Конспект игровой встречи в ЦИПРе по физкультуре "Собака и щенок"
план-конспект занятия по физкультуре

Государственное   бюджетное образовательное учреждение

Школа №1517

Дошкольные группы по адресу  просп. маршала Жукова дом 53 корп. 2

Центр  игровой  поддержки  ребенка  «Солнышко»

   Конспект   игровой   встречи

 по физической культуре

« Собака и щенок»                         

Подготовила и провела

педагог  ЦИПРа,

педагог высшей  кв. категории

Пятова М.Н.

Москва  2021

ЦИПР

Конспект игровой встречи  по физической культуре «Собака и щенок»

Цель  встречи:

• Вызывать  положительные эмоции  от  совместных  действий со  взрослыми;
• продолжать учить  детей  согласовывать свои действия с действиями других  детей; побуждать  действовать  в соответствии со словами;
• упражнять  детей  в выполнении  знакомых движений: ходьба и бег по  узкой дорожке, ходьба по гимнастической скамейке,  перешагивание  через препятствия, пролезание через тоннель и под  дугами, прокатывание мяча  под дугами и  бег за ним.

Оборудование и материалы:

  Узкие дорожки, гимнастическая скамейка, тоннель для пролезания,   «лужи»

 (плоские круги диаметром 10-12см), мячи, дуги по количеству детей,  мягкие    

  игрушки большой и маленькой собаки.

Ход   встречи:

По периметру зала   выложены  узкие дорожки, по которым двигаются дети.   встречает детей со взрослыми, здоровается с ними.

Маму  за руку берем,

По дорожке мы пойдем.

• Проводится подвижная игра « Зашагали наши ножки» ( чередование ходьбы и бега по узким дорожкам).

Зашагали наши ножки  топ-топ, топ-топ,

Все по узенькой дорожке топ-топ, топ-топ.

Ну-ка веселее, топ-топ, топ-топ.

Вот как мы умеем, топ-топ, топ-топ.

Побежали наши ножки

Все по узенькой дорожке.

Вот так, вот так, все по узенькой         дорожке.

Бежали, бежали, бежали, стоп - устали. остановились, 

Постояли, отдохнули,                            

К солнцу ручки потянули.        восстановление дыхания, руки через стороны вверх.

По дорожке долго шли,  

К дедушке Егору во двор мы пришли. Посмотрите, кто нас встречает. Да это же наши  знакомые собака и щенок.

• Рано  утром  наш щенок проснулся и отправился по  двору гулять.  Хотите узнать, как?

• Щенок по двору гулял,

          Друга он себе искал.

          Головою  он вертел,

          Поиграть  он захотел.       Повороты головы в стороны.

          Вот так, вот так

          Головою он вертел.

• Во дворе щенок сидел,

          Во все стороны глядел.

          Повернулся раз и два

          Все смотрел туда-сюда.

          Вот так, вот так

          Все смотрел туда-сюда.   Повороты   в стороны, ноги на ширине плеч

• Гулял по двору щеночек,

         Видит пирога кусочек,

         Под крыльцо залез и съел.

         Вылез и повеселел.

         Вот так, вот так

         Пирожок он увидал.           Наклоны  вперед, ноги  на ширине плеч

         Вот так, вот так

        У  крыльца он  приседал.     Приседания

         Прыгать, радоваться стал.

         И нисколько не устал.

         Вот так, вот так                            «Пружинка»;    если  ребенок освоил

         Прыгать, радоваться стал.              прыжковые  упражнения – то прыжки

• Мама-собака позвала щенка гулять, пошли они на речку через мостик шагать.

Шла собака через мост,

Четыре  лапы, пятый хвост.

Шлеп-шлеп, шлеп-шлеп

Четыре лапы, пятый хвост.

Ходьба по гимнастической скамейке, руки в стороны, страховка взрослого обязательна.

• Щенок лягушку увидал

И за нею побежал.

Пролезание  через  тоннель.

• Мама-собака сказала своему щенку:

«Во дворе большие лужи,

Но мочить лапы не нужно.

Если хочешь ты гулять,

Научись в лужи не наступать».

Ходьба  по  дорожке широким шагом, перешагивая через «лужи» (плоские круги диаметром 10-12см).

• Наш щенок  мяч увидал, а как играть не знает. Давайте научим его  через воротца мяч катать, под воротцами пролезть и мячик догонять. На одной стороне зала разложены дорожки для каждого ребенка,  на расстоянии 1 метра от края  дорожки  стоят дуги. Дети стоят на краю дорожки с мячом в руках, родители рядом, помогая выполнять  задание.

Педагог  предлагает присесть, мяч положить на  дорожку, «1-2-3, мяч  в ворота прокати, под ворота проползи  и  свой мячик догони». Дети выполняют задание  самостоятельно или с помощью взрослых 3-4 раза.

• Отлично!  Мы научили  щенка мячик катать, под ворота проползать и мячик догонять. А теперь большая собака хочет с нами поиграть. Проводится  подвижная игра «Вот лежит лохматый пес»(3-4 раза)

Вот лежит лохматый пес.

В лапы свой уткнул он нос.

Тихо, смирно он лежит,

Не то дремлет, не то спит.

Подойдем к нему, разбудим:      дети  спокойно  подходят в игрушке, не трогая ее

В ладоши мы  похлопаем,  хлоп-хлоп-хлоп,       хлопают в ладоши         

Ножками потопаем, топ-топ-топ,                         топают ногами

И посмотрим, что же  будет.  

Проснулась собака! Гав-гав!

Ой-ой-ой! Убегай быстрей домой!    дети убегают    на свое место к маме  

• Как хорошо мы погуляли, с собакой и щенком поиграли. Надо нам  запомнить, чтобы маме рассказать, как маленький щенок любит играть.

Проводится  пальчиковая  игра «Щенок»:

Во дворе щенок  играл,      хлопаем в ладоши

Прыгал, бегал и считал:

«Раз- прыжок и три кивка,   загибаем пальцы по одному, начиная  с мизинца

Два- направо голова.

Три – налево поворот»,

Вот помчался до ворот.

А потом  вздохнул и сел:    большой палец зажимаем

Он устал и присмирел.     разводим руки в стороны

• Давайте не будем  щенку мешать, он будет отдыхать.  Надо щенку и большой  собаке  «До свидания» сказать.