Нестандартное оборудование в НОД по физкультуре
презентация по физкультуре

Слайд 1

Использование нестандартного оборудования как дополнительного стимула для повышения двигательной активности при проведении НОД по физкультуре . Ж.Ж.Руссо говорил: «Чтобы сделать ребёнка умным и рассудительным, сделай его крепким и здоровым: пусть он работает, действует, бегает, пусть он находится в постоянном движении».

Слайд 2

В формировании двигательной активности дошкольников важное значение имеет предметно – пространственная среда. Использование нестандартного оборудования способствует: стимулированию эмоционального настроя детей, заинтересованности, мотивации их к различным видам двигательной деятельности, к выполнению основных движений и игр; формированию физических качеств и двигательных умений детей; увеличению объёма двигательной активности детей; побуждению детей к самостоятельной двигательной деятельности.

Слайд 3

Используемое нестандартное оборудование является: 1 .Анатомофизиологичным (соответствовать психофизическим возможностям дошкольника) 2 .Эргономичным (приспособленное для наиболее удобного и безопасного использования) 3.Универсальным (разнообразные и несложные варианты использования) 4. Эстетичным (соответствовать культурным, санитарно – гигиеничным требованиям)

Слайд 4

В работе с дошкольниками используется 2 группы нестандартного физкультурного оборудования : 1 группа – это оборудование, адаптированное для нетрадиционной работы, специфического использования, изготовленное по специальному техническому заданию. 2 группа - это изделие индивидуального изготовления, сделанное своими руками из списанного инвентаря, бросового материала и подручных средств и других материалов .

Слайд 5

О ртопедические, тактильные, массажные дорожки, «островки», « следочки » стали уже традиционным при проведении закаливания и НОД. Задачи : осуществлять профилактику плоскостопия; укреплять иммунитет, развивать и укреплять мышцы стопы, воздействовать на биологически активные точки стопы; развивать внимание, мышление, сообразительность.

Слайд 6

Педагогами сада используются массажные варежки и перчатки. Задачи : способствовать формированию навыков элементарного самомассажа, массажа , снятию эмоционального напряжения, укреплению мышцы спины, груди и ног.

Слайд 7

Любимым нестандартным оборудованием детей и педагогов стали эспандеры, « моталочки ». Задачи : развивать мелкую моторику, силу и координацию рук; способствовать развитию общей моторики: координации движений, ловкости, быстроты; воспитывать упорство, настойчивость, позитивный дух соперничества .

Слайд 8

Незаменимым нестандартным оборудованием стали пособия для выполнения ОРУ. Они так же широко используются в ОВД и при организации игр разной подвижности. Задачи: способствовать развитию умения выполнять ОРУ с предметом, развивать ловкость, координацию движений, использовать в ОВД, подвижных играх .

Слайд 9

А так же много другого интересного нестандартного оборудования, изготовленного из бросового материала педагогами и родителями.

Слайд 10

Палочки и катушки для самомассажа Задачи: развивать мелкую и крупную моторику рук, повышать тактильную чувствительность, улучшать координацию движений, овладевать элементарными навыками самомассажа.

Слайд 11

Мяч на шнуре подвисной Задачи: способствовать развитию ловкости, координации движений, крупной моторики обеих рук; активного движения кисти во время броска; воспитывать смелость, организованность.

Слайд 12

Нетрадиционное оборудование используется: 1) в рамках физкультурно – оздоровительной работы в группах общеразвивающей направленности с целью укрепления здоровья, развития психических и физических качеств детей. 2) в рамках коррекционно - развивающей работы в комбинированных группах с целью физического развития, коррекции недостатков в психомоторном развитии и поддержки двигательных способностей детей с ОВЗ в соответствии с их возможностями.

Слайд 13

Массажные кольца (разной жесткости) Задачи: развивать силу рук , мелкую и крупную моторику, повышать тактильную чувствительность, улучшать координацию движений, ловкость, быстроту движений.

Слайд 14

Качалка – балансир (без наполнителя и с наполнителем) Задачи: способствует развитию координации движений, общей мышечной силы, ловкости, снимает эмоциональное напряжение, воспитывает упорство, настойчивость.

Слайд 15

Массажный диск - балансир (мягкий) Задачи: способствовать улучшению координации движений, упражнять в статическом равновесии, осуществлять профилактику плоскостопия; активизировать биологически активные точки стопы .

Слайд 16

Балансиры жесткие Задачи: упражнять детей в динамическом равновесии, способствовать развитию координации движений.

Слайд 17

Модульное оборудование. Задачи : стимулировать эмоциональный настрой детей, заинтересованность , мотивацию к выполнению ОВД и игр , формировать физические качества и двигательные умения , способствовать увеличению объёма двигательной активности детей.

Слайд 18

Мини тренажеры. Задачи: способствовать формированию физических качеств и двигательных умений детей, стимулировать выполнение основных видов движений, развивать максимальную двигательную активность, мышечную силу рук и ног, координацию.

Слайд 19

Занимайтесь с нами ! Занимайтесь как мы!! Занимайтесь лучше нас!!!

Слайд 20

ТВОРЧЕСКИХ ВАМ УСПЕХОВ ! Презентацию подготовила: Ашека С.А. и нструктор по физической культуре