Сценарий сюжетного физкультурного занятия для детей 3-4 лет по сказке "Теремок"
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа)

НОД СЮЖЕТНОЕ ЗАНЯТИЕ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ по сказке «Теремок»

Автор: Кардашева Светлана Юрьевна, инструктор по физической культуре МКДОУ Детский сад №7 «Радуга».

Возраст детей: 3-4 года.

Задачи:

• Упражнять детей в беге с препятствиями, в прыжках с продвижением вперед на двух ногах.
• Совершенствовать бег – прямой галоп.
• Поддерживать у детей желание самостоятельно выполнять знакомые движения.
• Развивать интерес к физическим упражнениям.
• Воспитывать доброжелательность и желание быть физически здоровым.

Необходимый материал к занятию: кинопроектор с большим экраном, презентация по сказке «Теремок», лента, шнур на стойке, на шнуре игрушки – продукты питания (для подпрыгивания), резинка, с подвешенными на нее игрушечными насекомыми, дуги, кубы высотой 15 см.

Вводная часть: дети входят в зал под песню «В мире много сказок» (музыка В. Шаинского, слова Ю. Энтина).

Инструктор по физической культуре: Слушай, сказочный народ,

Собираемся на сход,

Поскорее в круг вставайте

И зарядку начинайте!

(Дети перестраиваются в круг).

Дети, посмотрите вокруг, мы с вами попали в страну сказок. Здесь с нами будут происходить волшебные превращения.

Во время движения по кругу инструктор по физической культуре читает стихотворение.

Инструктор по физической культуре Вот конь-конь живой

И с хвостом и гривой.

Конь качает головой.

Вот какой красивый.

Вот я сел на коня и держусь руками.

Посмотрите на меня-

Я поехал к маме. ТПРУ-У_У.

Дети останавливаются. Включается экран с видом теремка.

Инструктор по физической культуре: Ребята, давайте покажем какой высокий теремок.

Упражнение «Низкий – высокий». Исходное положение: руки вдоль туловища, ноги вместе. На счет раз- подниматься на носки, руки вверх, на счет два – вернуться в исходное положение. Повторить 3-4 раза.

Основная часть.

Инструктор по физической культуре: дети, а кто в теремочке живет? (Ответы детей. На экране появляется мышка).

Инструктор по физической культуре: Ребята, а какая она? (Маленькая, с длинным хвостом). Хотите поиграть в игру «Мышки и Мурзик»?

Подвижная игра: «Мышки и Мурзик». Мышки сидят на полу (в норках) на корточках. Кот Мурзик спит.  Кота и мышей разделяет натянутая лента. Со словами: «Мышки шли-шли-шли, в гости к Мурзику пришли», дети перешагивают ленту и приближаются к коту. Мыши будят кота: «Мурзик, Мурзик, хватит спать! Мы пришли к тебе играть. Мурзик, ты скорей вставай, серых мышек догоняй!». Мышки, убегая от кота, снова перешагивают через препятствие (ленту).

Инструктор по физической культуре: Ребята, пока мы играли, к теремку еще кто-то прибежал. Посмотрите, кто это? Конечно, лягушка – квакушка. Она очень любит комаров и других насекомых.  (Педагог натягивает резинку, с подвешенными на нее игрушечными насекомыми).

Игровое упражнение: «Веселая лягушка».

Дети говорят слова: Я веселая лягушка,

Я лягушка- поскакушка.

На болот я живу,

Вкусных комаров люблю!

Дети подпрыгивают и стараются достать до подвешенных насекомых.

Инструктор по физической культуре: ребята, пока мы играли, к теремку еще кто-то прибежал. Посмотрите, кто пришел? Волк.

Дыхательное упражнение «Волк».

Серый, зубастый, по лесу рыщет, телят и ягнят ищет.

Исходное положение: основная стойка: руки согнуты в локтях, ладони прижаты к груди.

1. Вдох, выдох, туловище слегка наклонить вперед, правую руку вытянуть перед собой.
2. Вдох, вернуться в исходное положение.
3. Выдох, туловище слегка наклонить вперед, левую руку вытянуть перед собой.
4. Вдох, вернуться в исходное положение.

Упражнение повторить 3-4 раза. Это упражнение выполнить сначала стоя, а потом сидя на кубах, высотой 15 см.

На экране появляется зайчик.

Инструктор по физической культуре: ребята, посмотрите на экран. У теремка новый гость.

Давайте мы поиграем в подвижную игру «Зайцы и волк».

Ход игры: Дети прыгают на двух ногах до волка. Инструктор по физической культуре проговаривает слова:

Зайцы прыг, зайцы скок,

На зелененький лужок.

Зайцы прыгают, резвятся,

Зайцы волка не боятся!

Волк!

Волк догоняет зайцев.

Повторить игру 2-3 раза.

Инструктор по физической культуре: Дети, к теремку снова кто-то пришел. Он большой, косолапый. Кто это? Конечно, медведь.

Проводится пальчиковая гимнастика:

Забрался медведь в колоду. Дети показывают большой палец.

Захотелось медведю меду.    Соединяют большой палец по –очереди с  

                                                    другими пальчиками.

Злые пчелы прилетали,         Вертят перед собой указательными пальцами.

Мишку больно покусали!    Стучат указательными пальцами себе по щекам.

-Не ходи сюда, воришко,      Грозят указательным пальцем.

Не получишь шишку!

Заключительная часть.

Инструктор по физической культуре: Ребята, все звери устроились в теремке и пошли спать, а нам с вами пора возвращаться в детский сад.

Дети спокойной ходьбой идут по кругу, а потом выходят из зала.