Конспект проведения подвижной игры "Мороз - красный нос"
план-конспект занятия по физкультуре (подготовительная группа) на тему

Время

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Примечание

высокий уровень

низкий уровень

Воспитатель зазывает детей зазывалочкой.

Дети подходят и становятся в свободном построении.

Зазывалочка: «Эй, дружок, не робей!

Подходи ко мне скорей!

Ты не будешь здесь скучать!

Будешь весело играть!»

Воспитатель предлагает детям отгадать загадку и вспомнить в какой  знакомой игре он встречается.

Дети  отгадывают загадку, отвечают полным предложением(это игра «Мороз-красный нос»).

Загадка: «В гости к зимушке пришёл,

На холодный трон взошёл,

Сковал льдом реку и пруд,

Нрав его суров и крут».

Воспитатель хвалит детей, напоминает, что у этой игры есть правила. Предлагает вспомнить их.

Дети отвечают полным предложением(посередине площадки, лицом к нам.)

Дети отвечают одним словом(в центре).

Вопросы по правилам игры:

-Где находится Мороз во время игры?

Дети отвечают полным предложением(дети находятся в домике).

Дети отвечают одним словом(в домике).

-Где находятся дети?

Дети отвечают полным предложением(«не боимся мы угроз и не страшен нам мороз»).

Дети отвечают(после наших слов).

-После какого сигнала, мы начинаем перебегать площадку?

Дети отвечают полным предложением(Мороз догоняет и «замораживает»,дотрагиваясь рукой).

Дети отвечают одним словом(догнать).

-Что должен делать Мороз?

Дети отвечают полным предложением(оставаться на том месте, где нас настиг «Мороз».

Дети отвечают одним словом(остановиться).

-Как должны вести себя дети, если их «заморозили»?

Воспитатель хвалит детей и предлагает им выбрать Мороза с помощью считалки.

Дети выбирают «Мороза» считаясь.

Считалочка: «Черепаха хвост поджала

И за зайцем побежала,

Оказалась впереди,

Кто не верит – выходи».

Воспитатель предлагает детям занять свои места и объявляет начало игры.

Воспитатель по ходу игры наблюдает за соблюдением правил, за взаимоотношениями детей в игре.

Воспитатель повторяет игру 4-5 раз, но после двух повторений проводит дыхательное  упражнение «Петушок».

После окончания игры воспитатель хвалит детей за то, что они были ловкими, быстрыми, внимательными; спрашивает у детей, кто был самым ловким Морозом(имена детей), сколько он поймал ребят и кто был самым шустрым из детей(имена детей).

Дети идут в домик, а «Мороз» занимает своё место посередине площадки.

Дети выполняют дыхательное упражнение «Петушок». 2-3 раза

Дети отвечают на вопросы воспитателя.

ИП:стоя прямо, ноги врозь, руки опустить. Поднять руки в стороны(вдох), а затем хлопнуть ими по бёдрам(выдох), произносить «ку-ка-ре-ку».