Конспект квест-игры «В книгу сказок» для детей младшей группы 3-4 года
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа)

Конспект квест-игры «В книгу сказок»

для детей младшей группы 3-4 года

Выполнила: Инструктор по физической культуре  Сниткина А.А. МБДОУ «Детский сад №3 «Золотой ключик» н.п. Почеп-2 Брянской области

Основная образовательная область: физическое развитие.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Цель: развитие физических качеств младших дошкольников по средствам повторения русских народных сказок.

Задачи:

Образовательные: закреплять основные движения: прыжки на двух ногах, ходьба и бег друг за другом, умение сохранять равновесие при ходьбе на ограниченной площади опоры.

Развивающие: развивать двигательные умения, развивать ловкость и глазомер, приучать детей действовать по сигналу руководителя физического воспитания и выполнять движения в соответствии с текстом.

Воспитательные: воспитывать у детей познавательную и двигательную активность, выдержку, умение слушать воспитателя, радоваться положительному результату, умение соблюдать элементарные правила игры.

Виды детской деятельности: двигательная, познавательная, игровая.

Планируемые результаты развития интегративных качеств дошкольника:

- активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками в решении двигательных, игровых и познавательных задач;

- эмоционально воспринимает героев русских народных сказок «Теремок», Колобок», «Гуси-лебеди»;

- частично сформированы умения, необходимые для выполнения заданий на устойчивое равновесие при ходьбе, беге, прыжках и др. видов движений.

Предварительная работа: чтение сказок «Теремок», «Колобок», «Гуси-лебеди», рассматривание иллюстраций к сказке, разучивание массажа с массажной перчаткой, Су-Джок, работа с родителями по Адвент-календарю, разучивание флэшмоба с Королевой сказок.

Ход квест –игры

Дети входят в зал под музыку «В гостях у сказки». Выстраиваются в шеренгу. У руководителя физ.воспитания в руках книга сказок.

Рук.физ.воспитания - Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычная встреча, у нас гости! Поздороваемся! А теперь поприветствуем друг друга!

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться «Доброе утро!»

Доброе утро солнцу (поднять руки вверх) и птицам (помахать кистями рук)

Доброе утро улыбчивым лицам (улыбнуться друг другу)

Доброе утро веселеньким глазкам (поморгать)

Сегодня мы с вами отправимся в сказку!

Я приготовила вам сюрприз, хочу почитать вам сказки из моей новой книги.

Звучит музыка, входит Королева сказок.

Королева сказок – Так-так-так кто это собрался в мое Королевство и без меня?

Рук.физ.воспитания – Здравствуйте уважаемая гостья! А вы кто?

Королева сказок – Здравствуйте! Я Королева сказок! Раз вы меня не позвали, я очень рассержена и вас я заколдую!

Звучит «волшебная» музыка, Королева накрывает детей полотном. В это время открывается занавес, там стоит большая книга сказок.

Рук.физ.воспитания– Королева сказок, что ты наделала? Зачем ты нас уменьшила, а книгу сделала большой?  Верни все обратно!

Королева сказок - Волшебство произошло и теперь я ничего не могу сделать. Вы должны пройти все испытания в сказках. Готовы?

Рук.физ.воспитания – Мы то готовы, уважаемая Королева! Смотри, какая у нас красивая спортивная форма, а ты вот для испытаний совсем не готова!

Королева сказок – Ну, пожалуйста, возьмите меня с собой! Я сейчас тоже буду готова, а поможет мне волшебство!

Звучит волшебная музыка.

Вокруг себя покружилась, в спортивной форме очутилась!  

Рук.физ.воспитания – Ребята, возьмем Королеву сказок с собой?

Дети – Да!

Рук.физ.воспитания - Ребята, начнем наше путешествие, но прежде проведем разминку!

По узенькой дорожке шагают наши ножки (ходьба в колонне по одному)

С пенька на пенечек, к волшебному мосточку (ходьба с пенька на пенек),

А как пустимся бежать, никому нас не догнать! (обычный бег)

Дружно, весело бежали и нисколько не устали! (обычная ходьба)

Рук.физ.воспитания – Много сказок есть на свете

Сказки очень любят дети!

Все хотят в них побывать,

И немножко поиграть!

Возьмемся за руки и скажем: « Мы хоть малы, но мы дружны и тем сильны!».

Подходим к книге, на страницах отсутствуют элементы иллюстраций.

Королева сказок – Книгу смело открываем, сказку эту угадаем!

Ребята, что это за сказка?

Дети – Теремок!

Ребята, давайте вместе спросим: «Кто-кто в Теремочке живет?»

Звучит музыка. Выходят жители Теремка (Мышка, Лягушка, Заяц, Лиса, Волк, Медведь).

Рук.физ.воспитания – Зверушки, вы не встречали в своей сказке рисунок из нашей книги?

Звери – Видели, но просто так не отдадим! Вы должны повторить  наши любимые упражнения.

Рук.физ.воспитания – Ребята, повторим за зверушками?

Дети – Да!

Мышка - Руки вверх мы поднимаем, Мышку все изображаем. Мышку-чемпионку, спортивную девчонку!

Звучит музыка для упражнений.

Рук.физ.воспитания – И.П. – основная стойка, руки вдоль туловища. 1 – руки через стороны вверх. 2 - и.п. (3-4 раза).

