• «Джунгли зовут!» - спортивное развлечение с детьми подготовительной логопедической группы.
план-конспект занятия по физкультуре (подготовительная группа) на тему

МАДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 394 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА С ТАТАРСКИМ ЯЗЫКОМ                         ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ»ОТДЕЛА ОБРАЗОВАНИЯ СОВЕТСКОГО РАЙОНА

ГОРОДА  КАЗАНИ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН

 «Педагогика здоровья.

 Разнообразие двигательной деятельности детей»

«Джунгли зовут!»

 спортивное развлечение с детьми подготовительной  логопедической группы.

Выполнила:

Гафиятуллина Гульшат Амировна

инструктор по физической культуре

МАДОУ «Детский сад №394»,

Казань, 30.05.2015

 «Джунги зовут»

Автор: Гафиятуллина Гульшат Амировна, инструктор по физической культуре

Описание: Физкультурный досуг составлен на основе игр - эстафет, где детей встречает Охотник,  который знакомит с животными, живущими в Джунглях.
Цель: 

Сохранять и укреплять здоровье детей, совершенствовать двигательные умения и навыки. Развивать эмоционально - волевую сферу.

Воспитывать интерес к физической культуре посредством активных форм отдыха.
Задачи:
Образовательная:

 закреплять и совершенствовать приобретенные ранее двигательные умения и навыки, развивать физические качества (координацию движений, двигательную инициативу, быстроту реакции, ловкость, умение ориентироваться на действия других при построении своих действий), формировать основы праздничной культуры.
Оздоровительная: 

укреплять здоровье детей, удовлетворить потребность детей в движении, совершенствовать функции организма, способствовать психо - эмоциональной разрядке, создать у детей бодрое, жизнерадостное настроение.
Воспитательная: 

формировать у детей стремление к систематическим занятиям физической культурой, нравственно-волевые качества, положительные эмоции и дружелюбие, умение общаться со сверстниками, потребность в здоровом образе жизни.
Познание: Закрепить знания по познавательному блоку «Животные» путем интеграции образовательных областей (физическая культура и познание).
Коммуникация: вызвать эмоциональный отклик
Социализация: обогащать активный игровой опыт детей разнообразием игр,
эстафет.
Безопасность: закреплять навыки безопасного поведения в играх, (не толкать товарища).
Здоровье: формировать представление о здоровье, его ценности, и способах укрепления.
Музыка: использовать ритмические упражнения под музыку.
Предшествующая работа: разучить ритмическую гимнастику, рассказать о Джунглях, о животных которые обитают в джунглях, о том, что там растёт, кто такая Чунга – Чанга.
Инвентарь: конусы – ориентиры, дуги -2 шт., фитболы 2 шт., ленточки цветные, низкая скамейка, 2 подушки, мячи малые, 2 корзины, воздушные шары по количеству детей, магнитофон, звукозаписи.
Участники: 

дети подготовительной к школе группы, инструктор физкультуры, воспитатель в роли Охотника.

Дети входят в зал под фонограмму заставки из передачи «Джунгли зовут!»

Инструктор: Стройся! Равняйсь! Смирно! Здравствуйте, ребята.

Дети: Здравствуйте.

Инструктор: Исэнмесез балалар.

Дети: Исэнмесез!

 Инструктор. Ребята, сегодня, мы с вами отправимся в далекие африканские джунгли, где познакомимся с животными, которые там обитают. А полетим мы в жаркую Африку на самолете, готовы, занимайте места!

звук самолета

дети выстраиваются в линейку и слушают звуки Африки «Венесуэльская пташка».
Инструктор. Вот мы и прибыли в джунгли, посмотрите, как интересно вокруг!
Дети рассматривают зал, вдруг неожиданно появляется Охотник. Под загадочную мелодию «Розовая пантера» крадется осторожно, оглядываясь по сторонам (имитируя движения охотника).
Охотник: Здравствуйте, ребята. Я - Охотник, живу здесь в Джунглях, а кто вы такие, и откуда вы взялись? (разглядывает их внимательно снизу вверх)
Инструктор: Здравствуйте,  уважаемый,  Охотник,  мы ребята, из детского сада «Умка», прилетели к вам в гости на большом самолете, нам очень хочется  узнать о Джунглях, о том кто здесь живет!
Охотник: Ну, хорошо я  готов вам рассказать о здешних обитателях, но для начала я хочу  узнать каких животных жарких стран, вы знаете?

Инструктор: Мы умеем двигаться, как проворные обезьянки. Ребята, давайте покажем Охотнику нашу веселую игру.

Инструктор: Уважаемый Охотник, вам понравилось, как ребята изобразили повадки озорных мартышек!

Охотник: Да, мне понравилось, молодцы ребята. А вы знаете, что в джунглях никогда не бывает зимы, а всегда лето! Всегда тепло и светит солнце. Поэтому, только здесь растут непроходимые леса – джунгли. Это самые могучие и пышные леса земного шара,  в которых обитают самые интересные тропические животные. Но прежде чем отправляться, в джунгли, я должен быть уверен, что вы готовы  к большому путешествию! В джунглях много опасностей: бурные реки, сыпучие пески, непроходимые леса, и нужно быть очень аккуратным, чтобы не запутаться в длинных лианах. Вы готовы!

