Конспект ООД "Идём в поход"
методическая разработка по физкультуре (старшая группа)

Конспект физкультурно-экологического развлечения

 в старшей группе «Идём в поход!».

Цель: развивать двигательную активность и познавательный интерес дошкольников посредством игровых заданий экологической направленности.

Задачи:

1. Расширить имеющиеся представления детей о лесе и его обитателях; закрепить знание правил поведения в лесу

2. Развивать двигательные и умственные способности детей

3. Воспитывать бережное отношение к природе, закреплять интерес детей к физкультурным занятиям; воспитывать интерес к защите окружающей среды.

Оборудование: корзина 1 шт., обручи 2 шт., фантики из-под конфет, мягкие модули (2 шт.), ведёрки 2 шт., шишки 2 шт., семена 2 шт., игрушка «медведь», мягкий модуль «тоннель», ёлочки 2 шт., гимнастическая скамейка, канат, дуги для подлезания (3 шт.), массажные полусферы (5 шт.), дорожка здоровья, музыкальная композиция «Вместе весело шагать по просторам».

                                                                    План ООД

I Инструктор: -Физкульт-привет! Сегодня здесь собрались настоящие друзья природы. Природа – наше богатство, поэтому давайте ее любить и беречь. Предлагаю вам сейчас отправиться в поход в лес. Согласны? На нашем пути немало препятствий, но мы справимся! Дети маршируют под песню «Вместе весело шагать по просторам», а затем выполняют задания: проходят по «кочкам», пролезают в «пещеру», перепрыгивают через «ручей», проходят по «мостику», перелезают через «брёвнышки».

II ОРУ «Весёлый кубик»

Инструктор: -Молодцы, ребята! Вот мы с вами пришли на полянку, предлагаю сделать зарядку. А поможет нам в этом весёлый кубик! Дети по очереди бросают кубик и выполняют упражнения в соответствие с картинкой кубика: лиса (ходьба на носках), заяц (прыжки на двух ногах), муравей (ползание на ладонях и коленях), волк (ходьба с высоким подниманием колен), медведь (ходьба на пятках), сова (бег, дыхательная гимнастика «Филин»).

ОВД:

Инструктор: -Ребята, послушайте, кажется кто-то храпит! (дети прислушиваются). Да это медведь в берлоге спит! А что это вокруг? Фантики из- под конфет! Мишка конфеты съел, а мусор за собой не убрал! Можно так делать, ребята? Что же нам делать, как быть? (игровое задание «Соберём мусор»)

Посмотрите, как чисто стало на полянке! Но чего-то не хватает..., а давайте ёлочки посадим-будет красиво! А как нам посадить ёлочку? Из чего вырастает дерево? (из семечек), а где найти семечку? (в шишке). Давайте –ка поищем шишки на полянке. (дети находят две шишки с семенами и «сажают» их.)

-А что нужно, чтобы ёлочки наши выросли? (солнце и вода)

Дети изображают солнышко и перестраиваются в две команды-мальчики и девочки.

Затем по очереди проходят с ведёрком по «мостику» и поливают семена.

Семена «превращаются» в «ёлочки»

Инструктор: -Ну что ж, мусор мы убрали, ёлочки посадили, мусор убрали, пора и палатку поставить! Палатка-это домик из ткани, который защищает от ветра и дождя. (игра с цветным парашютом)

«Мы палатку соберём-не промокнем под дождём!

Раз, два, три, четыре, пять-будем солнышко мы ждать!

Раз, два, три-мальчики в домик беги! (мальчики забегают в домик)

Мы палатку соберём-не промокнем под дождём!

Раз, два, три, четыре, пять-будем солнышко мы ждать!

Раз, два, три-девочки в домик беги!»  (девочки забегают в домик).

III Инструктор: -Ну вот, палатку мы собрали, а, чтобы было нам тепло, что нам нужно сделать? (нужно развести костёр). Дети вспоминают правила разведения костра в лесу и раздувают «огонь»: дыхательная гимнастика «раздуваем огонь»). Затем слушают звуки природы вокруг «костра».

Инструктор: -Как вы думаете, ребята, мы никого не обидели в лесу, никому не помешали? А помогли мы как-то природе? Будем её беречь? Я знаю, что вы теперь будете бережно относится ко всему живому и научите это делать других! А теперь нам пора возвращаться, до свидания, лес!