Конспект занятия по физической культуре для детей первой младшей группы
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 23  Колпинского района Санкт - Петербурга

Конспект занятия по физической культуре

для детей первой младшей  группы

Выполнила: инструктор по физической

культуре   Мосякова Татьяна Андреевна

Санкт-Петербург, 2016 год

Конспект занятия по физической культуре

в первой младшей группе

«Кошка с котятами».

Цель:

Побуждать  детей к выполнению движений и приобретению двигательных навыков с помощью воображаемого подражательного образа.

Задачи:

- учить детей передвигаться колонной по одному;

- выполнять упражнения на возвышенной площади;

- формировать умение прокатывать мяч по ограниченной приподнятой поверхности;

- составлять представление о семье.

Оборудование: шапочка с элементами костюма кошки, гимнастические скамейки (2 шт), мячи малые на каждого ребенка, 5-6 дуг для подлезания высотой 40-50см.

                                             Вводная часть.

Инструктор (в образе кошки):

Здравствуйте, ребята! Я мама-кошка «Мяу».

В моей семье живут котята и папа-   кот.

 Инструктор.: А вы хотите  сегодня побыть  моими котятами?

 Сейчас я вас ребята превращу в котят.

 Итак ,« Крибле-крабле-бумс-мяу»

(инструктор машет руками, имитируя превращение).

 Инструктор: Мяу, прекрасно, получилось! Все превратились в моих котят.

 Ну что ж, давайте всем покажем, как же котята умеют красиво ходить.

( мама-кошка показывает как нужно правильно ползти на четвереньках вперед ,идет впереди колонны ребят-котят).

 Дети друг за другом ползут за кошкой, подражая котятам.

 Инструктор. Мои котята подросли.

( дети привстают и  ползают с опорой на руки и стопы.)

 На двух лапках ходить научились.

 (Ходят в приседе.)

Инструктор. Стали прыгать.

(Подпрыгивают на прямых ногах с продвижением вперед).

 Инструктор. А потом и бегать научились.

(Инструктор показывает как нужно бегать с ускорением и замедлением темпа в одном направлении).

Инструктор: Какие молодцы, и даже быстро бегать научились!

Инструктор; Ну,что напрыгались, набегались котятки, устали?

 Давайте немножко отдохнем.

 Проводится спокойная ходьба с выполнением дыхательной гимнастики

«Вдох-выдох».

Инструктор: На вдох- носиком воздух вдыхаем, руки вверх поднимаем, на выдох- ротиком выдыхаем, руки опускаем.

Инструктор: Ну, что, отдохнули?

                       (ответы детей).

             А сейчас мы с вами ребятки-котятки сделаем «Кошачью зарядку»,

              Чтобы стать бодрыми, сильными, ловкими.

                                         Основная часть.

                                         Комплекс ОРУ

                                  «Котята на скамейке»

(ходьба на носочках, руки на поясе по гимнастической скамейке).

Инструктор: давайте выполним

                        упражнение « Котята делают зарядку»

И.п.: сидя верхом на скамейке, ноги согнуты в коленях, руки на поясе.

        1. Руки в стороны;

         2. руки вверх;

         3.снова  руки в стороны ;

         4. вернуться в и.п.

( повторить упражнение 2 раза).

Инструктор: а сейчас мои котятки, поиграем с вами в прятки.

                             Упражнение « Котята играют в прятки»

Инструктор: Вправо, влево наклонись

                         И обратно возвратись!

И.п.: сидя верхом на скамейке, руки за голову, ноги согнуты в коленях.    Наклониться вправо, выпрямиться, наклониться влево, вернуться в и.п.

Инструктор: Ну что котятки, погладим лапки?

                             Упражнение « Котята гладят лапки»

И.п.: сидя на скамейке, ноги вытянуты вперед. Наклониться вперед вниз, дотронуться пальцами рук до носков ног, вернуться в и.п.

Инструктор: а может разомнем наши « лапки цап-царапки».

                              Упражнение  « Лапки цап-царапки».

И.п.: сидя на скамейке ,стопы на полу,упор руками на скамейке сзади.

Инструктор:  На слова « Котятки, покажите лапки цап-царапки!»

 дети поднимают прямые ноги вперед, плотно смыкают пятки, а носки разводят в стороны, затем возвращаются в и.п.

Инструктор; Молодцы! Хорошо размяли лапки!

                          Давайте попрыгаем мои котятки!

                              Упражнение « Котята прыгают».

И.п.: стоя боком к скамейке, руки вдоль туловища.

 На слова  инструктора: « Киски, покажите как вы умеете прыгать»

 дети прыгают на двух ногах вдоль скамейки; разворачиваются, повторяют прыжки.

Инструктор: Мяу, мяу мои ребятки! А вы умеете играть с клубочком?

                      Давайте повеселимся , поиграем вместе.

                                 ОВД « Поиграем с клубочком»

Дети встают в колонну по одному, в правой руке у каждого малый мяч. Поточным способом дети идут по гимнастической скамейке, руки прямые в стороны. Затем по ней прокатывают мяч двумя руками.

Инструктор:  Ай, да какие вы молодцы мои котятки!

                       Как здорово вы умеете катать клубок!

                 Ой, а вы знаете мои котятки, я так хочу с вами поиграть

                в очень-очень интересную игру! Ну,что? давайте поиграем!

                            Подвижная игра « Кошка с котятами»

На одной стороне зала находится дом котят (дуги высотой 40-50 см). Дети-«котята» сидят в домике (за дугами). Мама-кошка идет гулять и зовет за собой котят. После слов «Мяу, котятки, пойдемте гулять» дети подлезают под дуги и по-кошачьи ,с упором на колени и ладони, гуляют по всему залу. После того, как все  дети подлезли под дугами и немного поползали, инструктор говорит: «Котята, большая собака!» «Котята» прячутся в домики.

Инструктор: Ай, да молодцы мои котятки! Все успели спрятаться от большой собаки. А давайте мои ребятки, «разомнем» наши пальчики, чтобы они              

                 были цепкие, ловкие, сильные.

Инструктор: Покажите мне ваши пальчики, сейчас наши пальчики будут ходить по дорожке. Давайте вспомним, как ходят маленькие человечки?

                                        Заключительная часть

Пальчиковая гимнастика « В гости к кошке»

                                         Пальчики, как ножки,

                                         Ходят по дорожке.

                                         По тропиночке пойдешь,

                                         В  гости к кошке попадешь.

                                  (Показать как пальчики ходят).

Итог: анализ образовательной деятельности вместе с детьми.