Спортивное развлечение «Светофор наш лучший друг»
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №19 комбинированного вида Красносельского района

Санкт – Петербурга

Спортивный досуг для детей старшего дошкольного возраста.

Тема: «Светофор наш лучший друг».

                        Автор: инструктор по физической культуре Глотова О.И.

Сентябрь 2021

Цель: формировать у детей основы безопасного поведения на улице.

Задачи:

• закрепить умение называть знакомые дорожные знаки, сигналы светофора;

• развивать наблюдательность, быстроту;

• воспитывать внимание,

• вырабатывать навыки осознанного поведения на улице и использования правил дорожного движения в повседневной жизни;

Предварительная работа: знакомство с дорожными знаками, загадывание загадок о городском транспорте; наблюдение за проезжей частью, за светофором, наблюдение за поведением пешеходов, беседа «Мой друг - светофор».

Используемые технологии:

- здоровьесбергающие

- использование игровых методик

- ритмопластика

- технология интегрированного спортивного развлечения

- гимнастика для глаз

Виды детской деятельности:

Двигательная

Коммуникативная

Игровая

Музыкальная

Методы и приёмы:

Словесные методы

Наглядные  методы

Практические  методы

Музыкальное сопровождение: диск «Детские песни из мультфильмов»; песни «Разрешается – запрещается», «Дорожный знак»; минусовки для ходьбы и бега. «Колёсики, колёсики, и …»

Ход развлечения:

Все участники развлечения под веселую музыку собираются на площадке детского сада.

Инструктор: -Здравствуйте ребята! Я приглашаю вас в удивительное путешествие в свою страну «Светофорию». В этой стране много автомобилей.  Ребята помогите мне, назовите знакомые вам виды транспорта.

 (Предполагаемы ответы детей: автобусы, такси, маршрутные такси, троллейбусы и трамваи). И водитель, и пешеход должны быть особенно внимательными, осторожными и взаимно вежливыми!

Чтобы попасть в эту страну, нужно купить билет. Плата за проезд – ответы на вопросы:

Игра малой подвижности «Сказочное авто» - нужно назвать виды транспорта, на которых путешествовали сказочные герои.

А) На чем ехал Емеля к царю во дворец (печка)

Б) Любимый транспорт кота Леопольда? (велосипед)

 Г) Какой подарок сделали родители дяди Федора почтальону Печкину. (велосипед)

Д) Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? (карету)

 Е) На чем летал Алладин? (ковер-самолет)

Ж) Личный транспорт Бабы Яги (ступа)

Музыкальная разминка «Колёсики, колёсики и красивый руль» по показу

Инструктор:А сейчас мы проверим, как правильно переходить дорогу, если рядом нет светофора? (ответы детей).

Правильно, надо посмотреть налево, потом направо. И если близко нет транспорта – спокойным шагом переходим дорогу (дети переходят дорогу), по пешеходному переходу.

Зрительная гимнастика:

Вспомним,                                       Посмотреть вдаль.

Как учили нас:                          

Подошли к дороге – раз!

Смотрим влево,                                 Посмотреть влево-вправо.

Смотрим вправо,

И ещё налево-два!                             Посмотреть влево.

Нет автомобиля - шагай вперёд,      Посмотреть вдаль и на кончик носа.

Начинаем переход!

Эстафета называется «Собери светофор» для детей подготовительной группы.

Участвуют по три человека от каждой команды (3 ребёнка). Перед командами на столах лежат по три фломастера(мелка) красного, жёлтого и зелёного цветов. На расстоянии 5-7 метров располагаются 3 круга. Каждый участник берёт фломастер, подбегает в правильном порядке составляет цвета как на светофоре.

Подвижная игра «Светофор»

Детям предложены мячи трёх цветов (зелёный, жёлтый, красный.)

По команде расходятся врассыпную (подскоками) и по команде собираются. Дети собираются в тройки, все три сигнала.

Инструктор: Знаете ли вы значение дорожных знаков? Вот они! Я будут стихи читать, а вы дружно хором заканчивайте стихотворные строчки.

     Всем знакомые полоски

     Знают дети, знает взрослый.

     На ту сторону ведёт

     Пешеходный….пешеход.

     На шинах здесь, друзья,

     Ехать никому нельзя,

     Нужно ехать, знайте, дети,

     Только на…велосипеде.

    Что мне делать, как мне быть?

     Нужно срочно позвонить.

     Должны знать и ты, и он

     В этом месте…телефон.

 Инструктор:

 Знаков дорожных на свете немало,

 Всех бы их выучить нам не мешало!

 А что это за знак такой?

 Про этот знак ничего не говорили.

Этот знак обозначает подземный переход. А чтобы его лучше запомнить, я предлагаю поиграть.

Проводится игра « Подземный переход» ( пролезть в тоннель и обратно).

Инструктор: Раз, два, три, четыре, пять – не пора ли поиграть!

Игра-эстафета «Извилистая дорога»

(2 команды, первые игроки каждой команды, держа руль в руках, передвигаются между кеглями змейкой, возвращаются и передают руль следующему игроку. Выигрывает та команда, которая пройдёт быстрее и не собьёт кегли)

Игра «Веселый автобус»

Дети каждой команды встают колоннами, положив руки на плечи впереди стоящему, капитаны – водители автобусов, все остальные – пассажиры. По команде зеленый – дети двигаются колонной вперед не разрывая цепь, красный – стоят на месте, желтый – притопывают на месте. Капитан чьей команды первый дотронется до своей стойки – та команда и выигрывает.)

Подвижная игра «Регулировщик» по типу «Тише едешь дальше будешь стоп»

Инструктор: Вам понравилось наше путешествие? Для чего нам нужен светофор?

Дети: отвечают на вопросы, обосновывая ответы.

Наше путешествие подошло к концу.

И мы возвращаемся обратно в детский сад.