«ДЛЯ ЧЕГО НУЖНА РИТМИКА ДЕТЯМ»
консультация по физкультуре

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ

«ДЛЯ ЧЕГО НУЖНА РИТМИКА ДЕТЯМ»

Любой, даже самый маленький ребенок – прежде всего творческая личность. Дети по своей природе очень восприимчивы, эмоциональны и впечатлительны. Поэтому главная задача педагога- создать эмоциональный настрой у ребенка во время занятий. В музыкальном, физическом воспитании детей очень большое значение имеют музыкально-ритмические движения. Как изобразить растущий цветок, мерцание звезд, удаль добрых молодцев, нежность красных девиц? Перечислять можно до бесконечности. Все это можно выразить языком движений. .

Музыкально-ритмические движения, являются наиболее естественным и важным способом самовыражения художественной личности ребенка от 3 до 7 лет. В этот возрастной период формируется детская психика, развивается речь, закладываются начальные эстетические представления о красоте окружающего мира, вырабатывается правильная осанка, правильное дыхание, умение красиво и выразительно двигаться под музыку.

Что такое ритмика?

Ритмика-один из видов музыкальной деятельности, в котором содержание музыки, ее характер, образы передаются в движениях. Основой является музыка, а разнообразные физические упражнения, танцы, сюжетно-образные движения используются как средства более глубокого ее восприятия и понимания. Движения под музыку издавна применялись в воспитании детей. Но впервые рассмотрел ритмику и обосновал ее в качестве метода музыкального воспитания швейцарский педагог и композитор Эмиль Жак-Далькроз (1865-1950). Перед ритмикой он прежде всего ставил задачу развития музыкальных способностей, а также пластичности и выразительности движений.

Для занятий ритмикой очень важным, если не первостепенным, является музыкальное сопровождение. В процессе обучения необходимо использовать различные мелодии, которые отличаются не только по жанру или стилю, но также имеют разный темп и ритм. При этом все мелодии должны быть рассчитаны на возрастную категорию занимающихся детей, а значит, быть понятными для них. Чем старше дети в группе, тем сложнее могут быть мелодии. Также следует отметить, что музыка, используемая для занятий ритмикой, должна быть разнообразной с точки зрения исполнения. Важным в занятиях детской ритмикой является элемент игры. Ведь само по себе обучение вряд ли привлечет воспитанников. Превратив занятие в игру, взрослые получат большую отдачу. Очень часто именно по этой причине, сценариями танцев являются сказки про лес и деревья, времена года, жизнь зверей. Или же используются специальные фонограммы, разработанные специалистами, где под музыку сразу произносятся интересные задания для детей. Музыкально-ритмические движения не только удовлетворяет потребность детей в движении, в увлекательных игровых действиях, но и развивает эмоциональное восприятие музыки.

На занятиях ритмикой осуществляются следующие задачи:

- Формирование красивой осанки;

- Обучение выразительным движениям;

- Развитие музыкальных способностей;

- Умение определять музыкальные жанры,

- Умение различать простейшие музыкальные понятия;

- Развитие творческих способностей. .

Музыкально-ритмические упражнения, помогают ребенку:

- научиться владеть своим телом;

- координировать движения, согласовывая их с движениями других детей;

- ориентироваться в пространстве;

- осваивать элементы плясок, танцев, игр;

- овладеть навыками обращения с различными предметами.

Занятия ритмикой радуют детей, развивают музыкальный слух, чувство ритма. Во время занятия у детей формируется навык быстро реагировать на ситуацию и слова взрослого, развивается уверенность в себе.