Конспект занятия по плаванию в младшей группе "Аккуратные зайчата"
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа) на тему

Цель: Создать условия для преодоления страха выполнения упражнений в воде.

Задачи: 1.Воспитывать умение согласовывать свои действия с действиями товарищей.

2.Закреплять знания детей об овощах.

3.Развивать воображение детей.

     Оборудование: вертикальные обручи – 2 шт., ведёрки – 10 шт., карточки с изображением овощей, кокошник зайца.

                                             Ход занятия:  

Инструктор: Жил на свете маленький зайчик. И была у него большая дружная семья. Давайте закроем глаза и, открыв их, мы превратимся в зайчиков, а я буду ваша мама-зайчиха.(педагог надевает кокошник зайца).

Разминка на суше.

Зайка беленький сидит

И ушами шевелит.

Вот так, вот так

Он ушами шевелит.

(дети поднимают руки к голове и шевелят ими как зайцы ушами).

Зайке холодно сидеть

Надо лапочки погреть.

Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп,

Надо лапочки погреть.

(дети встают и хлопают в ладоши, а потом скрестным движением рук хлопают себя по плечам и ногам).

Зайке холодно стоять

Надо зайке поскакать.

Скок-скок, скок-скок,

Надо зайке поскакать.

(дети выполняют прыжки на двух ногах на месте).

Инструктор: Вот и согрелись наши зайчата, а теперь они пойдут купаться в бассейн.

                - Семья у зайчиков была очень дружная и всё они делали вместе, даже гуляли, взявшись за руки.

Игровое упражнение «Зайчиха с зайчатами» 

1. «Большие ноги идут по дороги» - ходьба в колонне друг за другом с высоким подниманием колена.
2. «Маленькие ноги идут по дороги» - ходьба  в колонне друг за другом в полном присяде.
3. «Прямо по дороге побежали ноги» - бег в колонне друг за другом, загребая воду руками.

Инструктор:        Зайка ходит в гости к людям

                                 Мы с ним вместе мыться будем

(Инструктор с детьми поют потешку , набирают воду в ладошки и выливают на лицо.) Д-2-3 раза.

Ай лады, лады, лады!

Не боимся мы воды!

Чисто умываемся,

Друг другу улыбаемся!

Инструктор:  не боятся наши зайчата воды. А давайте мы с вами поиграем в игру «Полей себе на голову». (дети набирают воду в ведро и выливают себе на голову).

Д – 4-5 раз.

- Вот теперь наши зайчата умылись и могут позавтракать. Только вот я не знаю, что же едят зайчата. А вы знаете? (выслушивает ответы детей и обобщает, что зайцы любят овощи, показывает карточки с изображением овощей).

- Значит зайчата любят морковную кашу, но она часто бывает горячей. А вы знаете, что нужно сделать, чтобы она остыла?

Игровое упражнение «Подуем на кашу». Д – 1-2 мин.

Инструктор:  Все зайчата позавтракали? Тогда идите гулять;

                                                                За ворота выходите,

                                                                А дождик пойдёт

                                                                Домой бегите.

Игровое упражнение «Пройди в воротики».

(дети друг за другом проходят в вертикальные обручи – 2 шт.) Д – 3-4 мин.

Инструктор:  А сейчас все ребята – зайчата бегут к маме – зайчихе.

                             Вы хотите пойти в гости к дождику? Только надо громко хлопать в ладоши и петь песенку вместе со мной.

Игра «Солнышко и дождик». Д – 2-3 раза.

Светит солнышко в окошке,

Смотрит в нашу комнату.

Мы захлопали в ладоши,

Очень рады солнышку.

Кап, кап! Кажется, дождик начинается!

     (по окончании слов дети убегают, а педагог брызгает, имитируя дождик).

Инструктор:  В солнечные дни зайчата любят купаться в пруду и играть.

Педагог даёт оценку аккуратным зайчатам. Занятие заканчивается свободным плаванием (Д – 5 мин). Дети выходят из воды.

Литература:

1.Из опыта работы В. Канидовой , «Развивающее обучение на занятиях по плаванию в детском саду.»