Использование нетрадиционного оборудования,как средства развития двигательной активности детей раннего возраста
методическая разработка по физкультуре (младшая группа)

Использование нестандартного оборудования, как средства развития двигательной активности детей раннего возраста.

«Береги здоровье смолоду» - этот девиз отражает необходимость укрепления здоровья  ребенка с первых дней его жизни, ведь главная и великая ценность каждого человека- его здоровье.

    Одной из приоритетных задач формирования здорового образа жизни у детей является создание мотивации, обучение и привитие навыков здорового образа жизни. Важным направлением в формировании у детей раннего возраста основ здорового образа жизни является правильно организованная предметно-пространственная среда, прежде всего это двигательная предметно-пространственная среда. Она должна носить развивающий характер, быть разнообразной и динамичной.

      В настоящее время замечено значительное сокращение двигательной деятельности детей. Мы на практике убеждаемся в снижении интереса детей раннего возраста к двигательной активности, их малоподвижности, нежелании принимать участие в играх и упражнениях. Именно гиподинамия в детском саду приводит чаще всего к снижению уровня здоровья малышей раннего возраста, к ослаблению иммунозащитых сил организма.

     В результате «двигательного дефицита»:

      - увеличивается статическая нагрузка на определенные группы мышц;

      - снижается сила и работоспособность мускулатуры;

      - нарушается функция организма.

       Поэтому, для полноценного развития ребенка  необходимо, чтобы в двигательной деятельности он знакомился, как можно с большим количеством разнообразных физкультурных пособий и предметов. Известен научно обоснованный вывод, что ни имитации, ни образы не дают такого положительного результата при выполнении двигательных заданий, как оборудование и пособия. Для того чтобы физкультурно-оздоровительная деятельность проходила увлекательно, эффективно и разнообразно на занятиях я использую нестандартное физкультурное оборудование.

        Я предположила, если организовать физическое развитие детей с использованием нестандартного оборудования, то это приведет к оптимизации уровня двигательной активности детей и может рассматриваться как одно из действенных средств сохранения здоровья ребенка, улучшения его физической подготовленности, увеличение творческого и познавательного потенциала. Потому необходимо вести поиск новых подходов для привлечения детей к занятиям физкультурой, развивая интерес к движению, как жизненной потребности быть ловким и сильным. Детям всегда интересны необычные , нестандартные занятия. Если удается удивить ребенка раннего возраста, значит, половина успеха достигнута. Именно   поэтому нестандартный подход к физкультурным занятиям считается очень важным.

       Для реализации своих задумок по изготовлению         нестандартного оборудования я использовала: футляры от «киндер-сюрпризов», пластиковые бутылочки, крышки от бутылок и т.д. Эти бесполезные на первый взгляд , предметы, превратились в забавные игрушки и пособия для выполнения различных упражнений и корригирующих гимнастик.

     Нестандартное физкультурное оборудование-это оборудование  сделанное своими руками из подручных средств и материалов. Основные задачи физического развития можно решить при применении нестандартного оборудования, которое позволяет:

 -повышать интерес детей к выполнению основных движений и игр;

 - способствовать формированию физических качеств и двигательных умений детей;

 -чередовать различные виды активности детей, стимулируя желание детей заниматься двигательной активностью;

  -уточнять представления о форме предметов, их величине и цвете.

  - развивать у детей наблюдательность.

Требования, предъявляемые к нестандартному оборудованию:

   1.Безопасность в использовании.

   2.Простота в изготовлении.

   3.Соблюдение гигиенических требований.

   4.Эстетическая привлекательность.

   5.Максимальная эффективность.

           На занятиях по физическому развитию для детей раннего возраста, я использую следующее  нестандартное оборудование:

1. «Ветерок»-это оборудование представляет собой пластиковую  бутылку наполненную цветной бумагой и трубочка от сока. Такое пособие мы используем для дыхательных упражнений, чтобы развивать органы дыхания.
2. «Моталочка»-помогает детям учиться координировать свои движения, развивать мелкую моторику рук, быстроту движений, ловкость.
3. «Массажные дорожки и коврики»- имеют разное покрытие пуговицы, шнур, пластиковые пробки. Применение этого пособия способствует развитию мышц нижних конечностей, формированию навыков различных видов ходьбы и прыжков.
4. Тренажер «Солнышко»- основные движения при использовании этого пособия : прыжки и перешагивания. Применение этого тренажера хорошо развивает у детей навыки ползанья, тренирует вестибулярный аппарат. А также способствует воспитанию правильной осанки и развитию внимания.
5. «Скакалка из крышек»- основная задача в использовании этого пособия заключается в том, чтобы научить детей прыгать через предмет, а также развивать ловкость. Можно применять для массажа стоп и в качестве цели для попадания мяча.
6. Тренажер «Султанчики»- можно выделить несколько вариантов использования этого пособия:1)массаж ладоней, путем вращения карандаша между ладонями. 2) массаж кончиков пальцев. 3) массаж тыльной стороны и внутренней стороны ладони. В зависимости от времени года можно менять элементы на султанчиках (бабочки, осенние разноцветные листья, снежинки ).
7. «Мешочки для метания с разным наполнением»- это нетрадиционное оборудование мы используем для метания вдоль левой и правой рукой, в горизонтальную цель двумя руками снизу, а также для развития мышц рук.

    Подводя итоги, хочется сделать вывод, что применяя нестандартное оборудование на занятиях по физическому развитию, мы повысили интерес детей к различным видам двигательной деятельности, увеличили объем двигательной активности. Дети раннего возраста выполняют упражнения с применением нетрадиционного оборудования с большим удовольствием и при этом достигают хороших результатов.