Паспорт проекта "Олимпиец".
проект по физкультуре (подготовительная группа)

Фамилия, имя, отчество

Белова Наталья Аркадьевна

Регион

город  Новый Уренгой

Название образовательного учреждения

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка «Умка»

Название работы

Познавательно-игровой, спортивный проект «Олимпиец»

Цель работы

• Создание условий в МАДОУ «ЦРР «Умка» для формирования у детей начальных представлений о здоровом образе жизни через ознакомление с Олимпийским движением.
• Повышение двигательной активности    дошкольников и формирование мотивации на сохранение и укрепление здоровья.
• Воспитание личностных качеств в процессе занятий физической культурой.

Задачи работы

• Формировать представления детей об Олимпийских играх и их символах, олимпийских чемпионах, зимних и летних видах спорта.
• Способствовать формированию интереса к здоровому образу жизни через нравственный и эстетический опыт Олимпизма;
• Развивать физические качества дошкольников, поддерживать и развивать детскую инициативность;
• Учить преодолевать возникающие трудности, формируя целеустремленность, настойчивость и упорство;
• Воспитывать товарищеское отношение друг к другу, взаимовыручку, честность и справедливость.

Педагогические условия

1.Организация развивающей предметно-пространственной среды при формировании познавательной компетенции воспитанников и для повышения двигательной активности дошкольников.

Средства

Перечень форм и тем работы, разнообразного спортивного инвентаря, наглядного материала, интерактивная доска, компьютер, магнитофон.

Классы (группа)

Подготовительный возраст

Апробация

Апробирован

Краткое содержание

Проект состоит из трех этапов, в работе проекта определены разнообразные формы работы с детьми с учетом интеграции образовательных областей: познавательное, речевое и социально-коммуникативное, физическое, художественно-эстетическое развитие. Определены материалы, обогащающие развивающую предметно-пространственную среду в рамках реализации проекта. Определены ожидаемые результаты.

Структура

Содержание

Тема

«Олимпиец»

Адресация

проекта

 Для воспитателей дошкольных учреждений.

Руководители

проекта

Инструктор по ФИЗО: Белова Наталья Аркадьевна.

Участники

проекта

Воспитатели группы, дети подготовительной группы, родители воспитанников, специалисты.

Возраст воспитанников

Дети 6 – 7 лет.

Особенности проекта

По характеру создаваемого продукта:

- познавательно-игровой.

По количеству создателей:

- индивидуальный.

По количеству детей, вовлеченных в проект:

- коллективный.

По продолжительности:

- долгосрочный (октябрь - апрель).

По профилю знаний:

- межпредметный предмет.

По уровню контактов и масштабам организации:

- на уровне подготовительной группы.

Интеграция образовательных областей:

-познавательное развитие,

-речевое развитие,

-социально-коммуникативное развитие,

-физическое развитие,

-художественно-эстетическое развитие;

Цель проекта:

• Создание условий в МАДОУ «ЦРР «Умка» для формирования у детей начальных представлений о здоровом образе жизни через ознакомление с Олимпийским движением.
• Повышение двигательной активности    дошкольников и формирование мотивации на сохранение и укрепление здоровья.
• Воспитание личностных качеств в процессе занятий физической культурой.

Задачи проекта:

• Формировать представления детей об Олимпийских играх и их символах, олимпийских чемпионах, зимних и летних видах спорта.
• Способствовать формированию интереса к здоровому образу жизни через нравственный и эстетический опыт Олимпизма;
• Развивать физические качества дошкольников, поддерживать и развивать детскую инициативность.
• Учить преодолевать возникаюшие трудности, формируя целеустремленность, настойчивость и упорство.
• Воспитывать товарищеское отношение друг к другу, взаимовыручку, честность и справедливость.

Ресурсы проекта

Необходимое обеспечение:

-Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.

-Общеобразовательная программа дошкольного образования МАДОУ «Центр развития ребенка «Умка»

- Олимпийское образование дошкольников/ под. Ред. С.О. Филиппова, Т.В. Волосниковой. СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2007.

