Спортивное развлечение "Путешествие в космос"
методическая разработка по физкультуре (подготовительная группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 19

комбинированного вида Красносельского района

Санкт – Петербурга

Конспект образовательной деятельности по физической культуре.

Спортивный досуг для детей старшего дошкольного возраста.

Тема: «Путешествие в космос».

                                              Автор: инструктор по физической культуре Глотова О.И.

апрель 2021

Цель: Создание радостного настроения, совершенствование двигательных умений и навыков.

Задачи:

1. Повышать двигательную активность, через подвижные игры.

2.Воспитать в детях любовь к спорту посредством подвижных игр и игровых упражнений.

3.Развивать внимание, обогащать речь - активизация и расширение словаря.

4. Воспитывать стремление участвовать в играх-эстафетах.

Формы работы с воспитанниками:

Фронтальная

групповая

Используемые технологии:

- использование игровых методик

- технология интегрированного спортивного развлечения

- здоровьесберегающие технологии

• подвижные игры

• коммуникативные игры

• дыхательная гимнастика

Место проведения: спортивный зал

Интеграция образовательных областей:

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Речевое развитие

Физическое развитие

Виды детской деятельности:

Коммуникативная

Игровая

Двигательная

Методы и приёмы:

1. Словесные методы
2. Наглядные  методы
3. Практические  методы

Предварительная работа: учить детей бегать на перегонки с преодолением препятствий на улице, в зале во время образовательной деятельности по физической культуре; беседы на тему «Космос». Рассматривание журналов, картинок космонавтов. Просмотр с родителями телепередач про космос.

Необходимое оборудование: 10 -12 обручей; 2 мяча; маска инопланетянина.

Музыкальное сопровождение: флеш носитель.

Ход мероприятия: Дети входят в физкультурный зал под музыку и встают в одну шеренгу.

Инструктор: Здравствуйте, ребята! Вы, наверное, уже знаете, что каждый год 12 апреля наша страна и весь мир отмечает День космонавтики. Скажите, почему 12 апреля, а не 14 или 15-го или какой-нибудь другой день? (Ответы детей).

Дело в том, что именно 12 апреля 1961 года, ровно 56 лет назад наш космонавт совершил первый в мире космический полет.

инструктор: А знаете ли вы, кто был первым человеком, побывавшим в космосе? (Ответы детей) Правильно ребята, это был Юрий Гагарин. И сегодня мы с вами побываем в космосе. Космос – это бесконечный мир со множеством звезд и планет, и среди этих планет находится наша планета Земля. Она - наш дом. Земля. Ребята, а какие ещё планеты нашей солнечной системы вы знаете? (Ответы детей - Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон)

Инструктор: Я уверена, что когда вы вырастете, то изобретете быстрый способ добраться до далеких планет, но для этого нужно очень много знать и уметь. Физически слабым и ленивым людям вряд ли найдется место в космических кораблях, которые в будущем полетят к другим мирам.

А вы хотите отправиться в космическое путешествие. (Ответы детей)

– Скажите мне, какая самая большая звезда существует в космосе? (Солнце). Давайте вместе с солнышком подготовимся к предстоящему полёту.

Инструктор: Внимание, внимание! Приглашаю всех совершить путешествие в открытый космос. Наши команды превратятся в космические экипажи.

Подвижная игра с элементами имитации «Роботы и звёзды»

Дети под музыкальное сопровождение расходятся врассыпную как роботы, музыка меняется легкий бег (разлетаются как звёзды).

Инструктор: я приглашаю всех занять места в космических ракетах.

Эстафета: «Построй ракету»

Дети построены 2 командами, у каждого игрока кубик, последний участник с конусом. Участники начинают бег по команде, выполняя постройку.

Подвижная игра: «Ракета»

Обручи разложены по кругу, на один меньше чем участников. Участники проговаривая слова:

Ждут нас быстрые ракеты,

Для полёта на планеты.

Но в игре один секрет,

Опоздавшим места нет.

Команда «Хлоп»

С окончанием слов занимают свободный обруч, руки вверх соединяя ладошками. Игра на выбывание.

Инструктор: Наша первая остановка – планета Венера. Она очень горячая, мы даже не можем держать в её руках долго. Поэтому наша следующая игра называется «Не обожгись!»

Игра- эстафета «Не обожгись!»

Капитаны с мячом в руках встают перед своими командами на расстоянии 1,5 метров. Затем по сигналу, капитан бросает мяч игроку команды, тот должен поймать и перебросить мяч своему капитану. Ронять мяч нельзя. Побеждает команда, правильно выполнившая задание.

Инструктор: Наш полёт продолжается. Следующая остановка – Луна.

Эстафета «Гонки на луноходах»

Дети построены 2 колонами. Первый участник стоит в обруче, держа руками его сбоку. По команде бежит мимо метеоритов (мячи в кольце) и возвращается в команду, передавая обруч.

 Инструктор: Молодцы! Вы быстрые, ловкие, дружные! Нам нужно продолжать наше путешествие по космосу. Чтобы полёт к планете Сатурн нам не показался долгим, предлагаю командам отгадать загадки.

1. До луны не может птица

Долететь и прилуниться,

Но зато умеет это

Делать быстрая…. (РАКЕТА)

2. Ну-ка,кто из вас ответит:

Не огонь, а больно жжет,

Не фонарь, а ярко светит,

И не повар, а жарит?. (СОЛНЦЕ)

3. Голубая простыня весь свет покрывает…. (НЕБО)

4. Над домами у дорожки

Висит кусок лепешки…. (ЛУНА)

Инструктор: Отлично! Вот мы уже и на Сатурне.

Подвижная игра: «Кольца Сатурна»

Участник держит в руках летающую тарелку с теннисным мячиком. Игрок обежит по прямой до ориентира и обратно , предав тарелку следующему.

Инструктор: Следующий на нашем пути – Марс, на котором много вулканов и гор.

Подвижная игра: «Перебежки марсиан» 

ХОД ИГРЫ: Дети становится на одной стороне площадки за чертой. На противоположной стороне площадки также проведена черта. На середине, между двумя линиями, находится ловишка-марсианин. После слов: «Раз, два, три — беги!»— дети перебегают на другую сторону площадки, а ловишка ловит их. Тот, до кого ловишка сумеет дотронуться, прежде чем бегущий пересечет черту, считается пойманным и отходит в сторону. После 2—3 перебежек производится подсчет пойманных детей и выбирается новый ловишка - марсианин.

Инструктор:

Вот и всё. Наше космическое путешествие подходит к завершению. Мы садимся в ракету и отправляемся на планету Земля. 

Дыхательное упражнение: "Ракета". 

Глубокий вдох через нос, руки медленно поднять через стороны вверх, ладони свести вместе, плотно прижав друг к другу, потянуться вверх, задержав дыхание. Медленный глубокий выдох со звуком  У, руки в такт выдоху опускаются вниз через стороны. Выполняется 2- 3 раза.

Инструктор: Скажите, чему мы научились, путешествуя в космическом пространстве? Какими нужно быть космонавтами? Теперь вы поняли, как важно заниматься физкультурой.

Подводятся итоги, награждаются все участники. Звучит музыка, команды строем выходят из спортивного зала.