Физкультурный досуг для детей подготовительной к школе группы «Растем здоровыми»
методическая разработка по физкультуре (подготовительная группа)

 «Подвижные игры как средство подготовки  к ГТО с элементами оздоровительной гимнастики.

Физкультурный досуг для детей подготовительной к школе группы «Растем здоровыми»

 Составитель: Тимофеева Наталья Александровна,

 инструктор по физической культуре ГБДОУ № 6

г. Пушки

Цель:

- формировать потребность в ежедневной двигательной активности, интерес к занятиям физкультурой

Задачи:

- развивать у детей силу, ловкость, глазомер;

- закреплять навыки передачи и ловли мяча;

- упражнять детей в беге, прыжках на месте;

- учить детей радоваться, оценивать свои действия и действия своих товарищей, выигрывать и с достоинством проигрывать.

Оборудование: обручи на один меньше чем детей, мяч, веревочка или скакалка, три конверта с заданием внутри, игрушка, массажные мячики по количеству детей, массажная дорожка, балансиры, коврики с пришитыми крышками, мешочки с различным наполнителем.

Ход занятия:

Вводная часть

Построение детей в колонну, расчет по порядку.

Инструктор: ребята, сегодня я вам предлагаю отправиться в страну подвижных игр. Вы, готовы? (Да). Но сначала нам нужна разминка. Направо!

Ходьба по залу друг за другом, на носочках, на пяточках, широким шагом. Бег на носочках, с захлестыванием голени, с высоким подниманием  колен, широким шагом.

Двигательная разминка под музыку.

Основная часть

Инструктор: вот  и пришли в страну игр, но чтобы узнать в какие игры мы с вами будем играть их надо разгадать. У меня есть три конверта, доставайте любой конверт и открывайте его. В конверте загадка:

Днем молчит,

Ночью кричит,

По лесу летает,

Прохожих пугает

Первая игра: «Филин»

Оборудование: обруч

Правила игры: на одной стороне площадки обруч, на другой дети, выбирается водящий – это филин, он сидит в «гнезде», в обруче спиной к детям. Дети идут и говорят слова:

Сидит филин на суку,

И кричит «Угу-угу»

Ты попробуй нас догнать,

В наших норках отыскать!

На последние слова «филин» поворачивается и догоняет детей.

Инструктор: молодцы, хорошо поиграли, теперь немного отдохнем и поиграем «ежиками» (массажные мячики) и расскажем сказку.

Элемент оздоровительной гимнастики (массажные мячики по количеству детей):

Жил-был ежик (катаем мячик между ладоней), пошел он гулять сначала пошел вверх (поднимаем  кисти рук вверх, продолжая катать мячик). Потом он пошел вниз (опускаем кисти рук вниз продолжая катать мячик), увидел ежик озеро оно было круглое (катаем мячик между ладонями по кругу). А вокруг озера было много ягод, он решил их собрать (подушечками пальцев нажимаем на шипы мячика). Набрал много ягод и побежал домой (катаем мячик между ладонями), пришел домой сварил варенье (катаем мячик между ладонями по кругу). Варенье получилось очень вкусное он испек пирожков (сжимаем мячик ладонями) и пригласил друзей всем очень понравились пирожки (катаем мячик по животу).

Инструктор: давайте посмотрим, что в другом конверте (дети открывают и достают из конверта карточку, на которой нарисованы обруч и мяч). Что это за игра? («Займи свободное место»).

Вторая игра «Займи свободное место».

Оборудование: мяч, обручи на один меньше чем количество детей

Правила игры: на полу в разных местах раскладываются обручи. Все дети за исключением водящего, становятся в них, затем перебрасывают мяч товарищам в разных направлениях. Водящий старается поймать мяч. Если водящему удалось это сделать, педагог дает свисток. По сигналу игроки, находящиеся в обручах, меняются местами, а водящий старается занять любой из обручей. Кто не успел занять обруч, становится водящим. Игра продолжается. Побеждают те дети, которые ни разу не были водящими.

Инструктор: вы очень хорошо играли и давайте отдохнем. Сделаем массаж спины «Паровоз». Встаем парами друг за другом, стоящий сзади ребенок, делает массаж.

Элемент оздоровительной гимнастики (без предмета):

Чух-чух, пыхчу, пыхчу, ворчу,

Стоять на месте не хочу!

(похлопывание по спине ладонями)

Чух-чух, пыхчу, пыхчу, ворчу,

Стоять на месте не хочу!

(поколачивание кулачками по спине)

Колесами стучу, стучу,

Колесами стучу, стучу,

(постукивание пальцами)

Колесами стучу, стучу,

Садись скорее прокачу!

(поглаживание ладонями)

Чу-чу-чу!

(поглаживание пальцами)

Инструктор: остался последний конверт, давайте посмотрим, что там за игра.

Дети открывают конверт, там пазлы по количеству детей, собирают картинку – это рыба.

Инструктор: что же это за игра? («Рыбалка»).

Третья игра «Рыбалка»

Оборудование: веревочка или скакалка

Правила игры: дети встают по кругу, в середине круга водящий который крутит веревку, а игроки подпрыгивают, кого из игроков задели, выходит из игры. Выигрывает тот, кого ни разу не задели.

Инструктор: вы смогли разгадать все игры, молодцы! Нам уже пора возвращаться домой. Но мы будем возвращаться по дорожке, которую вы сами себе сделаете.

Элемент оздоровительной гимнастики:

Игра «Дорожка здоровья».

Дети выкладывают на полу дорожку, состоящую из ковриков с нашитыми пробками, ребристой дорожки, балансиров, мешочков с различным наполнителем.

Заключительная часть

Вот мы и вернулись в детский сад, но чтобы выйти из зала я предлагаю вам спокойную игру «Увидел, промолчи».

Оборудование: игрушка

Правила игры: педагог прячет игрушку (на видное место), по команде дети начинают ее искать, кто нашел, ни говоря, ни слова подходит к педагогу.

Найдя игрушку, дети строятся друг за другом.

Инструктор: дети на этом наше занятие окончено. До свидание!