- Сочеванова Е.А. Зимние виды спорта и спортивные дисциплины. Картотека сюжетных картинок. СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2012.

- Сочеванова Е.А. Летние виды спорта и спортивные дисциплины. Картотека сюжетных картинок. СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2014.

- Наглядно-дидактическое пособие. Спортивный инвентарь. МИР в картинках.

- Наглядно-дидактическое пособие. Рассказы по картинкам. Летние виды спорта. Москва.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.

Картотеки для занятий в детском саду и дома. Расскажите детям об Олимпийских играх. Расскажите детям об олимпийских чемпионах. Расскажите детям о зимних видах спорта. МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016

Т.А. Гусева, Т.О. Иванова. Мы – спортсмены! Настольно-печатные игры для младших дошкольников (3-5 лет). ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2011.

- 500 олимпийских загадок для детей. – М.: ТЦ Сфера, 2013.

- Кириллова Ю.А. Навстречу Олимпиаде. Физкультурные досуги для детей старшего дошкольного возраста. СПб,: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2012.

- Михаил Пегов. Ура! Футбол! ООО «Издательство Качели», 2018.

- Репортаж со стадиона «Жукамо» и другие лесные истории / В. Бианки. – СПб.: Речь, 2017.

М.М. Додж /Серебряные коньки. – Москва.: Искателькнига, 2018.

- Любимые детские песенки. 77 песен о спорте огни олимпиады/ Ю. Кудинов. МР3. Робинс.

- Взаимодействие детского сада с семьей в физкультурно-оздоровительной деятельности дошкольников. Семейные праздники, физкультурные занятия, консультации для родителей/ Т.В. Гулидова, Н.А. Осипова. Волгоград.: ИЗДАТЕЛЬСТВО «Учитель», 2012.

- Обогащенная развивающая предметно-пространственная среда.

-Деятельный подход в образовательной работе в ходе проекта.

Предполагаемые результаты и продукты проекта

Результат  деятельности педагогов –

- Подбор литературы, иллюстраций, презентаций, песен;

- Создание условий для познавательно-игровой, спортивной деятельности;

- Разработка настольно-дидактических игр;

- Конспекты занятий;

- Конспекты спортивных праздников для детей и родителей;

- Картотека подвижных игр «От игры к спорту»;

- Консультативный материал для родителей.

Результат деятельности детей –

- расширение круга знаний об Олимпийском движении;

- ориентирование в видах спорта, символах и традициях;

- повышение мотивации к здоровому образу жизни;

- повышение интереса дошкольников к спорту и занятиям физической культурой;

- улучшение показателей физического развития и физической подготовленности дошкольников;

-умение внимательно слушать, действовать по предложенному им плану;

-выполнение поставленной задачи, правильно оценивание результатов своей деятельности.

Этапы работы над проектом

Описание познавательно-игрового, спортивного проекта «Олимпиец» (прилагается).

Месяц

Тема

Образовательные области

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное

Художественно-эстетическое

Речевое развитие

Физическое развитие

I этап (подготовительный)

Цель: Самосовершенствование по теме.

Диагностирование детей (мониторинг).

Составление плана по реализации проекта.

Изучение литературы, методик и технологий по вопросу формирования здорового образа жизни, сохранении и укрепления здоровья детей через опыт Олимпизма .

Консультирование родителей, привлечение их к сбору наглядного материала и литературы. Кроме этого, родители привлечены к подготовке к спортивным праздникам и участию в них.

Систематизация информации, практическая деятельность детей, оформление, реализация проекта в образовательную практику проходят в течение проекта.

Октябрь

«Возникновение Олимпийских игр».

Формирование у детей представления о себе как об активном члене коллектива: участие в подвижных играх, подготовке к спортивному празднику, соревнованиям в детском саду.

Беседа: «История возникновения Олимпийских игр». «Виды спорта древности».

