Конспект занятия по физическому развитию детей, основанные на принципах безопасной жизнедеятельности детей "Азбука здоровья."
план-конспект занятия по обж (средняя группа)

ТЕХНОЛОГИЯ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ, ОСНОВАННАЯ НА ПРИНЦИПАХ БЕЗОПАСНОЙ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ

«АЗБУКА ЗДОРОВЬЯ»

КОНСПЕКТЫ ЗАНЯТИЙ

по физическому развитию детей, основанные на принципах безопасной

жизнедеятельности детей.

Цель. Формировать представление о границах физических возможностей, умение правильно оценивать ситуацию по принципу "опасно-безопасно".

Оборудование. Канавки из шнуров; гимнастические палки.

Ход занятия

1. Вводная часть.

Педагог. Сегодня мы попробуем решить, как быть, если не хватает сил что-то сделать.

Разминка: ходьба со сменой направления, бег с остановкой, бег спиной вперед. Дыхательные упражнения.

2. Основная часть.

Из шнуров выкладывается неширокая канавка (50-70 см).

Педагог. Перед вами канавка. Как вы ду  маете, сможете вы ее перепрыгнуть? (Да.)

Почему вы так думаете? (Она маленькая, мы через такую уже прыгали.)

Дети прыгают.

Легко или трудно было прыгать? (Легко.) Вы были правы, предположив, что сможете перепрыгнуть канавку. Силы у вас для этого достаточно.

Канавка заполняется палками.

Канавка стала опасной? (Да.) Почему? (Там лежат палки. На них можно поскользнуться и упасть.)

Будете прыгать через такую канавку? (Все дети выражают готовность.) Но ведь она опасная? (Мы через нее перепрыгнем.) Почему вы так думаете? (В прошлый раз мы легко перепрыгнули канавку такой ширины.)

Выкладывается канава шириной 2 м.

Теперь канавка превратилась в канаву. Можете вы ее перепрыгнуть? (Надо попробовать.) Вы уверены, что это не опасно? (Дети затрудняются с ответом.) Вы боитесь? (Нет.) Почему? (Потому что это понарошку. Это тренировка.)

Некоторые дети пытаются со страхов  кой взрослого перепрыгнуть канаву, но ни у кого не получается.

Почему вы не смогли перепрыгнуть? (Канава очень широкая.)

Если бы вы увидели такую канаву на улице, вы бы стали прыгать через нее? (Нет.) Почему? (Можно упасть, разбиться.) Значит, у вас мало сил, чтобы перепрыгнуть? (Да.)

Канава заполняется палками.

Будете прыгать через эту канаву? (Нет.) Почему вы решили, что не сможете ее пере  прыгнуть? (Мы посмотрели на канаву и подумали: она очень широкая, и внутри много палок. Прыгать через нее опасно.)

3. Заключительная часть.

Два мальчика выразили желание попробовать перепрыгнуть канаву. Им разреши  ли, но со страховкой взрослого. Отрицательный опыт убедил всех детей в опасности таких действий.

Педагог делает вывод: прежде чем совершать какие-то действия, надо подумать о последствиях и реально оценить свои возможности.