень людям всем нужны, так кто же мы?

                                                                               (Пожарные)

Ребята,  а какими качествами должны обладать люди, которые работают в пожарной части?

ДЕТИ: Они должны быть сильными, ловкими, бесстрашными и быстрыми.

ИНСТРУКТОР: А среди вас есть те, кто мог бы стать настоящим пожарным? Сегодня я предлагаю вам побывать в роли пожарных. Для этого необходимо провести учение пожарных.

Дети делятся на две команды.

При обнаружении начавшегося пожара очень важно сообщить об этом как можно скорее в пожарную охрану, ведь чем быстрее приедут пожарные, тем легче и с меньшим ущербом будет прекращен пожар.

ЭСТАФЕТА «Кто быстрее сообщит о пожаре»

Каждый участник добегает до телефона, набирает 01 и сообщает свое ФИО, адрес проживания.

ИНСТРУКТОР: Пожарные должны быстро выехать на место бедствия и потушить огонь. Для этого они должны быть ловкими водителями.

ЭСТАФЕТА «Пожарные едут на помощь»

Задача игроков – провести игрушечную  пожарную машину, не сбив конус.

ИНСТРУКТОР:

Призвание пожарных – помогать,

Из огня людей спасать,

Кошек, рыбок и собачек,

Хомячков, любимый мячик.

ЭСТАФЕТА «Спаси животное из пожара»

Задача игроков – преодолев полосу препятствий:  перелезть через барьер, пройти по кирпичикам, перенеси игрушечное животное из «очага возгорания» (из красного обруча в синий),  вернуться тем же путем, передавая эстафету следующему игроку.

ИНСТРУКТОР: Молодцы ребята всех животных спасли!

Пожарный рукав не тот рукав, который пришит к рубашке, а длинный шланг, по которому передается вода из пожарной машины.

ЭСТАФЕТА «Кто быстрее размотает и смотает пожарный рукав»

Дети разматывают и сматывают ленты на палочке.

ИНСТРУКТОР: А сейчас мы проверим, как слаженно могут работать наши команды пожарных и насколько быстро они потушат пожар.

ЭСТАФЕТА «Потуши пожар»

Игроки каждой команды выстраиваются в шеренгу. Эстафета начинается с конца команды, т.е. с последнего участника команды. По сигналу последний игрок берет ведро и передаёт его по цепочке в начало команды до первого игрока, первый игрок бежит с ведром к дому и тушит пожар (забирает один красный платок с окна) и бежит обратно встает в конец команды. И так каждый игрок  забирает один красный платок с окна, тем самым тушит пожар в доме.

ПОДВИЖНАЯ ИГРА «Огонь и вода»

Дети встают в круг и прикрепляют в виде «хвостиков» красные ленточки. Это «огонь». 3-5 игроков встают в центре круга и прикрепляют в виде «хвостиков» синие ленточки. Это «вода». Участники идут по кругу со словами:

Разгорайся, огонь,

Пламя выше, пламя круче –

Достаёт до самой тучи.

Но появится вода,

И огню тогда – беда!

Раз, два, три,

Вода, огонь туши!

После этих слов игроки с синими ленточками стараются потушить «огонь» - ловят красные ленточки.

ИНСТРУКТОР: Ребята наши учения подходят к концу, предлагаю вам отдохнуть. Я буду задавать вопросы, а вы, если сочтёте нужным, отвечайте все вместе такими словами: «ЭТО Я, ЭТО Я, ЭТО ВСЕ МОИ ДРУЗЬЯ!» А если будете не согласны с моими словами, то молчите.

• Кто, почуяв запах гари, сообщает о пожаре?
• Кто из вас, почуяв дым, говорит: «Пожар, горим!»?
• Кто из вас шалит с огнём утром, вечером и днём?
• Кто костры не поджигает и другим не разрешает?
• Кто от маленькой сестрички прячет дома дальше спички?

Молодцы, ребята! Вот и закончились наши учения. Вы были ловкими, смелыми, быстрыми. Я надеюсь, что кто-нибудь из вас станет настоящим пожарным.

Рефлексивно – оценочный

Инструктор:  Ребята, подведем итоги.

- Какую цель мы сегодня на занятии поставили?

- Что мы делали для достижения этой цели?

- Где мы были?

- Какие упражнения мы выполняли?

- Что вам понравилось?

- Какое правило вы сегодня узнали?

Литература

Круглов Ю.Г. Русские народные загадки, пословицы и поговорки. М., 1990

Прилепко Е.Ф. Пожарная безопасность для дошкольников. М., 2009.

Шорыгина Т.А. Беседы о правилах пожарной безопасности. М., 2016.