Знакомство с песней: А. Пахмутовой и Н. Добронравова «Мы твердо верим героям спорта».

Знакомство с песней: Гимн Российской Федерации. А.Александров. С. Михалков., Г. Эль-Регистан.

Игры-загадки «Спортивная арифметика».

Знакомство с информационно-деловым оснащением «Олимпийские игры: прошлое и настоящее». Чтение « Древнегреческие Олимпийские игры».

Игры-эстафеты «Факельная», «Быстрые колесницы», «Передай, не урони», «Самый сильный капитан».

Спортивный праздник для детей «Путешествие в Олимпию».

II этап (формирующий)

Цель: помочь детям осознать и личностно воспринять проблему.

Формирование проблемы. Дети практически ничего не знают из истории Олимпийских игр, символах, традициях, видах спорта.

Помочь детям осознать и личностно воспринять проблему.

Принять задачи проекта.

Ноябрь

«Олимпийские символы, традиции и талисманы».

Формирование навыков учебной деятельности (умение внимательно слушать, действовать по предложенному им плану(инициатива), выполнять поставленную задачу, правильно оценивать результаты своей деятельности, правильно планировать свои действия)

Беседа: «Олимпийские символы, традиции и талисманы». Настольно-дидактическая игра «Выбери талисман».

Знакомство с песнями: Ю. Кудинов «Спорт», « Огонь Олимпиады», «Олимпийский девиз».

Рисование на тему «Символы и талисманы зимних олимпийских игр».

Загадки о символах. «В каких словах МОК заседает». Разучивание стихотворений о символах и традициях Олимпиады.

П/И «Стоп», «Гонка мяча по кругу», «Мяч через середину», «Передача в колонне».

Физкультурный досуг с мамами: «Мама как много в этом слове…»

Декабрь

«Зимние виды спорта»

Формирование у детей представления о себе как об активном члене коллектива: участие в подвижных играх, подготовке к спортивному празднику, соревнованиям в детском саду.

Беседа: Зимние виды спорта. Дидактическая игра «Мы-спортсмены» (Спортивное домино, Парные картинки, Пазлы).

Знакомство с песнями: Ю. Кудинов «Хоккей, ура», «Зима и лыжи».

Рисование на тему «Зимние виды спорта», «Лыжник».

Чтение книги « Серебряные коньки» Мэри Мэйпс Додж Загадки о зимних видах спорта. Агеева И.Д.

Эстафеты « Керлинг», « Гонка с шайбой», «Веселый биатлонист».

Спортивный праздник для детей «Зимний Олимпийский калейдоскоп».

Январь

«Современные Олимпийские игры».

Беседа: История Олимпийских игр современности». Первая Олимпиада Нового времени. Настольно-дидактическая игра «Снаряди спортсмена».

И. Дунаевский «Веселый ветер». Ю. Кудинов «Коньки, коньки», «Стадион».

Чтение книги В. Бианки « Репортаж со стадиона «Жукамо» и другие лесные истории.

П/И «Меткий стрелок», «Загони предмет». «Уголки».

Февраль

«Россия на Олимпийских играх»

Беседа: «Олимпийские чемпионы». «Зимняя олимпиада в Сочи».

В. Высоцкий «Утренняя гимнастика».

Ю. Кудинов «О Сочи».

Знакомство с информационно-деловым оснащением «Олимпийские игры: прошлое и настоящее».

П/И «Метко в цель».

Физкультурный досуг с папами  Шашечный турнир « Веселые клетки».

Март

«Летние виды спорта»

Беседа: «Летние виды спорта».

Знакомство с песнями:  Ю.Кудинов «Легкая атлетика», «Футбол».

Чтение книги «Ура! Футбол! Михаил Пегов.

Спортивный праздник « Летняя Олимпиада» (открытие и закрытие малых олимпийских игр).

III этап (заключительный)

Обобщение работы и размещение ее в интернете, публикация в СМИ. Диагностика детей (мониторинг).

Апрель

«Малые Олимпийские игры»