Организация досуговой деятельности в дошкольном образовательном учреждении
статья по физкультуре (младшая группа)

Особенности образовательной деятельности

по физической культуре

с детьми раннего возраста.

На третьем году жизни развитие лимбической системы позволяет устанавливать взаимоотношения и социальные связи. Развитие этой системы обеспечивает готовность ребенка к осознанию себя по отношению к другим, эмоциям, языку. Создает основу для развития эмоциональной сферы, освоения языка, становления общения, развития памяти и воображения, овладения базовыми моторными навыками.

Для реализации развития устойчивого интереса к движениям и физическим упражнениям, я в своей работе принял решение использовать ростовых кукол для проведения занятий. Поначалу, конечно, детям было интересно изучить персонал, поэтому надо помнить, что, внедряя данную методику, необходимо понимать, что время занятия увеличивается. Вводя новый персонаж на занятии, первые 5-7 минут отводятся на знакомство с ним. На следующих занятиях, они уже охотно включаются в деятельность и выполняют с удовольствием упражнения с персонажем.

Так как опыт работы с детьми раннего возраста у меня небольшой, я только начал разрабатывать комплекс таких тематических занятий с детьми раннего возраста. Очень выручают персонажи-куклы при индивидуальной работе с детьми. Отрабатывать то или иное движение гораздо интересней ребенку с уже известным ему другом. Хотелось бы порекомендовать данный опыт при работе с детьми раннего возраста. Это помогает поддержать детскую инициативу в двигательной активности, путем создания побуждающих условий, одним из которых является персонаж-кукла, связанный с конкретным видом движений. Например, если пришел «Мишка-топотыжка», значит сегодня буду упражнения, связанные с разными видами ходьбы. Например, если пришла «Обезьянка Анфиса», то будут упражнения на ползание и лазание. И так далее.

Смелее играйте с детьми!