Досуг "Осень - чудная пора"
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа) по теме

Физкультурный досуг «Осень – чудная пора» (младшая группа)

Цель: Обогащение знаний о временах года через двигательную активность.

Задачи:

Образовательные:

Совершенствование двигательных умений и навыков; знакомство с окружающим миром.

Воспитательные:

Воспитывать бережное отношение к природе;

Доставить детям эмоциональную радость, удовольствие.

Оздоровительные:

Развитие координации движений, ловкости.

Оборудование: материалы: листья, грибы-муляжи, зонтик, обручи малые по количеству детей, пластмассовые шары красного, желтого, зеленого цвета, осенние листья для оформления зала, музыкальное сопровождение.

Ход досуга:

Дети в физкультурной форме, под музыку входят в физкультурный зал.

Ведущий. Утром мы во двор идем

                  Листья сыплются дождем

                  Под ногами шелестят

                  И летят, летят, летят.

Ребята, про какое время года стихотворение сейчас прозвучало?

Дети: Про осень.

Ведущий: Наступила осень, подул ветер, и посыпались листья с деревьев (разбрасывает осенние листья).

Сколько листьев прилетело! И жёлтые, и красные, очень красивые! Правда? Это волшебница-осень постаралась, листья, словно золотые! Давайте пошумим вместе с ветром.  

Ведущий предлагает детям выбрать по желанию любые листья (по две штуки) и выполнить с ними осеннюю разминку (общеразвивающие упражнения)

Давайте попробуем покружиться, как осенние листья.    (Дети берут в руки  листья и двигаются в произвольном порядке по залу, и изображая, листья на ветру. Задание выполняется шагом и бегом)

Общеразвивающие упражнения:

(Разноцветные листья) - покачивание листочками перед собой;

(Листья падают )- медленно присесть, пошевелить листочками и встать;

(Подул ветер )- Наклониться вперед, выполнить махи руками в одну и другую сторону;

(Листья кружатся) - свободные движение с листьями (кружение танцы с листьями).

Ведущий. Осенью часто идут дожди. Видели ли вы, ребята, как идёт дождик? Очень хорошо! Дождик бывает маленький, тихий-тихий, вот такой! (Тихонько хлопает в ладошки, дети повторяют за ним. Звучит тихая музыка.) А бывает большой дождик, сильный-сильный, вот такой! (Хлопает в ладоши сильнее и быстрее. Дети повторяют за ним. Вот как сильно капли стучат, шумят!

(Проводится игра «Какой дождь?». Ведущий говорит: «Тихий дождь!», «Сильный дождь!», «Ливень!». Дети хлопают в соответствующем темпе).

Ведущий. Ой, ребятки, тучка налетела, дождик принесла. (Показывает тучку-макет с дождевыми капельками.). Но тут подул ветерок! (Дети дуют на тучку.) Угнал тучку, и выглянуло…(Показывает макет солнышка).

Дети. Солнышко! (Дети идут «гулять». Затем проводится игра «Солнышко и дождик».)

Ведущий. Ребята, я слышу, кто-то к нам спешит!

(В зал вбегает Лисичка.)

Лисичка. Я – весёлая Лиса,

Всему свету я краса!

Я тут рядом пробегала,

С вами я хочу играть!

Ведущий. Лисичка, мы очень рады, что ты к нам прибежала! И с удовольствием с тобой поиграем!

 (Проводится игра

Ведущий. Кто-то скачет к нам ещё

По лесной лужайке.

Длинноухий, быстроногий.

Кто же это?

Дети. Зайка!

(В зал вбегает Зайка.)

Зайка. Здравствуйте, ребятишки,

Девочки и мальчишки!

А что тут у вас за праздник? Почему так весело?

Ведущий. А мы, Заинька встречаем праздник осени!  

Зайка. С вами я хочу резвиться.

Я могу очень быстро бегать. А вы, ребятки, наверное, тоже быстро бегать умеете?

Тогда давайте с Лисичкой поиграем! Игра будет не простая, а волшебная! Сейчас мы все с вами превратимся в зайчиков! Закройте глазки. «Раз-два-три! Теперь зайчата мы!». Открывайте глазки. Вот сколько зайчат! Ну-ка, зайчата, пока Лисичка спит в своей норке, мы с вами пойдём гулять!

(Проводится игра «Зайчики и лисичка»)

Лисичка. Вот так зайчата! Ну и быстро же вы бегаете! Никого я не поймала, молодцы!

Славно мы повеселились,

Поиграли, порезвились!

Но пришла пора прощаться,

В свои норки возвращаться!

До свидания!

Зайка. До свидания!

(Под музыку Лисичка и Зайка убегают).

Ведущий. Я опять что-то слышу. Хотите узнать? Листочки шелестят, веточки хрустят… Кто же к нам ещё спешит?

(Появляется медведь).

Медведь. Ой, ребята, холодно стало, зима приближается. Пойду спать в свою берлогу.

Ведущий. Мишенька, погоди спать ложиться, поиграй с ребятами.

(Проводится игра с бегом «Медведь»; по сигналу воспитателя «Побежали на поляну!» дети бегают врассыпную, по сигналу «Медведь» дети убегают в дом. Медведь уходит).

 Ведущий. А еще, ребята, с нами хочет поиграть, угадайте, кто ….»В дупле живет да орешки грызет»

Дети: Белочка.

(Появляется белочка)

Ведущий: Белочки очень любят грибы. Поиграем в любимую игру белочек «Сделай запасы на зиму». (Ведущий разбрасывает грибы на полянке, а дети собирают их в корзинку).

Ведущий: Осенью перелетные птицы собираются в стаи и улетают в дальние страны, а те  птицы, которые остаются, готовят гнезда к зиме. Вот и мы с вами сейчас сыграем в игру «Скворцы».

 (На полу раскладываются колечки. Это –  скворечники. Все дети- скворцы. Они свободно бегают – летают по площадке. На сигнал «по домам» все бегут к скворечникам.)

Ведущий: А еще осень это время сбора урожая. На полях собирают зерновые и овощи, а в садах готовы яблоки. Из одного такого сада ехала машина с собранным урожаем,  ящики упали и все яблоки рассыпались.

Ребята давайте поможем собрать яблоки одного цвета по ящикам.

(Воспитатель с детьми вспоминают цвета: красный, желтый ,зеленый).

 Проводится игра «Собери урожай». Дети должны собрать рассыпанные по всему залу красные, зеленые, желтые яблоки в ящики.)

Ведущий: Какие вы молодцы! Так быстро справились с заданием.

Придётся мне вас наградить.

(Выносят большую корзину с яблоками и угощают  детей.)

Вот и закончился наш праздник. Всем спасибо. (Дети уходят из зала).