Тема: Взаимодействие мяч -фитбол на детей ОВЗ дошкольного возраста
консультация по физкультуре (подготовительная группа)

Тема: Взаимодействие мяч -фитбол на детей ОВЗ

дошкольного возраста

Гимнастика с использованием фитболов относится к одному из видов фитнес-гимнастики.

Мяч имеет определенные свойства, используемые для оздоровительных, коррекционных и дидактических целей.

Мячи позволяют индивидуализировать лечебно-воспитательный процесс.

Для детей ОВЗ физическое воспитание играет большую роль, потому что им свойственны разнообразные изменения в двигательной сфере.

К наиболее характерным и ярко выраженным относятся:

• недостаточно точная координация и неуверенность в движениях,

• трудность сохранения статистического и динамического равновесия,

• относительно низкий уровень развития ориентировки в пространстве.

Такие особенности в развитии детей связаны с нарушением работы вестибулярного аппарата. Поэтому полноценное развитие детей с нарушением интеллекта, невозможно без физического воспитания, обеспечивающего не только необходимый уровень физического развития, но и коррекцию отклонений различных сфер деятельности.

Занятия с мячом:

• укрепляют мышцы спины и брюшного пресса;

• создают хороший мышечный корсет, но главное — формируют сложно и длительно вырабатываемый в обычных условиях навык правильной осанки;

Кроме того, происходит тренировка

• сердечно-сосудистой, дыхательной системы;

• развивается выносливость;

• повышается подвижность и гибкость позвоночника;

• упражнения на мяче способствуют развитию силы;

• заряжают энергией, усиливают кровообращение и обмен веществ.

• Одна из задач  фитбол гимнастики в дошкольном возрасте - развитие речи. Занятия при помощи фитбола помогают заинтересовать детей в  закреплении правильного звукопроизношения. Применяются упражнения, сидя на фитболе, выполнять речевую гимнастику, и всё это в сочетании с согласованными движениями рук и ног.  Также упражнения выполняются и в других исходных положениях. Стихи и речёвки коррекционной направленности в сочетании упражнений с фитболом способствуют  развитию речи детей дошкольного возраста, вырабатывают интонационную выразительность, ритмичность.
•         Балансирующие движения на мяче и проговариваемые стихотворения, положительно влияют на состояние  памяти и на качество запоминания.

Весёлая гимнастика «Дождик :кап!»
Ритмическая речевая игра для развитие чувства ритма

Дети сидят на фитбол-мяче и чётко произносят текст с ритмичным движением рук и ног.

Птица: кар. Кар, кар!
Ветер: хлоп, хлоп, хлоп! ( дети ритмично хлопают в ладоши)
Дождик кап, кап. Кап1 (хлопают ладонями по коленям)
Ноги шлёп, шлёп, шлёп! (топают попеременно ногами)
Дети: ха, ха, ха! (вытягивают руки вперёд, ладонями вверх)
Мама: ах, ах, ах! ( качают головой, держась за неё руками)
Дождик кап, кап, кап, (хлопают ладонями по коленям)
Туча: бах. Бах, бах! (топают ногами)

Три весёлых зайчика

Три весёлых зайчика       И.п: сидя на мяче, руки на поясе.

 Прыгали в лесу, Наклон вправо, правой рукой коснуться пола, левая  рука на поясе. 

 На опушке встретили     Тоже в левую сторону
Рыжую лису                      По 2 раза в каждую сторону.        

Зайка Петя, зайка Федя,
Зайка Филиппок,

От лисички рыженькой,
Прыг да скок.                     Прыгать на мяче вперед-назад. Повторить 2 раза.

 От лисички рыженькой,
Прыг да скок.

ПОПРЫГУНЧИКИ – ВЕСЕЛУНЧИКИ.

Задачи: Развитие ловкости, скоростно-силовых качеств, координационных

способностей, внимания, закрепление навыка правильной осанки и прыжков на фитболе, повышение эмоционального тонуса.

Описание игры: Дети располагаются по всему залу с фитболом в руках на расстоянии не менее 1,5м друг от друга. Фитболы кладут на пол, и показывая руками на свой мяч,  произносят следующие слова:

Мяч надутый, мяч пузатый

Любят все его ребята.

Сядем на него – не плачет,

Веселее только скачет.

(М.А. Давыдова)

После этих слов дети садятся на фитболы и начинают прыгать по всему залу в разных направлениях под музыкальное сопровождение. Как только музыка закончится, дети  останавливаются и принимают положение сидя на фитболе, фиксируя при этом правильную осанку. Если нет музыкального сопровождения, то остановка происходит по сигналу инструктора. Игра повторяется 2-3 раза.

ЗАЙЦЫ И ВОЛК

Задачи: Развитие ловкости, скоростно-силовых качеств, координационных

способностей, внимания, повышение эмоционального тонуса.

Описание игры: Дети – «зайцы» скачут на фитболах по залу, воспитатель при этом приговаривает следующие слова:

Зайцы скачут: скок, скок, скок

На зеленый на лужок,

Травку щиплют, кушают,

Осторожно слушают:

Не идет ли волк?

Воспитатель кричит: «Волк!» Все зайцы должны быстро спрятаться за свой домик-мяч. Игра повторяется 2-3 раза.

Правила игры: Выполняя прыжки, не сталкиваться друг с другом; прятаться за мячом посредством приседа или седа на пятках.