"Путешествие в зимний лес"
план-конспект занятия по физкультуре (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребёнка – детский сад № 7»

г. Калачинска Омской области

Путешествие в зимний лес

Непосредственная образовательная область «Физкультура»

Подготовительная группа

Воспитатель МБДОУ

«Центр развития ребёнка – детский сад № 7» Мецлер Людмила Викторовна

г. Калачинск – 2012 г.

Путешествие в зимний лес

Цели: 1.Закреплять умение выполнять прыжок в длину с места. Привлечь внимание    детей к выполнению замаха для увеличения дальности полёта.

          2. Приучать детей самостоятельно выбирать способ подлезания в зависимости от высоты препятствия. Стремиться выполнять подлезание с ходу.

         3. В подвижной игре «Птицы в гнездо» упражнять детей в умении принимать исходное положение и быстро набирать скорость бега.

Ход образовательной деятельности

За окном морозный день

Вьюга в поле кружит

А ребятам – крепышам

Не страшна и стужа

Молодцы у нас ребята

Сильные и смелые

Здоровые, умелые.

Сегодня зимний морозный день и настроение у нас замечательное. В дверь залетела снежинка. Здесь какая – то телеграмма.

(воспитатель зачитывает телеграмму)

 Телеграмма: Здравствуйте, ребята, нам скучно и холодно. Приходите к нам в лес поиграем.

Воспитатель: Кто мог нам написать?

Дети: Звери: заяц, белка, ёжик, лиса…

Воспитатель: Ну, что отправимся в путь?

(Дети идут по залу в шеренгу по одному.  На пути у них картины).

Воспитатель: Ой, тут какие – то картины. Что изображено на картинах? В какой лес мы с вами пойдём?

(Звучит шум зимнего, осеннего, летнего леса)

Скажите, какой шум леса является зимним?

(Дети отвечают, выбирают зимний лес, называют приметы зимы)

Воспитатель: Правильно, ребята, а теперь в путь.

1.Вот сугробы, снега на пути у нас, надо через них нам обязательно пройти.

(Ходьба с высоким поднятие коленей).

2.По дорожке ледяной не спеша шагаем (ходьба на носочках, спиной вперёд, на пяточках).

3. Чтобы в снег не провалиться мы должны поторопиться (лёгкий бег).

4. Лыжи на ноги наденем  и по снегу мы поедем (скользящий шаг).

Вот мы к лесу подошли. Нужно восстановить дыхание.

Дыхательная гимнастика: 1.Вдыхаем через нос свежий, морозный воздух, а выдыхаем через рот.

2. Дуем на снежки, стараясь сдуть снежок с руки. Как можно дальше.

Вот пришли мы на полянку,

Нужно сделать нам зарядку.

1. Холодно стоять на месте.

Ну-ка, делайте все вместе (1 – 2 Руки в стороны, 3 – 4 Обнимаем себя.)

2. На пушистых ветвях

Белый снег лежит

Ветерок подул

И снежок летит (1 – 2 Руки вверх, 3 – 4 Руки опускаем медленно вниз)

3. В лес пришли мы на лыжах, а теперь их нужно снять (Наклоны туловища, доставая, носок, то до левого, то до правого носка).
4. Что растет на ёлке?

Колючие иголки (1 -2 сидим на коленях, 3- 4 встать и поднять руки вверх).

5. Ползун ползёт, иголки несёт

В клубок свернётся

В руки не даётся  

Дети: Ёжик.

Воспитатель: Правильно (1 -2 Лежа на боку, руки вверх, 3 – 4 сгруппироваться).

6. Прилетели птички -  весёлые синички (лёжа на животе, поднять руки и ноги вверх)
7. А теперь прыжки на месте

Выше прыгаем все вместе (Прыжки на месте на двух ногах, руки  на поясе).

Основные виды упражнений

(На полу лежат маски зверей леса и птиц, дети выбирают себе маски, делясь так на команды «Зверей» и «Птиц»).

Воспитатель: Ребята, у меня есть загадки, отгадаем? Но отгадав загадку, нужно выполнить задание. Кто в лесу самый мудрый и справедливый?

 Дети: Сова

Воспитатель: Та команда, которая победит, получит в каждом конкурсе сову от жюри.

1. Длинное ухо

Прыгает ловко

Ест морковку (заяц)

(Прыжки на двух ногах с продвижением, путая следы между кегель)

2. А теперь посмотрим, кто дальше прыгнет. Но нужно выполнить прыжок правильно, чтобы прыгнуть далеко.

(Команды по - очереди прыгают в длину)

Слово жюри

Воспитатель: Ребята  чем можно измерить прыжок каждого в лесу?

Дети: Можно измерить лыжами.

(Измеряем самый длинный прыжок)

3. Пушистая шубка

Рыжий зверёк

В дупле живёт

Орешки грызёт (белка).

(Прыгаем по модулям с цифрами, называя их)

Жюри

4. Хитрая плутовка

Рыжая головка

Хвост пушистый – краса!

Как зовут её?  (лиса)

(Ходьба крутясь, на носках, пролезаем под модулем в «норку»).

5. Летом ходит без дороги

Возле сосен и берёз

А зимой он спит в берлоге

От мороза прячет нос

(ходьба на внешней стороне стопы).

Воспитатель: Ребята, зверей мы повстречали и поиграли с ними, давайте, познакомимся с зимующими птицами.

(дети смотрят презентацию о зимующих птицах, отгадывая загадки)

1.Кар – Кар- Кар, Кар-кар-кар

Вот и весь репертуар

Оглашает крону клёна

Своим пением (ворона)

 2. Всё время стучит

Деревья долбит

Но их не калечит

А только их лечит (дятел).

3. Спинка его зеленовата,

    Животиком желтовата,

    Чёрненькая шапочка

    И полоска шарфика (синица)

4. Красногрудый, чернокрылый,

    Любит зёрнышки клевать,

    С первым снегом на рябине

    Он появится опять (снегирь).

 Подвижная игра «Птицы в гнёзда»

Птицы в гнёздышках сидят,

И в окошечко глядят,

Погулять они хотят.

Потихоньку летят.

(Ребята занимают гнёзда после команды «Птицы в гнёзда» , гнёзда – обручи)

На этом наше путешествие подошло к концу.

Где мы сегодня были?

C кем в лесу встретились?

Как живётся птицам и зверям зимой?

Как мы можем им помочь?

Воспитатель: Ребята, мы играли в лесу и разбудили медведя. Нужно его успокоить, но как?

Дети: Нужно спеть ему колыбельную.

Звучит колыбельная из мультфильма «Умка», дети ложатся на пол, закрывая глаза.