конспект занятия по плаванию
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа) на тему

Конспект занятие по плаванию с элементами развивающего обучения

для детей младшего возраста «Волшебные превращения»

Проводит: Камалитдинова Галина Викторовна____________

Технология: коммуникативная

Цель: Формирование плавательных навыков детей путём использования игр и игровых упражнений на занятии.

Задачи:

1. Совершенствовать способность детей проявлять выносливость и силу во время выполнения упражнений в воде.
2.  Развивать координационные и дыхательные движения.
3. Ознакомить с упражнением вдох и выдох в воду.
4. Воспитывать уверенность передвижения в воде.
5. Продолжать учить детей владеть своим телом в движении, корректировать осанку, равномерно распределять дыхание при двигательной активности.
6. Создавать положительный эмоциональный настрой на занятии плаванием.

Оборудование: надувные шары для оформления бассейна под озеро; музыкальный центр, диск с фонограммой музыки; волшебная палочка; гимнастическая палка (з шт., обруч (3 шт., тонущие игрушки (рыбки - 10 шт., надувные круги по количеству детей.

Ход занятия:

На суше:

 Инструктор: Здравствуйте ребята! Вы готовы к занятию? Тогда идем переодеваться. (Дети переодеваются, инструктор помогает одеть шапочки.)

 Сухая гимнастика «Вышли уточки на луг»

Вышли уточки на луг,  Кря-кря-кря! (Ходьба на месте)

 Пролетел весёлый жук, Ж-ж-ж! (Махи руками-крыльями)

 Гуси шеи выгибают, Га-га-га! (Круговые вращения шеи)

 Клювом перья расправляют. (Повороты туловища влево-вправо)

 Ветер ветки раскачал. (Качание поднятыми вверх руками)

 Шарик тоже зарычал,  Р-р-р! (Руки на поясе, наклоны вперёд-назад)

 Зашептал в воде камыш,  Ш-ш-ш! (Подняли вверх руки, потянулись)

 И опять настала тишь,  Ш-ш-ш. (Присели)

 Инструктор: Загрустил бассейн с утра. Где же наша детвора?

 Не плескается водой,

 Не ныряет под волной.

 Солнышко уже взошло

 На дворе совсем светло.

 Не поймёт бассейн, в чём дело:

 Детям плавать надоело?

 Спит ещё компания,

 Утро слишком раннее.

Инструктор: Ребята, а вы любите играть?

 Дети: Да.

 Инструктор: А путешествовать любите?

 Дети: Да.

 Инструктор: Ребята, сегодня мы с вами совершим путешествие на далёкое озеро. Дорога туда будет длинной и сложной и чтобы преодолеть все препятствия на пути вам нужно превратиться в маленьких утят. Вы готовы?

 Дети: Да.

 (Инструктор с помощью волшебной палочки превращает ребят в маленьких утят)

 Инструктор: А сейчас наше путешествие начинается. (Дети проходят в душевую комнату, инструктор проводит закаливающие процедуры)

 В воде:

 1. Организованный вход в воду.

 Инструктор:

 А утята, как и все ребята, очень любят умываться по утрам:

 Рано утром мы встаём,

 Умываться все идём.

 2. Игра «Водичка- водичка, умой моё личико» - 1 мин.

 Водичка- водичка.

 Умой моё личико!

 Чтобы глазки блестели,

 Чтобы щёчки краснели,

 Чтоб кусался зубок,

 И смеялся роток.

 Инструктор: Все утята умылись, улыбнулись друг другу и вместе отправились в путешествие на далёкое озеро. На пути маленьким утятам встечается препятствие.

 3. Игра «Преодолей препятствие» - 2-3мин. (Утята по очереди перешагивают через гимнастическую палку (бревно) и проходят в обруч)

 Придя на озеро, утята встретили там водяных жуков и стали им подражать.

 4. Игровое упражнение «Забавные пузырьки» - 1-2 мин.

 Мы немножечко присядем

 И жуками сразу станем,

 А жуки - озорники

 Запускали пузырьки (выдох в водичку).

 Инструктор: А ещё в нашем озере плавает очень много рыбок. Каких рыбок вы знаете? (Ответы детей)

 5. Игра «Разгляди рыбку» - 2-3 раза

 Рыбки плавают по дну,

 Не поймаем ни одну.

 Чтобы рыбку разглядеть,

 Надо в воду посмотреть.

 6. Игра «Карусели» - 2 раза. (Утята медленно идут по кругу и постепенно ускоряются)

 Еле-еле-еле-еле

 Закружились карусели,

 А потом-потом-потом

 Всё бегом-бегом-бегом.

 Тише, тише, не спешите,

 Карусель остановите.

 Инструктор: Маленькие утята так заигрались, что не заметили, как над озером стали собираться тёмные облака. С неба начали капать маленькие капельки дождя.

 7. Игра «Солнышко и дождик» - 2 раза.

 Капля раз, капля два (Медленные хлопки по воде,

 Капли медленно сперва:

 Кап-кап, кап-кап.

 Стали капли поспевать (Быстрые хлопки по воде,

 Капля каплю догонять –

 Кап, кап, кап, кап.

 Зонтик поскорей раскроем,

 От дождя себя укроем. (Взрослые брызгают водой на детей, они должны увернуться и убежать от брызг под зонтик)

 Но дождь всё шёл и шёл

 И утятам пришлось возвращаться домой.

 8. Организованный выход из воды.

 (Дети в колонне по одному идут в душевую комнату, а затем в раздевалку) .

 Инструктор: Вот мы и прибыли в раздевалку. Молодцы, утята! Вы с лёгкостью преодолели все задания и препятствия на пути к далёкому озеру. Много вы умеете! (Инструктор награждает всех утят медалями) А сейчас я снова превращу вас назад в ребят. Вы готовы?

 Дети: Да!