Дистанционное занятие по физической культуре во второй младшей группе.
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа)

Добрый день, уважаемые родители и дети!

Занятие по физической культуре во второй младшей группе.

Ход занятия:

Здравствуйте, уважаемые родители!

Спорт и физкультура,

Всех вперед ведут.

В трудную минуту

Нас не подведут!

Предлагаю физкультурные занятия для детей, которые вы сможете организовать дома. Все занятия построены в игровой форме. Желаю Вам интересно, весело и с пользой провести время дома с вашими детьми.

Общие рекомендации к занятиям:

Предварительно проветрить помещение.

Убрать предметы, о которые ребенок может споткнуться, удариться во время занятия.

Обувь должна быть удобной, по размеру, подошва обуви не должна скользить.

Одежда также должна быть удобной, легкой, не стеснять движений.

Занятие 1. «Прогулка с котом»

Для занятия понадобятся: веревка (лента, плотная нить), игрушка кот (можно использовать фигурку кота, слепленную из пластилина или нарисованную на плотной бумаге).

1) ~ 2мин.

Родитель с игрушкой в руках обращается к ребенку:

-Ваня, кот приглашает нас пойти на прогулку, пойдем?

-Сейчас я включу музыку, и мы зашагаем. Спину будем держать ровно, колени поднимать высоко, руки тоже скучать не будут. (Показать шаг на месте: спина ровная, руки двигаются поочередно вперед-назад, согласованно с движениями ног).

Включаем музыку. Альбом «Ходьба» трек «Детская». (Если нет возможности обеспечить музыкальное сопровождение, можно использовать ритмичные удары в бубен, погремушку или произносить ритмично, радостно: «Раз, раз, раз, два, три!»)

Родитель шагает вместе с ребенком по максимальному периметру помещения. Во время ходьбы произносит: «Березка» - остановиться, подняться на носки, руки поднять вверх, задержаться в этом положении на 2-4 сек., продолжить ходьбу; «Пенечки» - остановиться, присесть, задержаться в этом положении на 2-4 сек., продолжить ходьбу; «Карусель» - остановиться, сделать 2 поворота вокруг себя, задержаться в это положении на 2-4 сек., продолжить ходьбу.

Родитель произносит:

-Шагаем на месте (шагаем на месте напротив ребенка), а теперь ножки топают, ручки хлопают (шагаем на месте и хлопаем руками одновременно).

-Остановились (встать на месте, выключить музыку).

2) ~ 8мин.

-А теперь покажем котику, как мы умеем делать разминку (разместить игрушку в зоне видимости ребенка, встать напротив ребенка).

Ваня, смотри на меня и повторяй.

Родитель произносит слова разминки, в соответствии с которыми показывает упражнения, ребенок выполняет упражнения вместе с родителем.

Вышла кошка на карниз (шаг на месте),

Посмотрела кошка вниз (ноги на ширине ступни-слегка расставить, наклон головы вниз; исходное положение),

Проводила взглядом птиц (повороты головы вправо-влево; исходное положение).

Повторить 2 раза.

Кошка с мухой поиграла: (ноги на ширине плеч)

Наверху ее поймала (хлопок ладонями над головой; исходное положение)

И внизу ее поймала (хлопок ладонями по коленям, НОГИ НЕ СГИБАЮТСЯ В КОЛЕНЯХ; исходное положение).

Повторить 2 раза.

И уселась на карниз (присесть; исходное положение)

Повторить 2 раза.

Хорошо ей видно птиц!

Раз, два, три, четыре (прыжки на месте в соответствии со счетом, ПРЫЖКИ НА НОСОЧКА, НОГИ ПОЛУСОГНУТЫ В КОЛЕНЯХ).

Повторить 2-3 раза.

-А сейчас поиграем с котиком!

Подвижная игра «Кот и воробышки».

Расположить игрушку на одной стороне комнаты, а напротив горизонтально растянуть веревку так, чтобы за ней оставалось достаточно места для остановки после бега.

-Ваня, прячь ножки в домик за веревочку (ребенок ровняет ноги за веревкой).

-Котик уснул, тихонько подойдем к нему, но, если он проснется, прячь ножки в домик.

Родитель с ребенком произносят текст и медленно приближаются к игрушке.

Котя, котенька, коток,

Котя - беленький хвосток,

Он на бревнышке лежит (показать на котика раками),

Притворился будто спит (сложить ладошки под щечкой).

Подойдем к нему, разбудим (громко хлопаем в ладоши)

И посмотрим, что же будет!

Родитель берет игрушку в руки, произносит «Мяу!», догоняет ребенка. Ребенок прячет ножки за веревкой.

Повторить игру 2-3 раза. По желанию ребенка, он может исполнить роль котика в одном из повторов игры.

Убрать веревку.

Родитель и ребенок вместе выполняют дыхательные упражнения.

-Плотно закрываем ротик. Вдыхаем носом. Подуем на котика – выдох через рот.

Повторить -3 раза.

А теперь, можно погладить котика.

Спасибо за внимание, уважаемые родители и дети!

До свидания!!!!