Организация физкультурных досугов или развлечений в младшей группе
методическая разработка по физкультуре (младшая группа) по теме

Слайд 1

Организация физкультурных досугов или развлечений в младшей группе Подготовили: инструктор по физическому развитию Боголюбова А.А. и воспитатель Куприс А.С.

Слайд 2

Целью физического воспитания является воспитание здорового , жизнерадостного, жизнестойкого, физически активного, гармонично и творчески развитого ребенка. Для развития двигательной деятельности ребенка очень важен творческий подход . Главной задачей педагога при проведении физкультурного досуга является : 1) создание бодрого, радостного настроения; 2) стимулирование активности каждого ребенка с учетом его индивидуальных возможностей; 3) дифференцированный подход к оценке результатов его д ействий ; 4) предоставление возможности испытать приятное ощущение, удовольствия от выполняемых им и другими детьми движений.

Слайд 3

Физкультурный досуг - одна из форм активного отдыха детей. Содержание досуга - это знакомые детям физические упражнения , которые проводятся в игровой форме, в виде веселых забав, аттракционов, что создает положительный эмоциональный фон, оказывающий благоприятное воздействие на организм ребенка . Досуги отличаются от физкультурного занятия всевозможными сюрпризными моментами (введением персонажа, получение письма от кого-либо с заданием, вручением маленьких подарков, призов ). Подбирая материал для детей младшего возраста, необходимо предусмотреть фронтальное выполнение, когда все дети вовлечены в игры и упражнения.

Слайд 4

В досуги вводятся интеллектуальные задания, используются элементы математики, развития речи, конструирование . Включаются задания на развитие психических процессов. Физкультурный досуг развивает мышление , воображение, целеустремленность, культуру чувств ( сдерживание своих чувств, проявление решительности). Он развивает в детях умение двигаться под музыку, музыкальный слух, память . Для детей младшего возраста досуги проводят в с южетной форме с введением литературного (сказочного) героя или можно использовать занимательный сюжет.

Слайд 5

Варианты проведения досугов (младший возраст) Первый вариант: 1. Приглашение детей на спортивную площадку. 2. Игровые задания для всей группы (пройти по мостику, пробежать змейкой между деревьями и кустами). 3. Подвижная игра. 4. Сюрпризный момент. 5. Выполнение общеразвивающих упражнений. 6. Общегрупповые упражнения в разнообразных основных движениях (ходьба и бег на четвереньках, лазанье по поваленному дереву). 7. Подвижная игра. 8. Игра малой подвижности.

Слайд 6

Второй вариант: 1. Сюрпризный момент (появление литературного героя). 2. Выполнение общеразвивающих упражнений с крупными предметами (надувными мячами). 3. Игровые задания для всей группы (допрыгнуть до колокольчика, пролезть в обруч. 4. Подвижная игра. 5. Общегрупповые игровые упражнения (сбей кеглю). 6. Награждение сувенирами. Третий вариант: 1. Загадка, сюрпризный момент. 2. Обще групповое упражнение в основных движениях (ходьба по бревну, по наклонной доске). 3. Выполнение общеразвивающих упражнений с мелкими предметами (погремушками).

Слайд 7

«Мой веселый звонкий мяч» Задачи: 1) Сплочение группы, развитие умения взаимодействовать со сверстниками; 2) Повышение эмоционального тонуса; 3) Развитие чувства ритма, координации движений; 4) Развитие ориентации в пространстве; 5) Обучение отражению в речи своего местонахождения, местонахождения других детей, предметов; 6) Развитие зрительного и тактильного восприятия , речи и воображения ; 7) Упражнять в ходьбе и беге с остановкой по сигналу; 8) Развивать ловкость в игровом задании с мячом.

Слайд 8

Приглашение детей в спортивный зал. Дети входят под песню « Новый мяч» сл. Л. Дымовой, муз. З. Компанейца «Мой веселый звонкий мяч» Сегодня в нашем зале собрались малыши, п обегаем, попрыгаем с мячами от души. Мы разминку начинаем, упражнения с мячами. Разминка. Игровое задание для всей группы: идем в гости к мячикам на носочках, на пяточках, легкий бег и шаг с высоким подниманием бедра.

Слайд 9

Подвижная игра под музыку С. и Е.Железновых. Сюрпризный момент – появление двух б ольших мячей. Мы разминку начинаем, Всех мы в круг к нам приглашаем, Он похож на мяч большой, Будет весело с тобой!

Слайд 10

Садимся вокруг мячей и р ассказываем стихотворение С.Маршака «Мой веселый звонкий мяч» Взрослые оказывают помощь детям, которые не ритмично шлепают по мячу. Они кладут свою ладонь на ладошку ребенка и помогают ему скоординировать движения руки с ритмом стиха. Разноцветный мячик По дорожке скачет. Прыгает, не бьётся, В руки не даётся (Т. Прокушева ) . Скачет мячик прыг да скок, Скачет мячик на порог. Скачет десять раз подряд От ладошки и назад. (Г. Кузнец)

Слайд 11

А, теперь представьте, что вы превратились в мячики. Ксюша, ты какого цвета будешь м ячиком? Выполнение общеразвивающих упражнений – ребята прыгают на корточках и не только как мячики. Общеразвивающие групповые упражнения. Катаем мячик друг другу под музыку Железновых.

Слайд 12

Подвижная игра «Прятки». Сначала прячутся дети. Игра малой подвижности «Прятки». Воспитатель и инструктор прячут мячики, а ребята их ищут.

Слайд 13

Дети и взрослые вспоминают, какие игры и упражнения проводились на занятии, и обсуждают, что им больше всего понравилось. Можно раздать угощения. Спасибо, за внимание ! Наши детки - малыши любят разные мячи, А как сладкие призы чупа – чупсы хороши.