Создание здоровьесберегающего пространства ДОУ. Презентация из опыта работы
методическая разработка по физкультуре

Слайд 1

Создание здоровьесберегающего ПРОСТРАНСТВа ДОУ Приемы укрепления психического и физического здоровья дошкольников Савельева Н.Ю. инструктор по физической культуре МАДОУ № 93

Слайд 2

Движение - это жизнь. Ничто так не истощает человека, как продолжительное физическое бездействие. Аристотель.

Слайд 3

Важным направлением в формировании у детей основ здорового образа жизни является правильно организованная предметно-пространственная среда, прежде всего это двигательная предметно-развивающая среда

Слайд 4

АКТУАЛЬНОСТЬ Статичность и однообразие материалов. (Редкая сменяемость материала делает их не интересным для ребенка, вызывает нежелание использовать их в своей деятельности, не привлечение детей воспитателем к материалу, представленному в уголке). Несоответствие оборудования и материалов возрастным возможностям и актуальным интересам детей. (Хранение материалов в недоступных для детей полках, отсутствие в уголке качественных, иллюстративных альбомов по видам спорта, карточек по подвижным играм и т.д.) Прямой словесный или негласный запрет на использование материалов и оборудования уголка в свободной или самостоятельной деятельности. Малопривлекательность материалов, их ветхость не стимулируют интерес детей к их применению в свободной деятельности детей.

Слайд 5

Требования к проектированию двигательной предметно-развивающей среды Она должна носить : развивающий характер быть безопасной динамичной трансформируемой полифункциональной

Слайд 6

Классификация оборудования физкультурных уголков Подвижные игры Дидактические игры Спортивные игры Общеразвивающие упражнения: физические упражнения, выполняемые у деревянной стенки, упражнения с детскими эспандерами, гимнастической палкой и другими предметами. Основные виды движений Традиционное оборудование Нетрадиционное оборудование: различные массажоры , мелкие предметы (колечки, палочки, шарики – для захвата пальцами ног и т.д.)

Слайд 7

1.В уголке должны присутствовать все необходимые пособия по данной возрастной группе. 2.Руководство свободной двигательной деятельностью детей должно быть педагогически грамотным. 3. Расположение уголка должно быть доступным для детей. 4. Периодичность в смене материала

Слайд 8

физкультурные уголки сегодня Эстетично оформленные уголки . Соответствующие возрастным и индивидуальным особенностям детей. Наполняемость уголка, его вариативность. Компетентность и доброжелательность педагога в освоении двигательно-пространственной среды. Роль педагога в совместной и свободной двигательной деятельности детей. Бережное обращение пособиями и игрушками для спортивно-игровой деятельности.

Слайд 10

Игры с тихим тренажером ОБОРУДОВАНИЕ: «Тихий тренажёр» - наклеенные на стене силуэты детских ладошек в различных вариациях от пола и до 1,5м., силуэты ножек от пола и до 70см.; разноцветные полоски (5-10штук) длиной 1-1,50м. для подпрыгивания.

Слайд 11

Нетрадиционное оборудования

Слайд 12

Спасибо за внимание!