Физкультурное занятие «Путешествие по сказкам К.И. Чуковского» (для детей среднего дошкольного возраста, вторая половина учебного года)
план-конспект занятия по физкультуре (средняя группа) по теме

 В нашем ДОУ в циклограмме праздников и событий в первую неделю апреля проводятся занятия, посвященные детской книге «В гостях у тсказки». Предлагаю вашему вниманию два занятия по сказкам К.И. Чуковского для средней и старшей групп.

Физкультурное занятие «Путешествие по сказкам К.И. Чуковского»

(для детей среднего дошкольного возраста, вторая половина учебного года)

Цель: напомнить детям фрагменты из знакомых сказок и стихов, обогащать двигательное творчество.

Задачи: учить выполнять серию прыжков на двух ногах без остановки, упражнять в подлезании, закреплять технику метания вдаль.

Оборудование: четыре каната длиной 1м, гимнастическая скамья, мешочки для метания, музыка для О.Р.У.

Вводная часть

Построение в колонну по одному.

Инструктор: Ребята, назовите знакомые вам сказки и стихи К.И. Чуковского.  Сегодня на физкультурном занятии они помогут нам выполнять различные движения.  Внимание! Напра- во!  По залу шагом марш!

Дети передвигаются в колонне, выполняя задания инструктора:

1.«Вдруг навстречу мой хороший,

Мой любимый крокодил.

Он с Тотошей и Кокошей

По аллее проходил»- ходьба на носках, руки за спину.

2.«Рано-рано два барана

Застучала в ворота:

Тра -та- та и тра-та-та!»:

Ходьба дробным шагом.

3.«Из окошка вывалился стол

И пошел, пошел, пошел» -ходьба на высоких четвереньках, ноги прямые.

4.«Прибегали светляки,

Зажигали огоньки» -бег с выпрыгиванием вверх, доставая двумя руками до бубна, поднятого выше головы ребенка на полметра (один ряд): достал до бубна -зажег фонарик)

5.«Как пустился я по улице бежать, Прибежал я к умывальнику опять» - обычный бег.

Ходьба обычная.

6.«А за ними блюдца-

Вдоль по улице несутся» - бег подскоками, руки на поясе.

Ходьба обычная, выполняя упражнение  на восстановление дыхания.

Перестроение в три колонны для выполнения упражнений.

Основная часть

1. Комплекс О.Р.У. «По сказкам К.И. Чуковского»

2.Основные виды движений.

(способ выполнения – поточный, выполняет подгруппа детей с воспитателем)

1. «Приходили к Мухе блошки,

      Приносили ей сапожки» - прыжки без остановки через четыре каната, положенные // друг другу на расстоянии 8осм;

2. «Тут букашки и козявки

Выползают из-под лавки» - подлезание под гимнастической скамьей на животе.

3. «Долго, долго крокодил

     Море синее тушил

     Пирогами да блинами,

     Да сушеными грибами»:

 «А мы с вами будем в море бросать камешки, кто дальше»- бросание вдаль мешочков с песком.

(Вторая подгруппа детей выполняет метание вдаль с инструктором. Следить за правильным и.п. и замахом из-за головы).

3. Подвижная игра «Краденое солнце».

Под слова инструктора  дети врассыпную двигаются по залу и изображают пташек, букашек и зайцев:

«Стали пташки щебетать, за букашками летать.

Стали зайки на лужайке веселиться и скакать».

На слова инструктора: «Горе, горе! Крокодил солнце в небе проглотил!» все дети замирают.  Инструктор продолжает:

 «Наступила темнота,

Не ходи за ворота:

 Кто на улицу попал-

Заблудился и пропал».

 Далее инструктор выходит и называет имя ребенка, который шевелится, названный ребенок отходит в сторону и пропускает один ход игры. Игру повторить 4-5раз. Примечание: замереть дети должны не более, чем на полминуты.

Заключительная часть

Релаксация лежа на коврике под спокойную музыку, построение.

Инструктор: «Ребята, мы вспомнили много замечательных стихов К.И. Чуковского. Эти стихи помогли нам выполнить много разных интересных заданий.

Физкультурное занятие «Путешествие по сказкам К.И. Чуковского»

(для детей старшей группы)

Цель: напомнить детям фрагменты из знакомых сказок и стихов, обогащать двигательное творчество.

Задачи:

Оборудование: 

Вводная часть

Построение в колонну по одному.

Инструктор: Ребята, назовите знакомые вам сказки и стихи К.И. Чуковского.  Сегодня на физкультурном занятии они помогут нам выполнять различные движения.  Внимание! Напра- во!  По залу шагом марш!

Дети передвигаются в колонне, выполняя задания инструктора:

1.«Вдруг навстречу мой хороший,

Мой любимый крокодил.

Он с Тотошей и Кокошей

По аллее проходил»- ходьба на носках, руки за спину.

2.«Рано-рано два барана

Застучала в ворота:

Тра -та- та и тра-та-та!»:

Ходьба дробным шагом.

3.«Из окошка вывалился стол

И пошел, пошел, пошел» -ходьба на высоких четвереньках, ноги прямые.

4.«Прибегали светляки,

   Зажигали огоньки»       - бег с выпрыгиванием вверх, доставая двумя руками до бубна, поднятого выше головы ребенка на полметра (один ряд): достал до бубна -зажег фонарик (два раза)

5.«Как пустился я по улице бежать,

Прибежал я к умывальнику опять» - бег с ускорением.

Ходьба обычная.

6.«А за ними блюдца-

Вдоль по улице несутся» - бег подскоками, руки на поясе.

Ходьба обычная, выполняя упражнение  на восстановление дыхания.

Перестроение в три колонны для выполнения упражнений.

Основная часть

4. Комплекс О.Р.У. «По сказкам К.И. Чуковского»

2.Основные виды движений.

(способ выполнения – поточный, выполняет подгруппа детей с воспитателем)

1. «Приходили к Мухе блошки,

      Приносили ей сапожки» - прыжки без остановки через четыре каната, положенные // друг другу на расстоянии 8осм;

5. «Тут букашки и козявки

Выползают из-под лавки» - подлезание под гимнастической скамьей на животе.

3. «Долго, долго крокодил

     Море синее тушил

     Пирогами да блинами,

     Да сушеными грибами»:

 «А мы с вами будем в море бросать камешки, кто дальше»- бросание вдаль мешочков с песком.

(Вторая подгруппа детей выполняет метание вдаль с инструктором. Следить за правильным и.п. и замахом из-за головы).