Развлечение в первой младшей группе "День здоровья".
план-конспект занятия (младшая группа)

Развлечение в первой младшей группе «День здоровья»

Цель:

Формировать начальные представления у детей о здоровом образе жизни;

Воспитывать культурно-гигиенические навыки;

Упражнять в выполнении основных движений;

Развивать мелкую моторику движений.

Материал:

Две куклы, массажный коврик, «шагайка», чудесный мешочек: расчёска, мыло, полотенце, зубная щётка, зубная паста, кроватка, дуги для подлезания, фонограмма

Ход занятия:

Воспитатель:  

Вот и собрался наш круг.

Руку дал другу друг.

Егор дала руку Мише,

А Анюта дала руку Юлии…..

(про каждого ребенка по кругу)

Вот и собрался наш круг.

(покачать руками вместе)

(выполняется упражнение)

Глазки, глазки, вы проснулись?

Ушки, ушки, вы проснулись?

Ручки, ручки, вы проснулись?

Ножки, ножки, вы проснулись?

И все вместе потянулись.

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости обещали прийти куклы. Кукла Катя и кукла Маша.

Детки кукол ждут и ждут.

Что же куклы не идут?

К ним отправимся мы сами,

Что случилось и узнаем.

(дети прыгают из обруча в обруч)

Вот шагают наши ножки

Прямо к Кате по дорожке.

А дорожка не простая

- Вот красивая какая!

Звучит музыка «Колыбельная».

- Что за музыка звучит?

Наша Катя ещё спит.

Как нам быть?

Как же Катю разбудить?

Может быть потопаем? (топают).

Может быть похлопаем? (хлопают).

А давайте мы скажем кукле Кате волшебные слова: «Доброе утро Катя»

(Кукла просыпается.)

Кукла Катя: Доброе утро, дети!

В гости к вам хочу прийти,

Но не знаю, как дойти.

Ручки не хотят вставать.

Воспитатель: Ребята, что мы делаем каждое утро, чтобы легче было вставать, И чтобы целый день быть бодрыми и здоровыми?

Дети: Зарядку.

Воспитатель: Ты, Катюша не ложись, ты с зарядкой подружись.

(дети выполняют зарядку)

Воспитатель: Всё запомнила, Катюша? Просыпайся поскорей. В гости ждём всегда гостей.

Воспитатель: А теперь отправимся в гости к кукле Маше. Она живёт далеко, но у меня есть волшебные ворота. В эти ворота мы проползём и сразу окажемся у куклы Маши.

(дети проползают на четвереньках под дугами, идут по «шагайке» и оказываются у домика куклы)

Воспитатель: Что за странная картина?

Ох, и грязная Кукла Маша!

Грязь на щёчках и на лбу!

Грязь на шее, на носу.

Очень стыдно быть такой!

Ты пойди, лицо умой!

Кукла шепчет.

Воспитатель: Ребята Маше очень стыдно. Она не знает, что нужно делать, для того чтобы быть чистой и красивой. Но мы - то с вами знаем и сейчас расскажем Маше.

А поможет нам в этом «Волшебный мешочек»

(дети на ощупь угадывают и называют предметы гигиены: мыло, расчёску‚ зубную щётку‚ полотенце.)

Пальчиковая игра. «Что же детям пригодится, чтобы начисто умыться»

(дети отвечают на вопросы и загибают пальчики)

- Что же деткам пригодится, чтобы начисто умыться? Нам нужна водица.

- Что же с ручек грязь смывает? Мыло деткам помогает!

- Чтобы зубки не болели. Чтоб они всегда блестели. Помогает. Зубная Щётка.

- Чисто - чисто умывались. Чем же детки вытирались? Полотенцем.

- Чтоб волосики не путались, чтоб они всегда нас слушались, чтоб красивой была причёска, помогает нам. Расчёска.

Кукла благодарит детей.

Воспитатель: Ну - ка, быстро умывайся. И к нам в гости собирайся.

(обращаясь к детям)

Кукол всех мы навестили, и всему их научили. Скоро в гости к нам придут, скажут: «Здравствуйте, мы тут!»

А мы отправляемся обратно в детский сад и будем их там ждать.

(дети проползают под воротиками, идут по «шагайке»).

 Звучит веселая музыка.

Воспитатель подводит итог занятия.