Дети: Да.

Полоса с препятствиями:

Тонель, канат, мягкие модули - мячи, кочки.

Охотник: Да, вы действительно ловкие и отважные! И вы готовы к игре – Джунгли …

Дети: Зовут!

Инструктор: Становись!... Шагом марш!...В две колонны стройся!

Охотник: Отлично! Вот и две команды! «Хищники» и «Травоядные». А вы знаете, каких животных называют хищными?

Охотник: Молодцы! А почему травоядных животных так называют?

Дети: Травоядные это те (ответы детей)
Инструктор:  Итак, все готово. За победу Хищники будут получать косточку, а Травоядные  - сладкий банан! Команды на старт!
Команда « Хищники» (хором)
Хоть с виду мы и грозные,
В душе мы очень добрые,
Травоядным всем привет,
Не уйти нам без побед!
Команда «Травоядные» (хором)
Мы - команда травоядных,
Все красивы и стройны
Ну, а шансы на победу
У нас очень велики.
Фонограмма «Джунгли зовут»
Инструктор: Чтобы узнать, в кого вы превратитесь для выполнения первого задания, нужно отгадать загадку  Эй, не стойте слишком близко,
                              Полосат я, но не киска.
                              После всех веселых игр
                             Зарычал нам грозно ….(тигр)  (показать картинку с изображением Тигры)  Эстафета «Тигры»

Инструктор: Встав на четвереньки, как настоящий тигр, вы должны обойти конусы «змейкой», проползти  под «дугой», подняться,  добежать до  корзинки,  в которой лежит ваша «добыча»,  взять ее и отнести ее в корзинку своей команды.

(«Добычи» по количеству на одну меньше, чем участников, так мы и  определим команду – победителя в этом соревновании)

Инструктор: В этом состязании победила команда «___________________» и получает свой(ю)  заветный (ую) банан(кость).
Охотник: Какие вы ловкие и гибкие, как настоящие хищники - тигры!

Инструктор:   Чтобы перейти к другому состязанию отгадайте загадку:
                        Сюда к нам в  джунгли  поутру
                        Прискакала … (кенгуру) (показать детям картинку с изображением Кенгуру)

Эстафета «Кенгуру»  (на мяче – фитболе)

 Инструктор: Теперь мы все  - Кенгуру, ваша задача, сесть на фитбол, допрыгать  до конуса и обратно, передать фитбол следующему и встать в конец команды. Выигравшая команда получает банан или кость.
Инструктор: В этом состязании победила команда «___________________» и получает свой(ю)  заветный(ую) банан(кость)

Инструктор:  И снова -  загадка!
                          По реке плывет бревно,

                          Ох, и злющее оно.

                         Пасть зубастую открыл

                         Злой, зеленый (крокодил) (показать  картинку с изображением Крокодила)

Эстафета  «Крокодил»

 Инструктор: Только настоящие крокодилы могут справиться с этим заданием, которое выполнятся в парах. Команды разбейтесь на пары. Один участник пары принимает  упор лежа,  и поднимается  на руки, второй – держит его за щиколотки. Пара должна дойти до конуса и вернуться к команде, держась за руки. Победитель получает банан или кость.
Инструктор: В этом состязании победила команда «___________________» и получает свой(ю)  заветный(ую) банан(кость).

Охотник:  Ай, да ребята, ай, да молодцы! Быстрые, ловкие, умные - все загадки отгадали! А может вы все ответы на эти загадки заранее знали? Нет! Вот я вас проверю,  загадаю вам свои загадки о животных,  обитающих в джунглях. Тогда и посмотрим, какие вы знатоки!

Инструктор: Загадывай, мы с  ребятами, готовы любую загадку отгадать.  Так?

Дети. Да

Охотник: Загадка для «Травоядных»:

                  Принимает он в жару

                  Душ холодный поутру.

                  Воду быстро длинный нос

                  Набирает, как насос (слон)

Охотник: Хищники, а эта загадка вам

                   Познакомьтесь поскорей:

                   В джунглях это – царь зверей!

                   Всех на свете одолев,

                   Подобрел немножко … лев

Да теперь я точно знаю, что вы настоящие умники и умницы!

Инструктор: В этом состязании победила дружба и обе команды  получают КОСТОЧКУ И БАНАН. Наша игра подошла к концу, и нам осталось только выяснить, кто сегодня в джунглях самый главный – хищники или травоядные!  (подсчет баллов,  ведущий объявляет команду – победителя).

Охотник: Спасибо вам, ребята! За ваше упорство, стремление к победе, за вашу сплоченность и дружбу! И в награду, я хочу подарить вам целую корзину бананов, ведь фрукты – это залог красоты  и силы! Будьте здоровы, до новых встреч! (уходит)
Инструктор: Ну а нам пора  возвращаться в детский сад, наш самолет уже ждет нас!

Дети под фонограмму «Джунгли зовут!» уходят из зала.