Лягушка -  Как Лягушка хороша, отжиматься не спеша всем советует она.

Рук.физ.воспитания – И.п. –о.с., руки на пояс.1 – присесть, коснуться двумя руками пола 2 – и.п. (3-4 раза).

Заяц -  На лесной опушке скачут, скачут зайки! Вот какие зайки, зайки попрыгайки.

Рук.физ.воспитания– И.п.- о.с., руки на пояс. Прыжки на месте.

Лиса -  Вместе с рыжею плутовкой повороты делать ловко.

Рук.физ.воспитания – И.п. – о.с., руки на пояс. 1 – поворот вправо. 2 – и.п. То же влево (3-4 раза).

Волк -  Я волк - зубами щелк! Я в приседаньях знаю толк.

Рук.физ.воспитания – И.п. – о.с., руки на пояс. 1- присесть, обнять колени. 2 – и.п. (3-4 раза).

Медведь -  Косолапый Мишка лапы опускает, спину держит ровно, колени не сгибает.

Рук.физ.воспитания – И.п. – о.с., руки на пояс. 1 – наклон вниз, коснуться руками пола. 2 – и.п. (3-4 раза).

Медведь– Ребята, вы такие молодцы! Вот ваш рисунок из книги.

Дети – Спасибо!

Рук.физ.воспитания–Ребята, мы с вами прошли первое испытание, предлагаю отдохнуть. Садимся паровозом друг за другом, надеваем волшебные перчатки, будем делать массаж.

Твоя спина – вот это пруд,

(гладить ладошкой спину)

По ней кораблики плывут

(гладить спину волнами)

Твоя спина, ну как лужок,

А сверху падает снежок

(играем пальчиками на спине)

Твоя спина, ну как тетрадь,

В тетради можно рисовать

(делать рисунки на спине)

Твоя спина, ну как окно,

Его помыть пора давно

(круговые движения),

По команде, 1-2-3, ты перчатки сними!

Походим снова к книге.

Королева сказок – Снова книгу открываем, сказку эту угадаем!Ребята, что это за сказка?

Дети – Колобок!

Звучит музыка «выход Колобка». Выходит Колобок.

Колобок – Здравствуйте, ребята!

Рук.физ.воспитания -  Здравствуй, Колобок! Ты не встречал в своей сказке рисунок из нашей книги?

Колобок – Встречал, но просто так не отдам! У меня есть маленькие друзья – колобки – мячики. Они загрустили, поиграете с ними?

Дети – Да!

Проводится игра «Воротца».

Описание игры: дети садятся парами друг напротив друга и катают мячи друг другу.

Колобок – Спасибо, ребята, что поиграли с моими друзьями! Вот вам ваш рисунок!

Рук.физ.воспитания - Ребята, мы с вами прошли второе испытание, предлагаю отдохнуть. Рассаживаемся удобно, проведем массаж Су-Джок.

Массаж рук шарами Су-Джок.

В руки ежика возьмем, покатаем и потрем,

Вверх поднимем и поймаем и иголки посчитаем.

Пустим ежика на пол и немножечко прижмем,

И немного покатаем, руку быстро поменяем.

Массаж пальцев эластичным кольцом. (Дети поочередно надевают массажные кольца на каждый палец, проговаривая стихотворение пальчиковой гимнастики)

Раз – два – три – четыре – пять,  (разгибать пальцы по одному)

Вышли пальцы погулять,

Этот пальчик самый сильный, самый толстый и большой.

Этот пальчик для того, чтоб показывать его.

Этот пальчик самый длинный и стоит он в середине.

Этот пальчик безымянный, он избалованный самый.

А мизинчик, хоть и мал, очень ловок и удал.

Снова подходим к книге.

Королева сказок – Снова книгу полистаем, сказку угадаем.

Ребята, что это за сказка?

Дети – Гуси-лебеди.

Звучит музыка «выход Яблони». Выходит Яблоня.

Яблоня – Здравствуйте, ребята!

Рук.физ.воспитания – Яблоня, ты не встречала в своей сказке рисунок из нашей книги?

Яблоня – Встречала, но просто так не отдам, прошу у вас помощи! Яблоки смешались, нужно их рассортировать.

Рук.физ.воспитания – Ребята, поможем?

Дети – Да!

Эстафета «Разбери яблоки». Рассыпаются красные и желтые пластмассовые мячики. Участники должны собрать все мячи и положить  в нужную корзину.

Яблоня – Спасибо, ребята! Вот вам ваш рисунок.

Подходим к книге, вставляем недостающий рисунок. Пролистываем книгу, все рисунки на месте.

Королева сказок – Молодцы, вы справились со всеми заданиями.

Звучит «волшебная» музыка. Королева сказок накидывает полотно.

Королева сказок - Раз-два-три, волшебство произойди!Сказка двери закрывай, в детский сад нас возвращай!

Рук.физ.воспитания– Ребята, спасибо вам большое и тебе , Королева, спасибо! Мы тебя научили заниматься спортом, а теперь давай научим еще и танцевать!

Флэшмоб с Королевой сказок под музыку «Да здравствует сюрприз!».

В конце Королева сказок дарит детям книги «Русские народные сказки».